Mg.

Gladis Nelly Sánchez Montes

Doc. DPCC – 5°

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N.º 3 – UNIDAD III

Elaboramos un Proyecto participativo para afrontar los problemas de la inseguridad

ciudadana y la corrupción.
Del 22 de mayo al 23 de junio

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Frente a los problemas sociales como la inseguridad ciudadana y la corrupción que ocurren desde las altas esferas políticas
hasta acciones cotidianas en las instituciones del Estado y en la vida social, existe un bajo porcentaje de ciudadanos que
denuncian y otros que no denuncian para evitarse problemas de estos actos delincuenciales, extorsión, corrupción.
Lo anterior nos indica que el problema de la inseguridad ciudadana, corrupción es entre otros, un asunto público que demanda
atención inmediata, con el propósito de fortalecer el sistema democrático, por lo que nos planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué acciones proponemos para disminuir los riesgos de la inseguridad ciudadana que afecta el bien común?
¿Qué acciones podemos realizar para concientizar a la población sobre la corrupción como un asunto público que afecta el
sistema democrático?

Reto: Exponemos en un díptico nuestro proyecto participativo, el cual contenga acciones para enfrentar la inseguridad
ciudadana y corrupción para el bien común de nuestra comunidad y país.

ACTIVIDAD 1:
PROPONEMOS UN PROYECTO PARTICIPATIVO PARA AFRONTAR LOS PROBLEMAS SOCIALES DE
LA DELINCUENCIA Y CORRUPCIÓN
QUE AFECTA EL SISTEMA DEMOCRÁTICO EN LA COMUNIDAD Y EL PAÍS.

COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

CAPACIDADES PROPÓSITO de la CRITERIOS DE EVIDENCIA

actividad EVALUACIÓN
Construye normas Explica las causas de la ✓ Evalúa las normas y acuerdos que Argumento de las causas y
y asume acuerdos Inseguridad ciudadana: contribuyan a disminuir los riesgos de la efectos de la delincuencia y la
y leyes delincuencia, crimen organizado y inseguridad ciudadana y la corrupción corrupción en el sistema
Delibera sobre la corrupción y los efectos en el que afecta el sistema democrático democrático de la comunidad y el
asuntos públicos sistema democrático de la en la comunidad y el país. país en un cartel informativo.
Participa en comunidad y el país.
acciones que
promueven el
bienestar común.
ENFOQUE Enfoque de Derechos: Propiciar que los estudiantes elaboren acciones para arribar a consensos en la
TRANSVERSAL reflexión sobre asuntos públicos como la corrupción y la delincuencia contribuyendo a la disminución de estos
problemas para el bien común de la localidad.

FECHA Del 22 de mayo al 2 de junio

 PRIMERA PARTE
ACTIVIDAD 1

ANALIZAMOS LOS PROBLEMAS DE LA INSEGURIDAD CIUDADANA Y LA

CORRUPCIÓN QUE AFECTAN EL SISTEMA DEMOCRÁTICO EN LA
COMUNIDAD Y EL PAÍS

OBSERVAMOS LOS VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=atiwTmIPrjs

https://www.youtube.com/watch?v=Uzt-uDaQMD4
https://www.youtube.com/watch?v=38jtVoQoUwA

RESPONDEMOS:

¿Qué han observado en los videos? ¿Crees que la corrupción solo se da en el ámbito
político? SI, NO ¿Por qué? ¿En qué ámbitos también
se muestra?

¿Por qué se origina la delincuencia, crimen organizado en nuestra

comunidad?

¿Por qué el Perú ha tenido 6 presidentes en los 5 últimos años ?

¡Hola! En esta actividad argumentaremos sobre la

inseguridad ciudadana como son: la delincuencia y el
crimen organizado y la corrupción como asuntos
públicos analizando sus causas y consecuencias que
que afecta el sistema democrático en la comunidad y el
país. Esto nos servirá para argumentar nuestras
propuestas de acciones en un Proyecto participativo
para concientizar a la población de prácticar la
honestidad y la ética en nuestros actos ciudadanos
para el bien común de nuestra comunidad y país.

¿Qué es un asunto público?

Es todo tema que resulta de interés general y que está relacionado con los
derechos de las personas y el bienestar colectivo puede tratar de aspectos
sociales políticos económicos éticos culturales o medioambientales

¿Cuál es el asunto público en el que queremos involucrarnos en este

proyecto participativo?

La inseguridad ciudadana por la presencia de la delincuencia, el crimen

organizado y la corrupción enquistada en nuestra sociedad es un asunto
público que afecta nuestro sistema democrático de la comunidad y el país el
cual analizaremos las causas y consecuencias que genera en la sociedad en el
cual propondremos acciones para erradicarla en un Proyecto Participativo.
 IDENTIFICACIÓN Y SELECCCIÓN DEL
PASO 1
ASUNTO PÚBLICO

INSEGURIDAD CIUDADANA:

La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos, secuestros, violaciones de
los cuales podemos ser víctimas
Hoy en día es una de las principales características de todas las sociedades modernas y es que vivimos en un
mundo en el que la extensión de la violencia se ha desbordado en un clima generalizado de criminalidad,
Inseguridad ciudadana es: los asaltos a mano armada por los grupos del crimen organizado, asesinatos, por
ajuste de cuentas, venganza pandillas juveniles, trata de blancas, secuestros, robo agravado, intimidación,
violación, estafas, etc.

CRIMEN ORGANIZADO:
"Es la comisión planificada de los hechos delictuosos cometidos
por más de dos personas, que actúan sistemáticamente en un
período de tiempo largo o indeterminado, que está orientado a la
obtención de ganancias ilícitas y poder, que causa alarma social
e inseguridad ciudadana; cometido por organizaciones delictivas
a nivel nacional e internacional.
 CRIMEN ORGANIZADO:
El crimen organizado se caracteriza por actuar de forma similar
a una “empresa” jerarquizada que genera múltiples beneficios,
donde existen jerarquías de acuerdo a la función que han de
desempeñar los integrantes dentro del grupo criminal; su móvil
delictivo es puramente económico. Su actuar se caracteriza por
el uso de la violencia al cometer sus delitos y finalmente, el uso
de la corrupción.
Las bandas organizadas de delincuentes, se dedican entre otros
delitos: al contrabando, al tráfico de armas, al tráfico de seres
humanos, al tráfico de drogas; al secuestro y la extorsión; al
lavado de dinero; estafas, falsificaciones y fraudes, narco
terrorismo, etc.
Consecuencias: Es un riesgo para la seguridad nacional,
obstaculizan el crecimiento económico y la reducción de la
pobreza. pérdidas humanas que ocasiona, afecta a las
actividades económicas, lo cual disminuye la calidad de vida de
la población.

• Muerte prematura por broncas callejeras o por robos.

• Pérdida de valores en las familias

CORRUPCIÓN:
La corrupción, considerada en general, es el aprovechamiento indebido de la administración de un patrimonio común. La corrupción
gubernamental es la desviación de los fines de la función pública en beneficio particular.
Son consecuencias de la corrupción:
• Posterga el desarrollo de los pueblos, carga a la comunidad con costos injustos, destruye la competencia comercial, demanda esfuerzos
innecesarios de los sistemas de ayuda internacional, desacredita a la autoridad y altera la paz de las naciones.
• Por todas estas razones, la corrupción ha dejado de ser considerada un problema exclusivamente doméstico y constituye hoy uno de los
principales desafíos de la agenda global.
• La corrupción afecta la credibilidad de los gobiernos en turno y genera el desprestigio de la clase política y la élite dominante.
• La corrupción reduce el acceso a la educación. Por pagos de sobornos a autoridades genera costos monetarios que la persona debe pagar
afectando la economía de la familia.

DESPUÉS DE LEER EL RECURSO 1: Organiza información en el cuadro de doble entrada sobre la delincuencia,
crimen organizado y corrupción: causas y consecuencias:

PROBLEMAS DE CAUSAS CONSECUENCIA ¿En tu comunidad ¿Cuáles son los delitos

CONVIVENCIA más comunes? ¿Qué acciones han
realizado los vecinos para enfrentarlo?

DELINCUENCIA

CRIMEN
ORGANIZADO
 CORRUPCIÓN

SEGUNDA PARTE
ANALIZAMOS CASOS SOBRE DELINCUENCIA, CRIMEN ORGANIZADO
Y CORRUPCIÓN
OBSERVAMOS EL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=VsUGQehGoGQ
https://www.youtube.com/watch?v=CuuJ-wf0AGs
LEEMOS: RECURSO 2

1. Explica lo siguiente:
a. ¿Por qué se origina la delincuencia y el crimen organizado en nuestra comunidad?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b. ¿Cuál es la relación entre el crimen organizado y la corrupción?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…..…….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………...…...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..
RESPONDEMOS:

1. ¿Cómo afecta la corrupción al desarrollo del Perú y de tu comunidad?

2. ¿Por qué se da esta situación?

✓ Evalúa las normas que contribuyan a disminuir los riesgos de la inseguridad ciudadana y la corrupción que afecta el sistema
democrático en la comunidad y el país luego explica ¿Las leyes, normas en el Perú se cumplen para sancionar estos actos de
crimen organizado o corrupción? ¿Por qué? ¿Por qué crees que sucede esto?

La frase: “Hay sociedades tan acostumbradas a la corrupción que la adoptan como modus vivendi” ¿Qué
significado tiene la frase? ,¿Estas de acuerdo con esta frase?, ¿Qué opinas?

Averigua casos de impunidad de corrupción o crimen organizado y evalúen ¿qué ha permitido que se mantengan
impunes?

ANALIZAMOS LOS SIGUIENTES CASOS:

CASOS ¿Es un acto o ¿Qué beneficio ¿Quiénes fueron ¿A quién o a quiénes ¿Cuáles son las
hecho de se obtuvo? los actores? se perjudicó con este consecuencias?
corrupción? acto o hecho? ¿Qué sienten ante un
acto o hecho de
estos?, ¿por qué?
Con la complicidad de jueces,
abogados y policías, un alcalde
compra ilegalmente 300 000
metros cuadrados de terreno a
menos de S/ 5000. Deja sin
hogar a más de 500 familias.

Malos vendedores de cebiche,

ante el silencio cómplice de
otros comerciantes, utilizan
ácido cítrico en vez de limón. Al
día siguiente de haber
consumido el plato, los
comensales amanecen con
llagas en la lengua.

Un padre de familia
compraba notas para que
su hijo pase el año escolar.
Fue denunciado por un
profesor honrado.
 La lideresa de Fuerza
Popular Keiko Fujimori fue
condenada a prisión
preventiva por estar
presuntamente involucrada
en un delito de lavado de
activos en el caso Odebrecht.
Ella es investigada por el grave
delito de lavado de activos. La
fiscalía a cargo de José
Domingo Pérez sostiene que
ella es la cabecilla de una
organización criminal.. El
lavado de activos es un delito
que se castiga hasta con 20
años de prisión.
Manuel le dijo a José que el
Juez que estaba conociendo
un proceso penal seguido en
su contra, era muy amigo suyo
debido a que ambos fueron
promoción del colegio,
solicitándole la cantidad de S/.
1,000 soles para interceder por
él ante dicho magistrado, y
emita este una sentencia
favorable. José le dio el dinero,
pero posteriormente tuvo
conocimiento que Manuel no
conocía al Juez, ni mucho
menos era de su promoción del
colegio.

CRITEROS DE LA RÚBRICA (AD)

ELABORAMOS NUESTRA EVIDENCIA

NOTA: ¿Qué es la pertinencia? Decimos
comúnmente que algo es pertinente cuando tiene
que ver con el asunto en cuestión o cuando
pertenece o se corresponde con el tema. Es decir,
aquello que se considera pertinente es normalmente
algo conveniente, ajustado, útil incluso o que
aporta alguna información digna a tener en cuenta,
ajustados perfectamente al contexto social, local y
legal dentro de un territorio (localidad, paías) donde
será ejecutado las ACCIONES o alternativas de
solución.
Elabora un CARTEL INFORMATIVO, mencionado de manera lógica, coherente y pertinente:
1. Las causas, consecuenccias de la delincuencia, crimen organizado y la corrupción.
2. Explica de qué manera afecta al sistema democrático en la comunidad o el país estos
delitos.
3. Evalúa y juzga si se cumplen o no las normas que contribuyan a disminuir los riesgos
de la inseguridad ciudadana y la corrupción.
4. Explica: ¿Por qué crees que sucede esto en tu comunidad o país?
5. Elabora un slogan promoviendo la erradicación de la delincuencia, el crimen organizado y la
corrupción en nuestra vida ciudadana diaria y el ámbito político.
6. Finalmente publica tu cartel en las redes a tu alcance.

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

¿Qué puedo
Criterios de Lo Estoy en
hacer para METACOGNICIÓN
logré proceso
mejorar mis ¿Qué hemos
evaluación de
aprendizajes?
lograrlo aprendido en esta
Expliqué las causas y consecuencias de la actividad?
delincuencia, crimen organizado y la
corrupción ¿Para qué me sirve
lo aprendido?
Evalué si se cumplen o no las normas
que contribuyan a disminuir los riesgos Qué dificultades he
de la inseguridad ciudadana
tenido en el
Elaboré el slogan promoviendo la desarrollo de la act.
erradicación de la delincuencia, el crimen
organizado y la corrupción
¿Qué haré de aquí
Publiqué en las redes de la I.E. mi en adelante con lo
pronunciamiento sobre la participación que he aprendido en
ciudadana de las los estudiantes? la actividad?