Corporacin Municipal de desarrollo Social

Calama
Escuela Kamac Mayu D 126

Evaluacin

Historia, Geografa y
Ciencias Sociales

APRENDIZAJE ESPERADO: - Reconocer algunos factores

geogrficos que influyeron en el desarrollo de la civilizacin romana.

- Reconoce aspectos cotidianos de la civilizacin romana e

identificar algunos elementos de su legado a sociedades y
cultura del presente de la antigedad.

NOMBRE: _________________________________________________________

CURSO: 3 ao ______ FECHA: __________________________________

PUNTAJE IDEAL:
i _____54 ____________

PUNTAJE REAL:_______________
Lea el siguiente texto y responde las preguntas del 1 al 10 marcando con una X la
alternativa correcta (10 puntos)

Ubicacin e importancia del entorno geogrfico. de la antigua Roma

Antiguamente los romanos se ubicaron al sur de Europa, en la pennsula itlica, en la

regin del Lacio a orillas del mar mediterrneo. Se ubic entre las colinas y a orillas de
ro Tiber, que a travs de sus aguas llegaban al mar mediterrneo a quien le llamaron
Mare Nostrum .

La pennsula itlica es claramente distinguible en un mapa porque su forma se

asemeja a una bota. Su suelo (relieve) era montaoso con campos frtiles que les
permitan que sus habitantes se dedicaran a la ganadera, tambin sus principales
cultivos eran: el trigo, la vid y el olivo, adems consuman pescados, frutas y verduras.

La lengua o idioma que se habl en todos los lugares dl imperio romano durante la
antigua Roma fue el latn, se utiliz en tres continentes y hoy muchos idiomas derivan
del latn como el francs, portugus, italiano y el espaol. Los romanos escriban en
papiro, tambin se han encontrado inscripciones en paredes llamados grafitis, donde se
promocionaban, tabernas, juegos o algunas propagandas.

I.- Seleccin mltiple

1.- En qu pennsula se ubicaba el imperio romano?

a).- Ibrica

b).- Itlica

c).- Lacio

d).- Mar mediterrneo

2.- La antigua Roma se ubic entre las colinas y a orillas del:

a).- Ro Tiber

b).- Ro amazonas

c).- Ro Loa

d).- Ro Caspio

3.- Los romanos llamaban mare nostrum al mar mediterrneo que quiere decir:

a).- Mar mo

b).- Mar nuestro

c).- Mar negro

d).- Mar poderoso

4.- El suelo o relieve de la antigua Roma era.

a).- Muy lluvioso

b).- Desrtico

c).- Caluroso

d).- Montaoso y campos frtiles

5.- La pennsula itlica se distingue en un mapa por su forma semejante a:

a).- Una bota

b).- Un zapato

c).- A una flecha

d).- A una isla

6.- Sus principales cultivos eran:

a).- El trigo, la sal y el manzano

b).- El trigo, la vid y el olivo

c).- La vid, la sal y la sanda

d).- Ninguna de las anteriores

7.- La lengua o el idioma que se habl en el imperio romano fue :

a).- El espaol

b).- El latn

c).- El romano

d).- El ingls

8.- Los idiomas que derivan del latn son:

a).- francs y portugus

b).- Italiano y espaol

c).- Ingls

d).- Alternativas A y B

9).- Los romanos escriban en:

a).- Cuadernos

b).- Papiro

c).- Hojas de parra

d).- Computador.
10.- Los grafitis eran inscripciones escritas en paredes y promocionaban:

a).- Tabernas, juegos o algunas propagandas.

b).- Guerras

c).- Ventas de productos alimenticios

d).- Horarios de clases

II.- En el siguiente texto recordaras como eran las viviendas, trabajos, oficios, familia y
educacin de la antigua Roma.

Viviendas: Las ms importantes eran los domus y las nsulas

Los domus: Tenan un solo piso. Sin ventanas al exterior, sus habitaciones estaban
organizadas en un patio central, era casas lujosas, muy bien decoradas.

Las nsulas: Eran edificios de varios pisos, formados por numerosas viviendas pequeas,
poco ventiladas ah residan los artesanos y comerciantes eran construidos de madera y
ladrillos. Estos edificios eran comprados por los ms ricos de Roma, para arrendrselos
a trabajadores, artesanos y comerciantes.

Trabajos y oficios. En la antigua Roma eran los hombres quienes trabajaban, pero a
travs del tiempo las mujeres fueron consiguiendo nuevas oportunidades, como
peluqueras, adivinas o comerciantes. Los trabajos ms importantes eran: msicos,
zapateros, carpinteros, plateros, alfareros, cobreros, bataneros, pescadores y tintoreros .

Las familias: Era el hombre el ms importante, mandaba y era dueo de los dems
integrantes, dueo de todas las propiedades, incluyendo a los esclavos. La mujer
organizaba el trabajo de los esclavos y bordaba. Los nios tenan sus propios juegos y
obligaciones, los nios jugaban con el aro, al cara y sello y se columpiaban, las nias
tenan muecas con lindos vestidos.

La educacin se divida en tres etapas, de 7 a 13 aos se les enseaba, lectura, escritura

y clculo, entre los 13 a 16 aos, aprendan literatura y leyes, en su tercera etapa
aprendan a hacer discursos en pblico.

De acuerdo al texto en las siguientes aseveraciones escriba la letra V si la considera

correcta o una F si es falsa (justifique las falsas). (13 puntos)

1.-______ Los domus eran viviendas muy lujosas

____________________________________________________________________

2.-______ Las nsulas eran compradas por los ms ricos y eran arrendados a los
artesanos y comerciantes.

____________________________________________________________________

3.-______ Las nsulas tenan un solo piso

4.-______ Las nsulas eran edificios de varios pisos poco ventiladas.

5.-______ Los domus organizaban sus habitaciones en un patio central.

6.- ______ En la antigua Roma eran las mujeres las que trabajaban

7:-______ A travs del tiempo las mujeres fueron consiguiendo mejores oportunidades
de trabajo.

8.-______ Algunos de los oficios de los romanos eran: msicos, zapateros, alfareros
entre otros.

______________________________________________________________________

9.-______ El hombre de la antigua Roma era dueo de los integrantes de la familia y de

los esclavos.

______________________________________________________________________

10.-______ Los nios y nias no tenan sus propios juegos.

______________________________________________________________________

11.-______ En su primera etapa en la educacin los nios de 7 a 13 aos estudiaban

literatura y leyes.

_____________________________________________________________________

12.-______ En su tercera etapa de educacin los nios aprendan a hacer discursos en

pblico.

______________________________________________________________________

13.-______ Entre los 13 a 16 aos los nios aprendan literatura, escritura y lectura.

______________________________________________________________________
III.- Completacin de oraciones

Lea el siguiente texto y luego completa las oraciones. (17 puntos)

Arte entretencin y arquitectura de la antigua Roma.

Los romanos asistan al circo, al teatro y al anfiteatro, tambin crearon obras de arte y
arquitectura de gran valor.

El lugar donde las personas iban a ver un espectculo y a divertirse se llamaba CIRCO,
ah podan observar las carreras de carros que era una de las actividades ms
importantes.

El TEATRO, tena forma semicircular con graderas, los romanos construyeron teatros
a lo largo de todo su imperio para expandir sus ideas y culturas.

Otra forma de entretencin de los romanos eran los enfrentamientos de gladiadores que
en su mayora eran esclavos que luchaban con grandes fieras u otros gladiadores para
obtener su libertad, estas actividades se realizaban en un recinto llamado
ANFITEATRO, siendo uno de los mayores anfiteatros de la antigedad fue el
COLISEO ROMANO. Los animales ms para estas luchas eran: el tigre, el len, el oso
y el elefante.

En Roma se realizaron muchas obras de arte, que se conservan en la actualidad tales

como esculturas, estatuas con ellas adornaban las plazas o paseos pblicos

1.- Para entretenerse los romanos asistan al_______________ al _______________ y

al ________________.

2.- Uno de los espectculos que se realizaban y observan en el circo eran

_____________ de _______________.

3.- El teatro tena forma ______________________ con ________________.

4.- Los enfrentamientos de gladiadores se hacan en el ____________________ en su

mayora eran _____________ los que luchaban contra grandes ______________y otros
_____________________ para obtener su ____________________-.

5.- El mayor anfiteatro de la antigedad fue el __________________

________________

6.- Las obras importantes que se conservan en la actualidad son _______________ ,

_____________ , ____________________ y mosaicos.
 IV.- Columnas pareadas.

Escriba el nmero de la columna A con la correspondiente definicin de la columna B

(5 puntos)

Los dioses romano.

Columna A Columna B

1.- Zeus o Jpiter. _____ Dios del sol, la msica, la poesa, la medicina y la
adivinacin.

2.- Afrodita o Venus. _____ Diosa de la sabidura y de la estrategia de la

guerra.

3.- Apolo o Febo. _____ Dios del cielo, de la lluvia y del rayo.

4.- Palas atenea o Minerva. _____ Dios del mar de los terremotos y de los caballos.

5.- Poseidn o Neptuno. _____ Diosa del amor y la belleza.

V.- Preguntas abiertas.

Completa las siguientes preguntas con respuestas completas.( 6 puntos)

1.- Como se divida la sociedad de la antigua Roma, segn las clases sociales?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

2.- Cmo se llama el sistema de dividir el poder para que no existan abusos en la
organizacin romana?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

3.- Qu legado nos dejo la civilizacin de la antigua Roma?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.