Evaluación global de Lenguaje y comunicación

4° básico
Escuela Independencia, Panquehue

Nombre: ___________________________________________Puntaje máximo: 46 puntos

Objetivo: -Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora

-Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual
aprendidas 

I Dictado: Escucha atentamente y escribe las palabras con b y v dictadas por la profesora

1- __________________ 3- ____________________ 5-___________________

2- __________________ 4- ____________________ 6-__________________

II Sinónimos antónimos: Completa la siguiente tabla con el sinónimo y el antónimo de cada

palabra

Palabra Sinónimo Antónimo

Comenzar
Pequeña
Rápido

III Sílabas tónicas y atonas y palabras agudas, graves y esdrújulas: Completa el siguiente cuadro
con lo que pide cada columna

Palabra Divide en sílabas Escribe la sílaba Selecciona aguda,

tónica grave o esdrújula
Característica

Pensar

Cráter

Canción

IV Uso de la tilde: Coloca una tilde en las palabras que correspondan a cada oración

1- La mama de Andres ha adoptado un hermoso gato muy docil

2- Hoy encontre un nido de pajaros en el arbol que esta frente a mi casa

3- El miercoles ire con mis amigos a tomar helado

4- Ana aprendio a tocar el violin desde hace mucho tiempo

V Comprensión lectora: Lee atentamente el texto que aparece a continuación y luego
contesta las preguntas
1- ¿Qué tipo de texto es?

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2- ¿Quién es Perséfone?

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3- ¿Por qué Deméter se enojó?

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4- ¿Qué decidió Zeus?

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5- ¿Qué eventos de la naturaleza explica el texto leído

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VI Comprensión lectora: Completa el siguiente cuadro con la información del texto leído

Título del texto

Personajes

Conflicto de la historia

Desenlace de la historia