UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA

CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACION A

DISTANCIA

CATEDRATICO:
MSc. SALOMON BONILLA

ASIGNATURA:
PA-103 METODOLOGIA EDUCATIVA I

ASIGNACION:
EXAMEN NO 1

INTEGRANTE: BETTY ALEJANDRA CARBAJAL GALDAMEZ

CUENTA: 20201700010

24 DE SEPTIEMBRE 2022
LA ENTRADA, COPÀN
 INTRODUCCION
A lo largo de la historia se han presentado diferentes formas o corrientes de pensamientos
de los cuales se han elaborado diferentes formas de búsqueda de conocimiento; teniendo
cada una diferentes formas de pensamiento basado en sus raíces, pero a su vez esás  con el
paso del tiempo y bajo el estudio de la metodología de la investigación permitieron la
consolidación de dos enfoques principales: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo,
los cuales actualmente son empleados en el proceso de investigación, teniendo diferentes
características en la obtención de datos y de respuestas a las diferentes preguntas de
investigación.

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LOS ENFOQUES

CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Durante la historia se han presentado diferentes corrientes de pensamientos entre los cuales
destacan el empirismo, materialismo dialéctico, positivismo, fenomenología y
estructuralismo, que han sido los caminos en la búsqueda de conocimiento. Estas corrientes
han dado paso a dos enfoques principales que son el enfoque cuantitativo y el enfoque
cualitativo de la investigación.
Estos enfoques presentan fases similares y relacionadas entre sí las cuales son:
 Llevan a cabo evaluación y observación de fenómenos.
 Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
 Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen
fundamentos.
 Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
 Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar,
cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
 Así es como el investigador buscará formas de observar y evaluar diferentes
aspectos donde se requiera su participación utilizando los diferentes enfoques.
El enfoque cuantitativo se basa en el análisis y recolección de datos para dar solución a las
preguntas de investigación y realizar la prueba de hipótesis establecidas, se basa en la
medición numérica, conteo y el uso de estadísticas para establecer patrones de
comportamiento en una población.
El enfoque cualitativo se basa en la recolección de datos sin medición numérica, como
descripciones y observaciones, este proceso es flexible y las preguntas e hipótesis surgen
como parte del proceso de investigación. Consiste en reconstruir la realidad como las
observan los actores de un sistema social de un sistema previamente definido, así mismo se
le llama “holístico” porque se precia de considerar del “todo”, sin reducirlo al estudio de
sus partes.
Los dos tipos de enfoques resultan valiosos y han realizado grandes aportaciones al avance
del conocimiento, ninguno es intrínsecamente mejor que el otro. Cada enfoque sirve en una
función específica para conocer un fenómeno, y para conducir a la solución de los
problemas .
En los estudios cuantitativos se establece una o varias hipótesis, se diseña un plan para
someterlas a prueba, se miden los conceptos incluidos en la(s) hipótesis (variables) y se
transforman las mediciones en valores numéricos, para analizarse posteriormente con
técnicas estadísticas y extender los resultados a un universo más amplio, o para consolidar
las creencias. Se asocian con los experimentos, las encuestas con preguntas cerradas o los
estudios que emplean instrumentos de medición estandarizados.
El enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturalista, fenomenológica,
interpretativa o etnográfica, es una especie de "paraguas", en el cual se incluye una
variedad de técnicas y estudios no cuantitativos (Grinell, 1997).
Podemos concluir que la investigación es un proceso constituido por diversas etapas, pasos
o fases, interconectadas de una manera lógica, secuencial y dinámica. Ello no implica que
no sea posible regresar a una etapa previa o visualizar las etapas subsecuentes; aplica tanto
al enfoque cuantitativo como al cualitativo, desde luego, con sus diferencias.
En el caso de la mayoría de los estudios cuantitativos, el proceso se aplica secuencialmente:
se comienza con una idea que va acotándose y, una vez delimitada, se establecen objetivos
y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o una
perspectiva teórica. Después se analizan objetivos y preguntas, cuyas respuestas tentativas
se traducen (no siempre) en hipótesis; se elabora o selecciona un plan para probar las
hipótesis (diseño de investigación) y se determina una muestra. Por último, se recolectan
datos utilizando uno o más instrumentos de medición, los cuales se estudian (la mayoría de
las veces a través del análisis estadístico), y se reportan los resultados.
Se pudo estudiar y diferenciar entre los diferentes tipos de enfoques que se presentan en
una investigación y que durante su proceso intervienen en la obtención de datos y de
respuestas a preguntas realizadas, dichos enfoques y el esquema del proceso de
investigación proporcionaron una manera más correcta de llevar a cabo una investigación
de cualquier índole.