LA CREATIVIDAD Y LA EXPRESIÓN

ARTÍSITICA
1. ¿Que permite la expresión artística en los niños, desde sus primeros años?
2. ¿Cual debe de ser la actitud del maestro ante la expresión artísitca de los
niños? y ¿porque?
3. ¿Que es la creatividad?
4. ¿Cuales son las formas de expresión?
5. ¿¡Porqué hay que dar libertad al niño cuando elabora sus trabajos?
 
DESARROLLO 

1-- La imaginacion que tienen. Y mas al saber plasmarlo,expresarlo a travez del

arte eso lo hace sentirse unico.
2- Dejar a los niños que dibujen los que ellos imaginan, (Dejarlos en libertad).
escucharlos porque a ciertas edades no pueden dibujar que es pero si en su
imaginacion y creatividad existen, el docente debe de comprender, y no hacer
tantas preguntas ya que eso puede afectar.
3-  la creativadad es imaginar, visualizar, modificar, plasmarlo ya que aveces
podes ver algo, y con eso nos vamos guiando, y ahi ya va nuestra creavitidad.
4- Tonico corporal.
fuerza tonica.
expresion oral y escrita
expresion corporal. y plastica.
5- Porque ellos saben lo que hacen, por que hay que confiar en ellos, ellos tienen
mucha imaginacion y creatividad
PROCESO CREATIVO
1. Comente sobre el análisis que hace Dadamia ha cerca del proceso creativo
desde el punto de vista de la neurociencia.
2. Mencione las ocho inteligencias múltiples y descríbalas.
3. ¿Cuales de estas inteligencias tiene que ver con lo artístico y por qué?
4. ¿Cual es la importancia de descubrir los talentos?
5. ¿Cual es la importancia de que una escuela promueva la creatividad? y ¿Como
hacer operativa esta aspiración?
6. ¿Como descubrir los talentos?
7. ¿Cuales son lo tres grandes momentos en el proceso crativo? Coméntelos.
8. Dewey describe el proceso creativo en las siguientes etapas:
9. Graham Vallas, propone cuatro pasos que son:
10. Explique en que consiste el modelo cognitivo.
11. Daniel Goleman propone cuatro pasos básicos para el proceso crativo.
Menciónelos y descríbalos.
12. ¿Para qué le sirve al maestro conocer los pasos del proceso creativo?
13.¿Cuales son las fases del proceso creativo y como se relacionan con el rol del
maestro?
14. ¿Cuales estrategias utilizaz la escuela para descubrior los tipos de talentos
que poseen los estudiantes?
15. ¿Que competencias humanas y profesionales son necesarioas en los
docentes para que puedan descubrir y estimular los diversos tipos de inteligencia?
(revisen uno de los programas de estudio de parvularia).

DESARROLLO 
1- Segun la neurociencia el proceso creativa esta ligado entre el dominio de los
hemisferios  cerebrales y el desarrollo que va teniendo el ser humano, esto hace
que se conecten y sean creativos.
2- Naturalista, logica matematica, espacial, interpersonal, intrapersonal, kinestica,
linguistica, musical.
3- Linguistica, musical y kinestica, Y es porque esta ya las traen las personas, Son
de ellas, les apasiona hacer, imaginar, bailar, cantar etc.
4-  Es importante para cada uno de nosotros porque nos permite darnos cuenta de
que somos capaz que,  nos gusta hacer, conocemos nuestras habilidades y nos
ayuda a la vida a formarnos.
5- Tanto como la escuela y parte de los docentes deben tener entusiamo, por
crear, por insentivar la creatividad atravez de diferentes juegos, talleres, culturas,
arte. ya que esto nos ayudara a ver para que somos tan buenos y descubrir
talentos.
6- hacer diversidad de actividades, pintura, baile, canto etc. para ver lo que
realmente le gusta.
7-
* Encuentro y definicion del problema.
* Generacion de ideas y soluciones.
* Examen critico de las soluciones.
8-
* Encuentro con el problema.
* Definicion y delimitacion del mismo.
* Listado de posibles soluciones.
* Analisis logico de las ideas. 
* Aceptacion de la solucion adecuada.
9- 
1- Preparacion 
2- Incubacion 
3- Iluminacion.
4- Verificacion.
10- Es lo que guardamos en nuestro cerebro (memoria, cuando es significativo, la
informacion se recuerda mucho tiempo)
11-
Preparacion, analisis del problema
Incubacion, abondono momentaneo del problema por no encontrar solucion.
iluminacion, surgimiento espontaneo de la solucion.
Verificacion, validez de ideas.
12-  Primero para que el sepa poder enseñar a los estudiante.
      Segundoo para ver si tiene las herrmaientas necesarias para poder enseñar.
     tercero para que los niños tengas un excelentes habilidades y destrezas.
13- Cognicion:  medida que el maestro se compromete con su trabajo y con la
adquisicion de conocimientos por parte de sus estudiantes
-Concepcion:  permite al maestro concentrarse en el interes de sus estudiantes
-Combustion: confianza que el maestro pone en  sus estudiantes para que
aprendan
-Consumaciòn:  relacion  del rol del maestro en la medida que da los contenidos
y materiales necesarios para impartir su clases
-Comunicaciòn:  participación de los estudiantes entre ellos y con su maestro en
la creacion de su aprendizaje
14- realizan diferentes actividades o talleres en las que puedan observar el talento
que el niño tenga.
15- El docente tienen un rol muy importante, observar, ayudar y evaluar, sin
embargo ellos tienen que estar preparados durante cualquier dificultad que el niño
tenga, ver las necesidades que tengan. apoyar la opinicion del nino. etc
CARACTERISTICAS DE UNA
PERSONALIDAD CREATIVA

1. ¿Cual es la importancia de la conducta creadora en el desarrollo creativo de los

niños?
2. Mencione los factores que señala Kneller.
3. ¿Cyales son las características a las que se refiere Taylor?
4. Guilford concidera como creativas a 4 actitudes básicas las cuales son:
5.Taylor y Hollan opinan que existen pruebas que indican que las pewrsonas
creativas son:
6. Mencione y explique los 7 indicadores de la creatividad.
7. De unos ejemplos de los rasgos de creatividad.
8. ¿En qué consiste la personalidad creadora?
9. ¿La sensibilidad a los problemas, como ayuda al niño en su creatividad?
10. ¿Como interviene la tolerancia en la creatividad?
11. ¿Que es la actitud independiente y liberal?
12.¿Que relación tiene la curiosidad con la creatividad?
13.Analiza y expresa sensaciones que te producen lass siguientes situaciones:
- Observar por la ventana un día lluvioso y frío.
- Encontrarte con un amigo al que no veías desde hace mucho tiempo.
- Pasear por la playa con los pies descalzos.
- Terminar un trabajo difísil.

DESARROLLO.
1-  Que todos los individuos tienen un potencial creativo, que se puede puede ir
desarrollando.
Es importante las experienzas educativas de estimulo que van adquiriendo, ya sea
en ambientes, escuela y hogar.
2-
Apertura a la percepcion.
Flexibilidad.
Fluidez mental.
Espontaneidad.
Persistencia.
Imaginacion.
Creatividad.
Capacidad de elaboracion.
3- 
Imaginacion.
Curiosidad intelectual.
Ideas nuevas.
Aceptacion de si mismo.
Humor.
Habilidad para reestructuar ideas.
4-
Fluidez: capacidad que tiene la persona para solucionar un problema.
Flexibilidad: capacidad de reestructurar y dar soluciones a diferentes problemas.
Originalidad: produccion de respueatas infrecuentes.
Elaboracion: ejecutar ideas.
5- 
Mas autonomas que otras.
Mas independientes en sus juicios.
Mas autosuficientes.
Mas abiertas hacia lo irracional.
Mas introvertidas, aunque atrevidas.
Mas radicales y bohemias.
Bajas en agresividad.
Bajas en sociabilidad.
6- 
Originalidad: son respuestas menos usuales.
Fluidez: es el rasgo mas facilmente cuantificable.
Flexibilidad: tiene mayor respuestas, a cualquier duda.
Actitud de apertura: estar abierto a nuevas posibilidades y a la disponiblidad.
Elaboracion: capacidad para llevar a un buen puerto la fulguracion innovadora.
Capacidad de comunicacion: relacionarse con las personas, aceptacion.
Agudeza o pentracion: encuentro para encontrar la raiz donde se unifica lo dispar
y da razon.
 7- Apertura/disponibilidad.
la maestra les pido, pintura, libreta a los niños porque el dia de mañana haran un
dibujo, los niños escucharon la indicacion y llevaron los materiales.
Facilidad productora.
En el kinder eligieron a leo para que diera un discurso de las fiestas patronales
que se llevaria a cabo el viernes 14, leo investigo, vivio los.momento y di un buen
discurso.
8-Es el comportamiento creativo que cada ser humano tiene,ademas tiene
componentes como fluidez, originalidad, flexibilidad. Y esto le permirte expresarse
libremente.
9- la sensibilidad creativa busca, indaga, pregunta, ve problemas.
Esto hace que el niño experimente, observe y resuelva ya que lo hace cada vez
mas autonomo, es libre de hacer cualquier cosa que le paresca beneficioso.
10- la tolerancia interviene cuando la personada tiene un desorden. Y es
aptitudinal.
11-  la actitud independient y liberal es estimular la independencia perceptual e
intelectual. Ademas hay que tener libertad de pensamiento y de autosuficiencia.
Esto contribuye a pontencializar mediante el aprendizaje por descubrimiento y la
solucion de problemas, a pensar por si mismos y no estar pendientes del que
diran.
12-  la curiosidad va de la mano con la creatividad, ya que uno primero es curioso
para hacer algo innovador, ademas de eso ayuda a promover un lenguaje
interrogativo y actividades desafiantes que impulsen la indagacion.
13- observar por la ventana un dia lluvioso, en lo personal ver este tipo de climas
me dan ganas de estar acostada, bien caliente, y tomar algo caliente.
Ver a un amigo que tenia mucho tiempo de no verlo.
Soy un poco penosa, asi que a lo mucho que llegaria seria de sonreirle y esperar
que me salude. No importa si he tenido bastante o poca comunicacion o amistad.
Terminar un trabajo difícil. Me parece bastante relajante despue de estar haciendo
y haciendo el trabajo.
Pasear por la playa con los pies descalzos.
Me siento relajada por un momento se olvida de muchas cosas y solo piensa en lo
bien q la esta pasando, me gusta mucho el amor asi que es bonito hacer eso,