I.E.P.

“SAN GABRIEL” 4TO GRADO

(A, B y C) - PRIMARIA
Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón
“Todo por Jesús en Espíritu de Reparación”
ÁREA : Personal Social
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas
DESEMPEÑO: Identifica fuentes pertinentes que contengan la información que necesitas
para responder preguntas relacionadas con las principales sociedades
prehispánicas y siguiendo distintas pautas y procedimientos.
FECHA: 19 de abril 2021
Me informo: Imprime las siguientes fichas, responde y pégalas en tu
cuaderno.

“Identificamos las fuentes de la Historia”

¿Qué
nos muestra la foto?

¿Qué podemos saber del pasado viendo estos juguetes?

¿En tu familia conservan juguetes u objetos de tus padres?

¿Cómo aprendemos acerca del pasado?

Conocer el pasado, la historia de nuestro país, nos permite comprender mejor los problemas, costumbres y valores de
nuestra sociedad, sentir que somos parte de ella y que tenemos que trabajar juntos para lograr el desarrollo de nuestro
país.

Para estudiar el pasado, los arqueólogos e historiadores observan e interpretan las “huellas” dejadas por nuestros
antepasados. Estas huellas o fuentes de la historia son de tres tipos: fuentes monumentales o materiales (restos de
construcción u objetos), escritas (documentos como: cartas, periódicos o libros) y orales (narraciones, costumbres y
tradiciones que se transmiten de padres a hijos) y audiovisuales moderno tipo de fuente formada por películas,
grabaciones. Videos, fotografías, televisión, música, etc.

Para estudiar el pasado, necesitamos ordenar los hechos o acontecimientos según como hayan ocurrido, utilizando
medidas temporales (día, mes, año, década. etc.) El estudio del pasado nos permite comprender a nuestra sociedad.

Después de leer la información elabora un organizador gráfico en tu cuaderno.

“Aplica tus aprendizajes”

Define con tus propias palabras ¿Qué es la historia?

 Recuerda la estrategia de aprendizaje que utilizaste (mapa, gráfico,) luego observa
las imágenes e identifica a qué tipo de fuente pertenecen y escribe en los recuadros
en blanco.

Diferencia. Lee los siguientes acontecimientos y luego escribe el tiempo en

que se realizan: Presente - pasado – futuro.
a. Mi viaje de promoción de 5to de secundaria.
b. Mi bautizo
c. Estudio en 4to grado de primaria.

Reconoce, Marca con una x las categorías temporales.

Siglo Mes Decenio

Hace un
Ahora mes Quinquenio

Analiza. Lee el texto y explica por qué se estudia la Historia de un país y

¿Qué importancia tiene para ti?

Historia presente, pasado y futuro

La relación entre el pasado el presente y el futuro es algo que debemos tener en cuenta al trabajar ña historia.
La historia se ocupa del estudio del pasado de las sociedades humanas, Pero el pasado no puede pensarse
como algo desconectado de los otros tiempos; el presente y el futuro.
El presente es el tiempo que estamos viviendo y, por lo tanto, es el tiempo desde el que estudiamos el pasado.
Entonces, nuestros interese y preocupaciones del presente influyen en la forma de ver el pasado.
El presente se proyecta hacia algo que queremos que pase en futuro. Esto pasa en la vida cotidiana y también
en el estudio de la historia. Un buen ejemplo sería para qué sirve estudiar historia.
“Estudiamos historia (El pasado ) porque nos sirve para aprender (en el presente) de nuestros errores, para no
volver a cometerlos (en el futuro).

Investiga: Averigua dos acontecimientos importantes del presente año, coloca la

fecha y describe brevemente lo que sucede.

Acontecimiento Fecha: _______________________

¿Qué sucede? ______________________________

Acontecimiento Fecha: _______________________

¿Qué sucede? ______________________________