Medición de competencias

SUSTITUTORIO
Consigna de trabajo
(Actividad o tarea de medición)

Asignatura

Introducción a la Ingeniería Eléctrica

La rúbrica por competencias se evaluará en la evaluación sustitutoria que

comprende el análisis del desarrollo del proyecto desarrollado en su grupo de
trabajo y aplica conceptos y principios de la GENERACIÓN DE ENERGÍA
ELÉCTRICA para solución de problemas de ingeniería. Los entregables son la
presentación del informe, archivo de formato DIGITAAL y una sustentación oral del
proyecto. La misma comprende dos competencias: El ingeniero y la Sociedad y Análisis
de Problemas.

La primera parte desarrolle un análisis como informe escrito del proyecto, el cual
deberá contener los siguientes apartados:
1.- l a NECESIDAD de haber desarrollado el generador de energía eléctrica
(Fundamentar)
2.- una DEFINICIÓN CONCRETA DEL PROBLEMA
3.- El OBJETIVO alcanzado
4.- MARCO TEÓRICO: referente a la generación de energía eléctrica
5.- MEMORIA DE CÁLCULO de la generación de la energía eléctrica (A fin de validar
los diferentes elementos eléctricos- mecánicos)
6.- SIMULACIÓN/IMPLEMENTACIÓN de la generación eléctrica (Simulación e
interpretación).
7.- CONCLUSIONES.

En la parte de sustentación o exposición se evidenciará la GENERACIÓN DE LA ENERGÍA

ELÉCTRICA y se dará una explicación de los resultados obtenidos con la medición de
las variables eléctricas para esta conexión con un promedio de 10-15 minutos y una
demostración del funcionamiento del diseño o simulación. Se debe generar un video
de su exposición final con una duración promedio de 10 minutos y adjuntarlo al
portafolio digital.
La entrega del informe y la exposición será en la fecha indicada por el docente,
durante la sesión presencial.

- La competencia “El ingeniero y la Sociedad” se medirá con el desarrollo del

proyecto, específicamente.
o Para el primer criterio “Temas sociales, económicos, políticos,
ambientales” se evaluará mediante la sección definición del problema
y objetivos.
o Para el segundo criterio de “Temas tecnológicos y científicos” se evaluará
mediante la sección de marco teórico, estado del arte, materiales y
métodos.

- La competencia “Análisis de Problemas” se medirá con el desarrollo del

proyecto, específicamente.

o Para el primer criterio “Identifica y formula el problema” se evaluará

mediante la sección definición del problema.
o Para el segundo criterio de “Solución de problemas” se evaluará
mediante la sección de la simulación e interpretación de la solución
planteada, resultados.

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