COMPRENSIÓN LECTORA Y RESUMEN

TALLER

NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. MICROPROCESOS: decodificación básica, que significa interpretar el significado de las
partes más básicas o pequeñas de un texto para darles sentido. Empieza por la
comprensión de las letras (fonemas), de las palabras. Una vez que una persona ha
aprendido a leer, los microprocesos se concentrarán en la interpretación del significado de
las palabras dentro de un texto.
Ejercicio 1.
Al encontrar una palabra de la cual no se conoce el significado, detenerse y no continuar
hasta comprenderla. Escribir la palabra y escribir su significado dentro del contexto,
usando alguna de las siguientes estrategias. Al finalizar poner entre paréntesis la
estrategia aplicada:
a. Buscar la palabra en el diccionario, comparar los significados con el contexto del texto,
adecuar el significado más apropiado para el contexto y finalmente, dar la definición
adecuada, con sus propias palabras. Usar el diccionario de la RAE https://dle.rae.es/
b. Buscar sinónimos de las palabras, reemplazar esa palabra por alguno de los sinónimos
que se comprenda mejor y finalmente la que más se adecúe al contexto, dará el
significado de la palabra. Puede usar este diccionario de sinónimos:
https://synonyms.reverso.net/sinonimo/
c. Leer la palabra dentro del contexto, tratar de comprenderla en el sentido que
adquiere dentro de la oración en que se encuentra. Parafrasear el significado global
dentro del texto y definirla.

2. MACROPROCESOS:
Ejercicio 2.
a. Ubicar el texto en el contexto de enunciación: ¿Quién lo escribe? (autor, contexto,
profesión, importancia, no es biografía se presenta de forma breve) ¿Qué texto y
finalidad? (por qué y para quien fue escrito)
b. Aplicar la macrorregla de la supresión: Copiar y dejar solo la información relevante de
cada párrafo.
c. Aplicar la macrorregla de la generalización en los enunciados que crean conveniente:
enuncian el párrafo o copian y pegan el fragmento, y finalmente generalizan.
d. Aplicar la macrorregla de la construcción: tomar la información de cada párrafo y
construir un único significado que contenga la idea principal. Lo que va a quedar es
una lista de oraciones o enunciados.
e. Realizar un resumen de un párrafo con la información que le ha quedado.
f. Escribir un párrafo con su punto de vista o postura crítica acerca de lo leído.