NOMBRE DE ASIGNATURA: INTERVENCIÓN SOCIOFAMILIAR

SEMANA: 2

Nombre del estudiante: Jimena Mencia Diaz

Fecha de entrega: 21 de julio 2023
Carrera. Técnico Profesional Trabajo Social
DESARROLLO
Este es el segundo paso en un texto, este expresa con profundidad el contenido de los conceptos
manejados, su extensión puede ser muy breve o en extremo extensa, llegando a engrosar tratados.

En este apartado debes desarrollar las preguntas del control o la tarea.

RESPUESTA 1:

Los tipos de subsistemas que se presentan en la película creo que corresponde a los limites difusos, ya que
no se observan normas, tampoco reglas dentro de la familia, tanto en la que ella perteneció ni tampoco la
que formo Violeta con sus parejas e hijos.

Se aprecian desordenes y se ve que ningún miembro de la familia sabe que responsabilidades tienen,
tampoco como actuar al respecto de situaciones complejas, no tiene claras sus funciones ni tampoco
tareas que deben realizar o completar.

Se observan muchas restricciones en la familia lo cual les genera estrés entre ellos. La vida en general fue
muy difícil, por la pobreza que esta vivió, el alcohol y la precariedad económica dentro de su infancia, en
donde tenía que dormir en las calles con su padre alcohólico, se veía obligada acompañar a su padre a las
cantinas, siendo Violeta una niña muy pequeña.

Otra característica del límite difuso era cuando Violeta tenía que viajar dejando a sus hijos, estos al
quedarse sin su madre realizaban labores que no les correspondía como niños, responsabilidades muy
grandes de parte de ellos como tener a cargo a sus hermanos más pequeños. Es importante señalar que la
vida e historia de Violeta la llevo a formar una familia con limites internos.

RESPUESTA N° 2:

La película muestra la vida de Violeta y los tipos de familia en las cuales ella fue parte, vivió con sus padres
los cuales marcaron profundamente las raíces de Violeta, con respecto a la vida de esta y el camino que
esta misma siguió, dentro de su familia vivió su propia vida, a pesar que Violeta no era comunicativa con
sus padres, tenía súper claro la vida que llevaba su madre para mantenerla y por eso mismo esta no
pedía nada y prefería salir a las calles a cantar y pedir dinero.

Ya adulta formo su propia familia en donde vivió su propia vida logrando cosas personales, vivir en su
propia vida le significo terminar en una depresión que la llevo a terminar con su vida.

Este tipo de familia se caracteriza por que los miembros presentan exageración de pertenencia y esta hace
que se resignen a lo importante de la vida, individualidad en pro de sentirse parte y unidos con la familia.
RESPUESTA N° 3:

En la película no se aprecian ni reglas tampoco normas como ejemplos a seguir, se va a una pequeña que
provoca mucha pena teniendo que acompañar a un papa alcohólico, tener que dormir en las calles, ya que
es la única opción que tiene como hija y no teniendo ninguna otra alternativa.

Se ven tareas implícitas en el que su padre vive del canto, cosa que repite Violeta como adulta heredando
lo de su progenitor, mientras la madre trabaja para poder sacar a su familia adelante.

Violeta repite lo mismo dentro de su vida como adulta, también vive sin reglas ni normas claras entre sus
parejas y tampoco con sus hijos, una mujer que durante toda su vida sufrió, pero siempre actuando con
mucho orgullo propio, mujer de carácter fuerte y muy dominante.

IACC /2023 ESTRUCTURA Y FUNCIONALIDAD FAMILIAR.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

 Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667