Pensamiento y lenguaje en la creación e iniciación al criterio artístico (Secuencia Didáctica 2)

Lo más interesante de esta secuencia es: en primer lugar la forma en que se pasaron unos videos
donde se debían observar y responder algunas preguntas, después la creación de un cuento y la
caracterización de los personajes de forma individual, seguidamente se realizó el intercambio de
cuentos y se sintetizó el cuento de otro compañero y después la realización de una canción de
manera grupal.