Colegio Sayen de Melipilla

Historia, Geografía y Ciencias Sociales – Comprensión Histórica del Presente

Profesora Isidora Aracena Gálvez

Guía n°1 (acumulativa)

Mi biografía en la Historia del tiempo presente

Nombre: Fecha:

O.A 1: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre cambios recientes en la sociedad

chilena y su impacto a nivel local considerando procesos de democratización tales como el
fortalecimiento de la sociedad civil y el respeto a los derechos humanos, la búsqueda de la
disminución de la desigualdad, y la inclusión creciente de nuevos grupos y movimientos sociales

Objetivo de la guía: Analizar conceptos e ideas sobre la Historia Reciente y su delimitación

temporal, considerando las diversas miradas historiográficas que existen sobre este desde la
causalidad.

Presentación general:

Para dar inicio a esta unidad, comenzaremos con un recorrido autobiográfico que nos permitirá
reconocer los conceptos vistos estas primeras clases de introducción a la Unidad 1; para esto,
deberán reconocer las preguntas con la que la historia reciente se aproxima a los hechos y
procesos históricos que busca explicar, de manera que comprendan cómo este periodo de estudio
los incluye a ustedes mismos como sujetos históricos.

Actividad (fases):

1. El trabajo a realizar consiste en construir un relato a modo de autobiografía, destacando al

menos 10 hechos nacionales y 5 internacionales que hayan ocurrido contemporáneos a ti.

Ejemplo:
“Nací en septiembre de 2004 en Curicó. No recuerdo mucho del terremoto de 2010, mis
papás dicen que mi casa fue la única de la calle que no se cayó. Sí me acuerdo de mis
juguetes desparramados en el suelo. La educación básica la hice en una escuela con
salas de conteiner, porque el terremoto había destruido la construcción. Para la Copa
América de 2015 pusieron un televisor en una de esas salas y ahí íbamos todos a mirar
los partidos. Después me cambié al liceo, donde nos llevaban a la biblioteca a ver la
Copa Centenario”
 2. Con los datos que incluiste en tu relato crea una línea de tiempo, teniendo mínimo 20
hechos.

3. Responde:

a) ¿Qué hechos son los tres que más me impactaron y por qué?
b) ¿Qué hechos considero que son un hito, tanto en lo personal como histórico y que marcan
un cambio profundo de la historia?
c) Clasifica los hechos en políticos- sociales – culturales- económicos-geográficos.

Instrumento de evaluación

Puntaje 60 pts Puntaje Nivel de 60% Calificación

total real exigencia

Indicadores de logro Siempre Frecuentemente Ocasionalment Nunca

(6 pts) (4 pts) e (0 pts)
(2pts)
CONCEPTOS Y CONTENIDOS
HISTÓRICOS
Ubica temporal y espacialmente los
hechos seleccionados
Menciona por lo menos 10 hechos
nacionales
Menciona por lo menos 5 hechos
internacionales
Incluye en su relato hechos sociales
Incluye en su relato hechos
culturales
Incluye en su relato hechos políticos
Incluye en su relato hechos
económicos
Incluye en su relato hechos
geográficos
FORMATO Y FORMALIDADES
Correcto uso de ortografía
Redacción coherente