Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía Ciencias y Letras de la Educación

Carrera de Pedagogía en las Ciencias Experimentales Informática

Diseño de aplicaciones multimedia en el manejo del pensamiento computacional de

los estudiantes de Primero de BGU de la Unidad Educativa Municipal “Quitumbe”
del año lectivo 2023-2023-
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Proyecto de Investigación

Torres Herrera Daysi Carolina

Msc. James Taramuel Villacreces

Quito - 2023
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento de problema

La tecnología se ha convertido en una herramienta digital importante para abrir

las fronteras de la información, considerando que las necesidades del estudiantado hacia

el mundo del conocimiento han provocado el inevitable acceso a las tecnológicas

educativas. En la actualidad es un requerimiento básico llevar dispositivos móviles al

aula, que de alguna manera pueden ser utilizados inadecuadamente, por lo que, los

docentes requieren un tiempo necesario para poder utilizar diferentes softwares

educativos con el fin de enseñar de mejor manera a los estudiantes.

Sin duda alguna, la educación avanza día a día, y con ella la tecnología, ya que

la educación actual implica el suficiente conocimiento sobre el uso y manejo de

plataformas, programas y softwares que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El uso de la tecnología implica la innovación de la educación, implementando aspectos,

académicos, administrativos y técnicos, permitiendo realizar ajustes que ayuden a un

óptimo funcionamiento de la educación. La unión de estos dos importantes factores sin

duda alguna ha afectado la manera del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto a

estudiantes como a docentes, dificultando una correcta comunicación entre estos actores

educativos.

El poco o casi nulo conocimiento de bases pedagógicas y didácticas en el

manejo de un software educativos, a pesar de ser “fáciles” de usar y muy intuitivas,

dificultan la correcta ejecución de ciertas actividades y trabajos que se desarrollan

dentro de las instituciones educativas, lo que no permite que estos sujetos, y,

especialmente los estudiantes, desarrollen sus capacidades y competencias orientadas a

una percepción del aprendizaje mucho más amplia y extensa.

 Por ello el mejoramiento del pensamiento computacional hacia la utilización de

las tecnologías componen los cambios y posibilidades de la información y

comunicación digital mediante aplicaciones multimedia, y que estas generen un

atractivo especial hacia las personas. En el ámbito educativo abren un campo de

posibilidades nuevo y nunca visto. La posibilidad de manipular objetos, transformarlos

y crearlos, convertir una idea en una acción, son oportunidades potentes para facilitar la

adquisición de habilidades y la resolución de problemas. La potencia de esta temática no

está solo en el conocimiento acumulado detrás de las tecnologías, sino en la oportunidad

para evidenciar los problemas que han llevado a estas soluciones y especialmente a

otros para los cuales aún no se tiene solución.

1.2 Formulación del problema de investigación

¿Se tiene el suficiente conocimiento sobre la utilización de aplicaciones

multimedia o medios digitales que mejoren el desarrollo del pensamiento

computacional en el ámbito educativo de los estudiantes de BGU de la “Unidad

Educativa Municipal Quitumbe” durante el período académico 2023-2023?

OBJETIVOS

Objetivo General

Establecer un correcto manejo de las aplicaciones multimedia con la utilización

de herramientas digitales para la creación y diseño de estas con el fin de que sirvan

como recurso y apoyo pedagógico y tecnológico en el aprendizaje de contenidos que

estén encaminados hacia el mejoramiento del pensamiento computacional.

 Objetivos Específicos

• OE1. Caracterizar las aplicaciones multimedia en el proceso de

enseñanza.

• OE2. Valorar el nivel de dominio en el pensamiento computacional.

• OE3. Adaptar las aplicaciones multimedia con el desarrollo del

pensamiento computacional.