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GUIA DE TRABAJO
EVALUADA CIVILIZACION
ROMANA
Departamento de Historia y Geografía CALIFICACIÓN:
Profesor(a): Maricel Henríquez T. Fecha:
Nombre Alumno(a): Curso: 3° AÑO
Puntaje Ideal: Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60%
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EJERCITO DE SALVACION
COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS
PUERTO MONTT
Actividad 1: Investiga en tu texto escolar en las paginas 118-119 y describe los siguientes lugares.
a) Termas:
b) Circo:
c) Acueducto:
d) Teatro:
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Arquitectura
Los romanos crearon obras de ingeniería y arquitectura que les permitieron transformar su
entorno y desarrollar construcciones cuyo objetivo era solucionar las necesidades de la población,
crear espacios públicos y embellecer sus ciudades.
COLISEO EL PANTEÓN
ROMANO
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PUERTO MONTT
Actividad 4: Responde.
a) ¿Conoces alguno de esos juegos? ¿Cuál?
Los adultos también se entretenían jugando. En reuniones sociales como los banquetesromanos,
los hombres jugaban a los dados, al tiro al blanco y a las adivinanzas.
Existían espectáculos romanos, el Coliseo, en que se llevaban a cabo representaciones decombates
navales y luchas de gladiadores; y el circo, en que se hacían carreras de carros.
Las mujeres romanas estaban principalmente centradas en el hogar, donde eran muy valoradas, pues
se encargaban del cuidado y la educación de los hijos.
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COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS
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Actividad 6: Si tuvieses que ser un Dios de los que aprendiste en esta guía, ¿Cuál serías y por qué?
En la antigua Roma, los niños y las niñas libres eran criados por sus madres hasta los 7 años. Desde
entonces y hasta los 12 años, la mayoría iba a la escuela, mixta. Quienes podían seguir estudiando
quedaban a cargo de un , que les
enseñaba gramática, además de griega y romana, filosofía,
astronomía y música.
Esto era un , pues tenía un alto costo.
En otros casos, se contrataba un profesor particular, que solía ser un
griego.
Entre los 16 y 20 años, los jóvenes de las familias más podían instruirse
con el rhetori, que los preparaba en filosofía, (arte de hablar en
público con la capacidad de persuadir a quien escucha) y , para así
dedicarse a la política.
La lengua de los antiguos romanos fue el latín. A partir de esta lengua se crearon otras que
luego se expandieron por el mundo; por ejemplo, el español, el italiano y el portugués.
Los romanos crearon leyes para ser aplicadas a todos los ciudadanos por igual. Este conjunto de
leyes se conoce como derecho romano. Algunas ideas propuestas en el derecho romano siguen
presentes en la actualidad.
Actividad 8: Nombra algunos principios que nacen de las leyes romanas y que perduran hasta hoy
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Actividad 9: Responde.
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