LABORATORIO CAIDA LIBRE Y ACELERACION DE LA GR

Asignatura: Fisica Grado: Decimo Docente: Ing. Esp. Edwar Yesid Peña Va

INTEGRANTES: ENTREGABLE:
Juan Camilo Beltran Nieto Se debe enviar el presente docu
Celin Jimenez mojíca de video donde se sustente ca
Juan David Vargas Castro y p
Yiselh Torres (El grupo deb
FECHA DE ENTREGA: A

1. Realice los siguientes experimentos:

Primer experimento:
Sigue los siguientes pasos:
I. Pon una hoja sobre un libro o cuaderno, el libro debe tener un área mayor o igual que el de la hoja.
II. Sostén el libro horizontalmente a un metro de altura, con una hoja sobre su cara superior.
III. Puedes colocar una almuada en el piso para que proteja la caida del libro.
IV. Suelta el libro y observa que sucede al caer con la hoja.

Segundo experimento:
Sigue los siguientes pasos:
I. Extiende tus brazos sosteniendo un color (lapiz, esfero o marcador)) de la misma masa en cada mano y suéltalas. Observ
II. Con una cinta une 5 colores (lapices, esferos o marcadores) formando un solo conjunto.
III. Extiende de nuevo tus manos y sontén con una de ellas un color, con la otra el sistema formado por los 5 colores y deja

2. Analiza que sucede con cada experimento:

A. ¿Qué sucedió con la hoja y el libro?

Cayerón al mismo tiempo, porque según la ley de galileo galilei caida libre
En vacío, todos los cuerpos caen a la misma velocidad, independientemente de su forma, composición o masa.

B. ¿Hay alguna diferencia en el tiempo de caida en los dos lanzamientos de los colores? ¿Por qué?

sucedió lo mismo que en el primer ejemplo calleron al mismo tiempo esto ayuda a seguir comprobando l
lo unico que puede variar es el tiempo de caida, si usted deja caer 2 pelotas desde una altura de 7m las dos caen al mism
pelotas desde una altura de 10m las dos caen tambien al mismo tiempo, pero la pelota que se dejo caer de 7m caera en u
dejo caer de 10m.

C. Explique como se comporta la aceleración en la caida libre y tiro vertical de objetos.

La aceleracion en la caida libre y el tiro vertical se comporta de la misma manera ,
ya que ambos implican en el movimiento de un
objeto hacia abajo debido a la fuerza de grabedad, en la tierra la aceleracion de la gravedad se aproxima a 9,8 metros por
hacia abajo. esto significa que cada segundo, un objeto en caida libre o en tiro vertical aumenta su velocidad en 9,8 m/s.
durante la primera etapa de caida libre o el tiro vertical, la velocidad del objeto aumentara constantemente debido a la
aceleracion constante; despues de cierto tiempo el objeto alcanzara su velocidad terminal es decir (VF), que es cuando la f
del aire equlibra exactamente la fuerza de la grabedad.
La aceleracion en la caida libre y el tiro vertical se comporta de la misma manera ,
ya que ambos implican en el movimiento de un
objeto hacia abajo debido a la fuerza de grabedad, en la tierra la aceleracion de la gravedad se aproxima a 9,8 metros por
hacia abajo. esto significa que cada segundo, un objeto en caida libre o en tiro vertical aumenta su velocidad en 9,8 m/s.
durante la primera etapa de caida libre o el tiro vertical, la velocidad del objeto aumentara constantemente debido a la
〖 (9,8𝑚/
aceleracion constante; despues de cierto tiempo el objeto alcanzara su velocidad terminal es decir (VF), que es cuando la f
𝑠 〗exactamente
del aire equlibra ^2) la fuerza de la grabedad.

3. Escriba las formulas que definen la caida libre y el tiro vertical: (posición, velocidad y complementaria)

𝑦=𝑦_(0 )+𝑣_0 𝑡−4,9 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑= 𝑣=𝑣_0−9,8 𝑚/𝑠^2 complementaria=

𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛=
𝑚/𝑠^2 𝑡^2

4. Grabar video de caida libre y analizarlo en Tracker Video Analysis:

Realiza los siguientes pasos:

Grabar video de caida libre:

I. Escoge un objeto (puede ser un balon) para dejarlo caer libremente de forma vertical desde cierta altura.
- El objeto debe ser de un color que contraste con el fondo del video.
II. En alguna parte del fondo realiza una marca de tal forma que conozcas su longitud.
III. Puedes colocar una almuada en el piso para proteger la caida del objeto.
IV. Con tu celular o una camara graba la caída libre del objeto.
- Ubica el dispositivo de grabación (celular, camara, tablet, etc) de tal manera que su lente quede perpendicularmente al m
- Procura utilizar un tripode para la camara o celular, de lo contrario trata de mantener lo mas fijo posible el celular mientr
- La caída libre del objeto debe ser de forma vertical, al dejar caer el objeto procura que este no se desplace para los lados
- La trayectoria debe ser captada en un cuadro completo, desde el punto de partida hasta el punto de llegada.

Cargar video en Tracker y realizar el analisis del movimiento:

I. Descarga el programa Tracker Video Analysis e instalalo en el ordenador.

II. Importa el video y realiza el analisis del movimiento, genera las graficas de posición, velocidad y aceleración, tambien la
III. Exporta los datos a este documento de excel y realizas las graficas de posición y velocidad en este documento. Recuerd

Este proceso esta explicado en el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=oaDjOzysS_8

5. Saca un pantallazo al finalizar el analisis del video en Tracker donde se vea la trayectoria del objeto, las graficas obten
6. Pega los datos de tiempo, posición (y) y velocidad (Vy) de la tabla de Tracker, y construye las graficas de posición y ve

TABLA DE DATOS DE TRACKER VIDEO ANALYSIS: CONSTRUCCIÓN DE GRAFICAS:

POSICIÓN vs TIEMPO

po
1.00E-01
0.00E+00
0 f(x) = − 4.28888307
0.1
-1.00E-01
-2.00E-01
posicion

-3.00E-01
-4.00E-01
-5.00E-01
-6.00E-01
-7.00E-01
-8.00E-01

Conclusiones:
1. Calcula el valor de la aceleración de la gravedad:

De la grafica de posición:

De la grafica de velocidad:
2. Calcula el % de error:
𝒆𝒓𝒓𝒐𝒓(%)=|𝒈_(𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂−) 𝒈_𝒆𝒙
Aplica la siguiente formula para conocer el % de error: |/𝒈_𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂 ∙𝟏𝟎𝟎

Donce: 𝒈_𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂=𝟗,𝟖 𝒎/𝒔^𝟐

𝒈_𝒆𝒙𝒑𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍=𝒓𝒆𝒔𝒖𝒍𝒕𝒂𝒅𝒐 𝒐𝒃𝒕𝒆

CONCLUSIONES: La caída libre es un fenómeno en el que un objeto se desplaza bajo la influencia exclusiva de la graved
Durante el experimento, se observó que los objetos en caída libre aceleraron constantemente hacia abajo

La aceleración de la gravedad es la tasa a la cual un objeto en caída libre gana velocidad. A partir de los datos obten
experimentalmente el valor de la aceleración de la gravedad. Se encontró que el valor promedio obtenido se a

Durante el experimento, se utilizaron objetos de diferentes masas para confirmar la independencia de la masa en la
experimentaron una mayor fuerza gravitacional, su aceleración fue la misma que la de los objetos más livianos. Esto co
resistencia del aire, todos los objetos caen con la misma aceleración.

La altura desde la cual se dejaron caer los objetos también influyó en el tiempo de caída. A mayor altura, mayor fue el tie
Esto se debe a que la velocidad inicial de los objetos en caída libre es mayor cuando se dejan cae

En el laboratorio, se tuvieron en cuenta las fuentes de error, como la resistencia del aire y posibles errores en las medicio
resultados podrían haberse visto afectados por estos factores y que existen limitaciones en la pr

En conclusión, el laboratorio de caída libre y aceleración de la gravedad confirmó experimentalmente que todos
independientemente de su masa. Además, se obtuvo un valor promedio cercano al estándar de la aceleración de la graved
entre la altura, el tiempo de caída y la velocidad inicial de los objetos en caída libre. A pesar de las limitaciones y fuente
caída libre y la influencia de la gravedad en los objetos en movimiento verti

Link video sustentación: (Debe cargarlo a la nube, puede ser en MEGA, DRIVE, DROPBOX, YOUTUBE, ect)
ERACION DE LA GRAVEDAD
. Esp. Edwar Yesid Peña Valero

debe enviar el presente documento diligenciado en su totalidad, adjuntando link

de video donde se sustente cada punto, todos los integrantes del grupo deben
participar en el video.
(El grupo debe ser maximo de 4 estudiantes)
FECHA DE ENTREGA: Antes del Lunes 12 de Junio a las 6:00 pm

ada mano y suéltalas. Observa qué pasa con elllos.

mado por los 5 colores y dejalos caer al mismo tiempo. Observa que pasa con ellos.

mposición o masa.

yuda a seguir comprobando laley de galileo galilei

ra de 7m las dos caen al mismo tiempo pero si se dejan caer dos
e dejo caer de 7m caera en un tiempo menor que la pelota que se

e aproxima a 9,8 metros por segundo cuadrado y actua

ta su velocidad en 9,8 m/s.
nstantemente debido a la
decir (VF), que es cuando la fuerza de la resistencia
e aproxima a 9,8 metros por segundo cuadrado y actua
ta su velocidad en 9,8 m/s.
nstantemente debido a la
decir (VF), que es cuando la fuerza de la resistencia

plementaria)

plementaria=𝑣^2− 〖𝑣 _0 〗 ^2=−2𝑔(𝑦−𝑦_0)

cierta altura.

ede perpendicularmente al movimiento a grabar.

s fijo posible el celular mientras realizas la grabación.
no se desplace para los lados.
punto de llegada.

dad y aceleración, tambien la tabla de datos con el tiempo, la posición y la velocidad.

en este documento. Recuerda que la posición es parabolica y la velocidad lineal.

watch?v=oaDjOzysS_8

del objeto, las graficas obtenidas y la tabla de datos. A continuación pega el pantallazo:
e las graficas de posición y velocidad:

NSTRUCCIÓN DE GRAFICAS:

ICIÓN vs TIEMPO VELOCIDAD vs TIEMPO

posicion vs tiempo velocidad vs tie

1.00E-01 0
0 f(x) 0.1 0.2
= − 15.4966572216815 0.3
x² − 0.00988
0.00E+00 -0.5
0 f(x) = − 4.28888307776138
0.1 0.2x² + 1.08356355246042
0.3 x0.4
− 0.0387509985063699
0.5 0.6
-1.00E-01 -1
-2.00E-01
-1.5
-3.00E-01
velocidad

-2
-4.00E-01
-2.5
-5.00E-01
-6.00E-01 -3

-7.00E-01 -3.5
-8.00E-01 -4
tiempo
-4.5
tiempo
(𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂−) 𝒈_𝒆𝒙𝒑𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍
𝟎𝟎

𝒎/𝒔^𝟐
=𝒓𝒆𝒔𝒖𝒍𝒕𝒂𝒅𝒐 𝒐𝒃𝒕𝒆𝒏𝒊𝒅𝒐 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏 𝒈𝒓𝒂𝒇𝒊𝒄𝒂𝒔

uencia exclusiva de la gravedad, sin la interferencia de otras fuerzas externas.

constantemente hacia abajo, independientemente de su masa.

d. A partir de los datos obtenidos durante el laboratorio, se pudo calcular

alor promedio obtenido se aproximaba al valor estándar de 9.8 m/s².

dependencia de la masa en la caída libre. Aunque los objetos más pesados

objetos más livianos. Esto confirma la teoría de Galileo de que en ausencia de
en con la misma aceleración.

mayor altura, mayor fue el tiempo que tardaron los objetos en alcanzar el suelo.
s mayor cuando se dejan caer desde una mayor altura.

osibles errores en las mediciones. Sin embargo, es importante destacar que los
e existen limitaciones en la precisión de las mediciones.

perimentalmente que todos los objetos caen con la misma aceleración

de la aceleración de la gravedad (9.8 m/s²). El experimento demostró la relación
r de las limitaciones y fuentes de error, los resultados respaldan la teoría de la
s objetos en movimiento vertical.

OUTUBE, ect)
 velocidad vs tiempo
x) 0.1 0.2
= − 15.4966572216815 0.3 0.4
x² − 0.00988573909991283 0.5 0.6
x + 0.144257120498307

tiempo