23 de enero del 2023

CIAS POR LA PAZ

PROPUESTA TALLERES PARTICIPATIVOS

Proyecto:

“Diseño de las bases de una Estrategia Nacional de Restauración de RÍOS (ENRR)”

en el marco del proyecto
“Restauración de ríos para la Adaptación al Cambio Climático” (RÍOS)

1. PRESENTACIÓN

1.1 CIAS POR LA PAZ, A.C.

El Centro de Investigación y Acción Social por la paz, A.C. es una asociación civil
integrada por jesuitas y laicos profesionistas que, movidos por la situación de violencia en
el país, nos sentimos llamados a contribuir en la construcción de condiciones para la paz
desde nuestros propios talentos y habilidades.

Somos una Asociación Civil legalmente constituida en México cuyo objeto es “investigar la
fractura y reconstrucción del tejido social, para diseñar metodologías e incidir en el
fortalecimiento de condiciones espirituales, familiares, educativas, económicas y políticas
que hagan posible el buen convivir”.

La visión del CIAS es ser un organismo nacional especializado en la reconstrucción del tejido
social que atiende las causas estructurales y las prácticas culturales de la violencia junto
con comunidades e instituciones públicas y privadas que construyen el Buen Convivir como
una apuesta para la paz.

Colaboramos con comunidades, gobiernos, parroquias, diócesis, escuelas, universidades,

empresarios, trabajadores, familias y organizaciones sociales a nivel municipal, regional y
nacional para emprender procesos de reconstrucción del tejido social desde la Pedagogía
del Buen Convivir y a través de la formación en metodologías para la reconstrucción del
tejido social.

En los lugares donde trabajamos proponemos la realización del Buen Convivir como la
construcción comunitaria de condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que
permitan alternativas de vida basadas en la solidaridad y el cuidado de la Madre Tierra que
aseguren una paz duradera.

1.2 Objetivo del proyecto

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Diseñar las bases de una Estrategia Nacional de Restauración de Ríos (ENRR) para México.

1.3 Actividades particulares en los que podría participar el CIAS POR LA PAZ AC

1. (Implementar) Desarrollar talleres comunitarios participativos para identificar las

necesidades de las comunidades con la finalidad de obtener elementos para el
diseño de una Estrategia Nacional de Restauración de Ríos en los territorios. En
particular, deberá considerar las zonas de atención del proyecto RÍOS.

2. (Informarse) Revisar a través de entrevistas y literatura 1) lecciones aprendidas de

los PAMIC u otros instrumentos de planeación del territorio similares que aporten
al diseño de la ENRR, 2) los avances de CONECTA y RÍOS, 3) los resultados de las
consultorías del proyecto “Conservación de Cuencas Costeras en el Contexto de
Cambio Climático”, 4) las actividades a cargo del Sistema Nacional de Información
para la Restauración Ambiental (SNIRA) de la Comisión Nacional para el
Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), 5) la Red Mexicana para la
Restauración y de la Alianza Mexicana por la Restauración de los Ecosistemas 2021-
2030 y 6) otros documentos relevantes para la construcción de la ENRR.

5. (Participar). Desarrollar un taller con el Comité Coordinador para definir objetivos,

alcances y lineamientos de la ENRR con base en los resultados de las tres actividades
anteriores. Deberá incluir los resultados de los talleres comunitarios participativos.

6. (Participar) Presentar y acordar con el Comité Técnico de RÍOS una propuesta de

arreglos interinstitucionales para conformar un Comité de Diseño de la ENRR, que
pueda acompañar su diseño técnico y legal, con enfoque de género.

7. (Participar) Identificar actores relevantes para el diseño técnico de la ENRR en

coordinación con el Comité de Diseño, así como sus necesidades de capacitación.
Deberá incluir los resultados de los talleres comunitarios participativos.

12. (Participar) Diseñar una propuesta de bases técnicas y legales de la ENRR con actores
clave y en coordinación con el Comité de Diseño. Deberá incluir lo resultados de los
diagnósticos participativos.

13. (Apoyar y Participar) Diseñar y facilitar capacitaciones con enfoque de género a

actores clave, legisladores y funcionarios sobre la importancia de la restauración de
ríos, en coordinación con el Comité de Diseño. Se deberán reportar los resultados.
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1.4 Descripción de la Metodología.

Se implementará la Pedagogía del Buen Convivir para los talleres participativos (CIAS, 2022).
El desarrollo de este proceso buscará recuperar la experiencia de los actores locales en
cuanto a su experiencia en la recuperación de ríos y el cuidado de su entorno.
Esta pedagogía surge de la observación de los procesos de participación y organización
comunitaria, donde nos dimos cuenta de que era necesario incluir un proceso de sanación,
como proceso inicial, que hiciera posible esa participación y esa organización. Y la sanación
en el CIAS POR LA PAZ A.C. se atiende a partir de la identificación de las necesidades vitales
que dejaron las experiencias de traumáticas.
Un trauma es cuando en una situación de amenaza en lugar de apoyo se recibe indiferencia,
maltrato o violencia de personas significativas. Estas situaciones generan desconexiones
con un sistema de valores, con el entorno, con la memoria sana y con la comunidad, y que
a través de encuentros significativos es posible reconectar para restablecer la armonía
personal y social.
Ahora bien, las situaciones traumáticas dejan necesidades vitales, es decir, la necesidad de
ser escuchado, de ser mirado, ser tomado en cuenta, ser apoyado, decir su verdad, etc. Y lo
importante en un proceso de sanación, como lo entiende el CIAS, es generar encuentros
que atiendan esas necesidades y así generar un proceso de participación y organización,
como algo natural de la persona o del grupo.
Esta pedagogía tiene seis etapas:
Sensibilización: Se trata de ubicar las necesidades que han dejado las desconexiones
comunitarias y las problemáticas sociales, para ello se puede realizar un diagnóstico, un
cuestionario o entrevistas grupales. Lo importante es tener más contexto donde se va a
desarrollar el proceso, dar a conocer el proyecto a los actores clave de la localidad e
identificar a quienes se van a invitar a los encuentros.
Encuentro: En este momento se trata de realizar un encuentro significativo capaz de
atender algunas necesidades no atendidas que permitan desarrollar espacios más nutridos
y con participación de todas las partes. Por ejemplo, si nos damos cuenta de que la
necesidad vital de un grupo es conocerse, entonces se organiza un encuentro para
conocerse, o si la necesidad vital es resignificar un momento difícil, entonces se hace un
encuentro para ubicar las posibilidades que dejó esa situación compleja y así resignificarla.
Comprender: Aquí se trata de ubicar las responsabilidades de cada parte en las
problemáticas nombradas y reconocer los recursos que la persona, grupo y/o instituciones
tienen a su alcance para atenderlas. Después de atender las necesidades vitales se hace más
posible ubicar estos dos elementos. Cuando la persona o comunidad no logra atender sus
necesidades vitales tiende a señalar la responsabilidad de otros menos la suya y se ciega
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ante los recursos que tiene para salir adelante. Es el momento de identificar lo que tiene
que cambiar la persona o el grupo, sea en prácticas, actitudes o visiones.
Transformar: En esta etapa se realiza otro encuentro que disponga a las personas e
instituciones a la formación y capacitación en habilidades para el buen convivir y cuidado
del entorno. En nuestro caso, en este momento se capacita a la comunidad para instalar
prácticas que ayuden a ese buen convivir.
Revincular: Es el tiempo de compartir el aprendizaje a otras personas o grupos, como un
proceso natural de quien ha encontrado un nuevo significado a su vida. Este compartir con
otros ayuda a reconocer una misión común y dispone a la elaboración de acuerdos con otros
actores para el buen convivir.
Renovar: Finalmente, el proceso lleva a la asunción del compromiso de las personas o
grupos para el buen convivir. Algo que se necesita vivir con ritos para refrendar ese
compromiso. Se le llama renovación para señalar que el proceso tiene que volver a
empezar, ahora buscando atender nuevas desconexiones y seguir construyendo nuevos
encuentros significativos.
Esta propuesta es una versión más corta de un proceso que no abarca todo lo que significa
la pedagogía del buen convivir, pero si cuidamos que los eventos se conviertan en
encuentros significativos para hacer un diagnóstico, fortalecer la confianza y ubicar
responsabilidades ante las necesidades y problemáticas identificadas.

1.5 Recomendaciones Metodológicas

Esta propuesta pretende desarrollar experiencias significativas para los participantes y

disponerlos para desarrollar un proyecto en su comunidad. Al ser una serie de eventos es
importante cuidar la ambientación de los espacios, tener el material necesario, las sillas
suficientes y los folletos adecuados para llevar a cabo cada actividad.
Se tendrá una línea base y una encuesta de salida que permita ubicar los resultados
alcanzados en cada proceso de cada municipio. Así se podrá medir el impacto del proceso
en los participantes.
Al final de cada evento se sugiere realizar una evaluación con las siguientes preguntas:
¿cómo te sentiste?, ¿qué te gusto más del encuentro?, ¿en qué crees que te puede servir?,
¿esta herramienta la podrás realizar en tu casa? Esta información servirá para que los
promotores municipales puedan ubicar avances e implementar mejoras al proceso. Se les
anuncia que el único requisito para los participantes es tener disposición para aprender y
llevar un lapicero.
Estos eventos ayudarán a identificar o fortalecer líderes que en una segunda etapa puedan
formarse para ayudar a replicar el proceso en otras unidades territoriales, incluso al final
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del proceso se puede conformar una comisión del buen convivir para llevar su experiencia
a otros barrios o colonias.
Para el caso de esta consultoría solamente se implementarán las etapas Sensibilización,
Encuentro y Comprensión con la finalidad de recopilar los datos necesarios para la
Estrategia Nacional de Recuperación de Ríos y disponer a las personas a ubicar sus
responsabilidades y practicas a fortalecer para próximos pasos en el proceso.

1.6 Plan de trabajo.

En cada una de las localidades se desarrollarán los eventos de diagnóstico participativo de

las etapas Sensibilizar, Encuentro y Comprensión. Abajo se describen de forma breve cada
etapa, el evento a realizar, su objetivo y algunas tareas relevantes.

ETAPA EVENTO OBJETIVO TAREAS

Sensibilizar Conversatorio Generar un diagnóstico Realizar en su casa una
(Parte del sobre el Buen participativo sobre las conversación con su familia
proceso) Convivir y problemáticas y necesidades del y/o vecinos sobre cómo ha
entrevistas a entorno. Y fomentar el interés de cambiado nuestra relación
profundidad. los actores en atenderlas. con los ríos y el entorno.
Encuentro Círculo (s) Atender las necesidades vitales Ubicar cuáles son las
(Parte del Comunitario (s) de los vecinos por medio de la necesidades vitales que la
proceso) palabra que sana y los anima a comunidad puede atender.
mejorar para contar con Son desconexiones
disposición para colaborar y comunitarias que no les
dialogar. permiten cooperar juntos o
cuidar su entorno.
Comprender Círculo Asumir una responsabilidad ante Explicar cuáles son las
(Parte del Restaurativo la realidad que vivimos y valorar maneras en las que
proceso) los recursos que se tienen al podemos hacernos cargo del
alcance para brindar una cuidado de nuestros ríos y
solución. cambiar practicas concretas
por medio de la
conversación.
Transformar Círculo Familiar Vivir un círculo familiar para Realizar un círculo familiar
(No será generar el interés de capacitarse en tu casa.
parte del en su implementación.
proceso)
Revincular Taller de Capacitarse en la realización de Realizar un círculo familiar
(No será capacitación para diversos círculos familiares y en tu casa.
parte del moderadores de elegir uno para practicarlo en
proceso) Círculos casa.
Familiares.
Renovar Compartir Compartir testimonios sobre la Compartir tu experiencia con
(No será testimonios aplicación de los círculos un vecino e invitarlo al
parte del familiares y reforzar el evento de clausura.
proceso) aprendizaje de los pasos a seguir.
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Para cada etapa del proceso se necesitaría tres visitas en las tres comunidades en las cuales
se realizará el proyecto de consultoría. Lo cual da un total de 6 visitas de trabajo para poder
recopilar la información suficiente y desarrollar los productos de los incisos (…).

Comunidad Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3

Jalisco Sensibilizar. Encuentro. Comprensión. Ubicar
Diagnóstico estado Recuperación responsabilidades de
actual experiencias de actores y prácticas a
desconexión transformar
comunitaria.
Veracruz Sensibilizar. Encuentro. Comprensión. Ubicar
Diagnóstico estado Recuperación responsabilidades de
actual experiencias de actores y prácticas a
desconexión transformar
comunitaria.
CDMX Sensibilizar. Encuentro. Comprensión. Ubicar
Diagnóstico estado Recuperación responsabilidades de
actual experiencias de actores y prácticas a
desconexión transformar
comunitaria.
Total 3 eventos 3 eventos 3 eventos

En total se desarrollarían nueve espacios con las comunidades y a partir de esa

información se desarrollarán los insumos comunitarios para la Estrategia Nacional de
Recuperación de Ríos.
Cronograma.

Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Sensibilizar.
Jalisco
Sensibilizar.
Veracruz
Sensibilizar.
CDMX
Encuentro,
Jalisco
Encuentro,
Veracruz
Encuentro,
CDMX
Comprensión,
Jalisco
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Comprensión,
Veracruz
Comprensión,
CDMX
Sistematización
de datos
Análisis y
construcción de
informe
Presentación
de hallazgos