CARTEL DE CONTENIDOS – SEGUNDO GRADO – 2023
ÁREA: MATEMATICA.
COMPETENCIAS /
CAPACIDADES
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD.
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
 Comunica su comprensión sobre
los números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos
de estimación y cálculo.
 Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones.
UNIDAD: 01
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES PRODUCTOS DE PROCESO
EVALUACIÓN
 Juntamos hasta 30  Resuelve problemas que  Juntarán diferentes cantidades
objetos YA permiten juntar o sumar de forma concreta para
 Juntamos hasta 40 cantidades de hasta 30 y 40 determinar las decenas.
objetos YA objetos.
 Explica la forma de juntar que
utilizo para obtener el
resultado.
 Separarán diferentes cantidades
 Resuelve problemas que de forma concreta para
 Separamos hasta 30 permiten separar o restar determinar las decenas.
personas YA cantidades de hasta 30 y 40
 Separamos cantidades personas.
de hasta 40 YA  Explica la forma de separar
que utilizo para obtener el
resultado.
 Agregamos hasta 30  Resuelve problemas que  Agregarán diferentes cantidades
objetos. permiten agregar cantidades de forma concreta para
de hasta 30 objetos. determinar las decenas.
 Explica la forma de agregar
 Resolvemos que utilizo para obtener el
agregando resultado.
 Resuelve problemas que  Quitarán diferentes cantidades de
permiten quitar cantidades de forma concreta para determinar
 Quitamos objetos hasta 30 objetos. las decenas
 Explica la forma de quitar que
utilizo para obtener el
resultado.
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
 Traduce datos y condiciones a  Formamos figuras con  Nombra las figuras con  Armarán diferentes
expresiones algebraicas y gráficas. el tangram. seguridad en sí mismo. figuras del tangram.
 Comunica su comprensión sobre  Menciona las diferentes
las relaciones algebraicas. figuras utilizadas en el
 Usa estrategias y procedimientos tangram.
para encontrar equivalencias y
reglas generales.
 Argumenta afirmaciones sobre
relaciones de cambio y
equivalencia.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

 Modela objetos con formas  Establece relaciones de  Trabaja las páginas 27 y

geométricas y sus equivalencias entre dos grupos 28 del cuaderno de
transformaciones. de hasta 20 objetos y las trabajo de Matemática.
 Comunica su comprensión sobre  Realizamos canjes en trasforma en igualdades que
las formas y relaciones la feria escolar. contienen adiciones o
geométricas. sustracciones.
 • Usa estrategias y procedimientos  Lee el problema y lo
para orientarse en el espacio. comprende.
 Argumenta afirmaciones sobre  Representa los datos del
relaciones geométricas. problema con materiales de su
entorno.
 Establece la equivalencia
usando el canje de objetos.
 Explica los pasos que siguió
para resolver el problema.
 Participa activamente de la
actividad.

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN

DE DATOS E INCERTIDUMBRE.
 Representa datos con gráficos y  Organizamos la  Lee información contenida en  Elabora y explica un gráfico
medidas estadísticas o información en tablas tablas de frecuencia simple de barras a partir de datos
probabilísticas. y gráficos de barras. (conteo simple) y gráficos de recopilados y organizados
 Comunica su comprensión de los barras verticales simples; en tablas de frecuencia
conceptos estadísticos y indica la mayor o menor simple.
probabilísticos. frecuencia y compara los  Lee la información que
 Usa estrategias y procedimientos datos, los cuales representa observa e indica
para recopilar y procesar datos. con material concreto y gráfico. frecuencias y compara
 Sustenta conclusiones o  Representa las características datos
decisiones con base en la y el comportamiento de datos
información obtenida. cualitativos de una población, a
través de gráficos de barras
verticales simples (sin escala),
en situaciones cotidianas de su
interés personal.
  Toma decisiones sencillas y
las explica a partir de la
información obtenida