UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA

ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

TÉCNICA DE ESTUDIO: LA EXPERIMENTACIÓN

El experimento, como método de investigación científica surge a consecuencia del esfuerzo

humano para penetrar en la esfera de lo desconocido de las ciencias y técnicas. Su rasgo más
importante constituye la acción sobre el objeto de experimentación o las condiciones que le
circundan a fin de confirmar o refutar la hipótesis que se da al fenómeno observado.

La experimentación, es un método común de las ciencias experimentales y las tecnologías que

consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las
condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que
puedan influir en él, ya que las variables es todo aquello que puede causar cambios en los productos
de un experimento.

Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o

verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno mediante la
manipulación y el estudio de las correlaciones de la(s) variables que presumiblemente son su
causa.

La experimentación constituye uno de los elementos claves de la investigación científica y es

fundamental para ofrecer explicaciones causales de los fenómenos.

En un experimento se consideran todas las variables relevantes que intervienen en el fenómeno,

mediante la manipulación de las que presumiblemente son su causa. Cada repetición del
experimento se llama prueba o ensayo.

Las distintas formas de realizar un experimento (en cuanto a distribución de unidades

experimentales en condiciones o grupos) son conocidas como protocolo de investigación.

CUALIDADES DEL MATERIAL DE EXPERIMENTACIÓN

Para que un material cumpla su cometido, es necesario que reúna ciertas condiciones como son:
A)SENCILLEZ EN SU ESTRUCTURA- Esto quiere decir que el material didáctico se construya
de una manera fácil.

B) FACILIDAD EN SU MANEJO- Significa que el estudiante manipule con toda facilidad o

sencillez los materiales, ya sea en su armado o en su funcionamiento.

C) FACILIDAD DE ADQUISICIÓN- Que sean fáciles de conseguir con poco o ningún valor
económico.

*La preparación y aplicación de los materiales didácticos utilizados en la experimentación, requieren

de una buena bibliografía y una sólida preparación científica, para poder cumplir en forma óptima
con la adquisición, selección, construcción y manejo del material y del experimento.
 DOCENTE: Dr. JESÚS ANCHANTE TIPACTI.

UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA

RECOMENDACIONES DE LA FORMA COMO SE DESARROLLARÁ

LA TÉCNICA DE LA EXPERIMENTACIÓN:

1)Al inicio cada estudiante entregará su tema enmicado de dos hojas, sobre el experimento
que eligió, el cual debe consignar:

a) Titulo del experimento.

b) Materiales.
c) Montaje.
d) Procedimiento.
e) Fundamento científico.
f) Nombre del estudiante experimentador.

2) La aplicación práctica de la técnica de experimentación es individual.

3) Los temas deben ser eminentemente experimentales y demostrativos.

4) No debe haber duplicidad del mismo experimento por dos estudiantes, por lo que
deben inscribirse e indicar a la delegada de aula el título de su experimento.

4) Cada estudiante tiene 3 a 6 minutos para realizar su experimento en forma práctica.

(escala cronométrica de exposición y experimentación)

5) Pueden preparar su montaje y hacer uso del material didáctico que se adapte al tema
experimental.

6) Se presentará en aula virtual, por lo que deben hacer un acercamiento de la cámara

para visualizar correctamente la demostración experimental.

7) Cada estudiante obtiene dos evaluaciones: la presentación del experimento en físico,

redactado en dos hojas de papel bond y enmicado; y, de la exposición del experimento.

8) Finalizada la experimentación de un estudiante; el estudiante que continua tiene tres

minutos para preparar su montaje y materiales didácticos e iniciar su experimentación.

DOCENTE: Dr. JESÚS ANCHANTE TIPACTI.