Más allá de la

desinformación
Más allá de la desinformación

Actividad grupal
• Accede a: https://theconversation.com/es
• Navega por las pestañas de Ciencia + Tecnología, Cultura, Economía,
Educación, Medicina + Salud…
• Comenta con tus compañeros/as las noticias que consideráis más relevantes
para la sociedad hoy y…:

1) Cread vuestra “portada de periódico” con las 6 noticias que consideráis que son más
relevantes para la sociedad hoy.
2) Explicad por qué consideráis que es importante contarles esas y no otras a la sociedad.

2
Más allá de la desinformación

Actividad grupal
• Elige una noticia en tres plataformas diferentes (periódicos digitales, review
de un creador de contenido, una cadena de WhatsApp…).
• Lee los tres contenidos sobre la misma noticia y responde:

1) ¿Hay similitudes o diferencias en la información proporcionada entre las tres

plataformas? ¿Cuáles?
2) ¿De qué modo creéis que afectaría la noticia a una persona que solo la ha leído en una
de esas plataformas? Por ejemplo, ¿si una persona solo se ha informado con un
YouTuber? ¿Si solo se ha informado con el WhatsApp que ha recibido por un grupo
familiar?

3
 Más allá de la desinformación

Actividad grupal
• Lee con atención el decálogo de noticias
engañosas.
• Elige una noticia o contenido en Internet
con información que consideres que
desinforma o es falsa.
• Analiza ese contenido y explicad en grupo:
1) ¿Qué impacto consideráis que podría tener en los
usuarios/lectores/espectadores/seguidores?
2) ¿Cuál crees que es la motivación detrás de este contenido/noticia?
3) ¿Qué cinturón de seguridad ética consideras necesario para que las
personas identifiquen la calidad o veracidad de esa información?
https://www.tiktok.com/@noemihopper/video/71
83791970702118149?_r=1&_t=8ZgaDX6OMar

4
 Decálogo de
tipos de noticias
engañosas

https://eavi.eu/beyond-fake-news-10-
types-misleading-info/