Análisis de las causas y consecuencias de la contaminación del río Mashcón

en el sector la Molina, distrito Baños del Inca-Cajamarca, año 2022.

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1.-Formulación del problema

En nuestro planeta el 71% de la superficie es agua, de esto el agua dulce representa
únicamente el 2,5%; y el 0,0002% del total de agua dulce se encuentra en los
ríos(Gomez,2010).Por lo tanto el agua es un recurso vital para el ser humano, pues sin agua
no existe la vida, sin embargo su estado limitado, la contaminación y su mal manejo pueden
llevarla a su escasez en pocos años
La contaminación de los ríos es uno de los grandes problemas que está afectando al planeta;
ya que los ríos son una de las mayores fuentes de agua dulce.Se calcula que en el 2030 el
Perú empezará a sentir seriamente los estragos de la falta de agua; debido al calentamiento
global, la deforestación, relaves mineros y contaminación del agua (especialmente en los
ríos).
En el transcurso del tiempo ha existido un notorio crecimiento poblacional , que se ha dado
en la ciudad de Cajamarca, lo que ha generado el incremento de la contaminación por los
desechos , desperdicios, la basura,las aguas residuales y los desmontes vertidos el río
Mashcón. Esto se evidencia en el sector la Molina , donde se ha provocado pérdida de
recursos naturales e ingresos económicos.
Esta problemática se hará más compleja mientras pasan los años en la ciudad. Por esta razón
es importante determinar , ¿Cuáles son las posibles causas y consecuencias de esta
contaminación ?

1.2.-Objetivos de la

investigación 1.2.1.-Objetivos

generales
Exponer las principales causas y consecuencias de la contaminación en el río Mashcón .

1.2.2.-Objetivos específicos
● Identificar cuales son los motivos que conlleva a los pobladores a desechar sus
desperdicios al río.
● Determinar las actividades contaminantes en el río Mashcón en el sector la Molina.
● Mencionar las especies más afectadas por este problema.
 ● Evaluar los efectos de la contaminación del río en el sector la Molina.

1.3.-Justificación del estudio

Es característico de una persona de buenos valores, demostrar el interés por el

bien de los demás, por esta razón es importante dar a conocer al ser humano la realidad del
medio que lo rodea, la contaminación de los ríos es un tema de vital importancia para el
desarrollo de la vida y como tal involucra a los seres humanos que hasta el momento son la
única forma de vida capaz de razonar, y que a pesar de tener dicha capacidad son uno de los
principales responsables de la contaminación de lo ríos.
Esta investigación de “Análisis de las causas y consecuencias de la contaminación del río
Mashcón en el sector la Molina, distrito Baños del Inca-Cajamarca, año 2022”, se justifica
por la necesidad que tenemos como ciudadanos de desarrollarnos en un medio que sea lo
suficientemente sano y seguro para todo ser vivo.Al ver creciente contaminación en el río
Mashcón, es necesario realizar una investigación para determinar los factores causantes , y
para poder informar a la población y ques estos tomen conciencia para poder remediar y
prevenir que se siga contaminando el río, ya que sino esta contaminación se incrementa y
traerá problemas graves para el medio ambiente y para las salud de los pobladores.

1.4.-Limitaciones de la investigación

Durante el desarrollo de la investigación presente, surgieron diversas limitaciones que nos

dificulto hacer el trabajo de manera correcta y factible
Primeramente por las clases modo virtual, dificulto la organización de los integrantes del
grupo para la investigación; el tiempo también fue un factor limitante ya que no todos los
integrantes tenían las disponibilidad en el tiempo acordado para la reunión en que realiza la
investigación; también la distancia limitó el trabajo ya que los integrantes del grupo no viven
en un solo lugar , están en diferentes provincias, por lo tanto no se lograr la reunión de todos
al momento de ir al sector la Molina a realizar la investigación.
Para obtener información en nuestra investigación realizamos encuestas a los pobladores del
Sector la Molina, donde se presentó diversas diversas dificultades; los pobladores al tener
poco interés, se negaban a responder las encuestas que se realizaron la cual era mediante un
formulario de preguntas; también la honestidad no era notoria ya que en varias preguntas de
la encuesta las personas no responden con sinceridad , la cual ocasiona tener datos no
totalmente confiables; además muchos de los pobladores tenían poco conocimiento respecto
al problema , lo cual generó respuestas poco claras en las encuestas; así mismo en el
momento en que se realizó la investigación el clima era poco favorable lo que dificulta
obtener los datos e investigaciones claras. Por lo tanto, hubo muchos factores limitantes al
momento de realizar nuestra investigación.

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes del estudio

La contaminación del río Mashcón es muy notorio, en el sector la Molina y en todo su
trayecto en la ciudad de Cajamarca; por ello es muy común que las instituciones mucho más
las de educación superior pongan su interés en el estudio de este problema que hoy por hoy
aqueja a toda la población. Estas investigaciones se realizan con el objetivo de proponer
soluciones que involucren el accionar de la población y sus autoridades.

Dentro de las investigaciones más notorias realizadas a este problema tenemos: “Evaluación
de la calidad del agua en el río Mashcón, Cajamarca, 2016” que es un informe en el cual se
detallan las características fisicoquímicas y microbiológicas del agua y fue presentado por
Pedro Diego Palomino Avellaneda a la Universidad Agraria la Molina en el año 2016.
También destaca “deficiencias de la legislación ambiental para establecer responsabilidad
administrativa del ciudadano por la contaminación del agua del río Mashcón – Cajamarca
(2013- 2017)” que es una tesis presentada por Werlin Sánchez Salas a la universidad
privada Antoni Guillermo Urrelo en el año 2018.

Según Mendoza (2018) dice: Los ríos, desde tiempos remotos han sido causa de
contaminación principalmente por basuras producidas por la actividad humana, además por
el arrojo de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos
industriales entre otros. Se observó que los principales factores que contaminan el Río San
Lucas son: personas y animales que defecan en el río, vertimiento de basuras residenciales,
descarga de aguas residuales (desagües clandestinos), lavados de carros, desechos
residenciales, comerciales, minerales e inorgánicos y compuestos químicos, debido a malas
prácticas de agricultores que vierten envases de fertilizantes e insumos agrícolas en el río.
(p.3)

Según Reyes(2008), en el Perú uno de los principales problemas ambientales, generalmente

es ocasionado por contaminación de aguas y residuos sólidos. El estado y los gobiernos
locales le han dado poca importancia a la calidad del agua y los esfuerzos por detener este
problema aún siguen siendo incipientes. Las aguas del río Chillón han sufrido un incremento
en la contaminación de sus aguas, la contaminación a lo largo de la Cuenca del río Chillón
depende de una serie de factores entre los que se destacan: la intensidad de los flujos de
circulación, la profundidad, configuración geográfica del área, procesos biológicos y
actividades humanas e industriales.

Tipos de contaminación del agua: la contaminación del agua puede estar producida por:

● Compuestos orgánicos: (fenoles, hidrocarburos, detergentes, etc.) producen también

eutrofización del agua debido a una disminución de la concentración de oxígeno, ya
que permite el desarrollo de los seres vivos y estos consumen O2.
● Compuestos minerales: pueden ser sustancias tóxicas como los metales pesados
(plomo, mercurio, etc.), nitratos, nitritos. Otros elementos afectan a las propiedades
organolépticas (olor, color y sabor) del agua que son el cobre, el hierro, etc. Otros
producen el desarrollo de las algas y la eutrofización (disminución de la cantidad de
O2 disuelto en el agua) como el fósforo.
● La contaminación microbiológica:a se produce principalmente por la presencia
de fenoles, bacterias, virus, protozoos, algas unicelulares.
● La contaminación térmica:provoca una disminución de la solubilidad del
oxígeno en el agua.

Tipos de agua en función del origen de su contaminación

● Aguas residuales urbanas:aguas fecales, aguas de fregado, agua de cocina. Los

principales contaminantes de estas son la materia orgánica y microorganismos.
● Aguas residuales industriales: contienen casi todos los tipos de contaminantes
(minerales, orgánicos, térmicos por las aguas de refrigeración). Estas aguas se
vierten a ríos y mares tras una depuración parcial.
● Aguas residuales ganaderas: el tipo de contaminantes va a ser materia orgánica
y microorganismos. Pueden contaminar pozos y aguas subterráneas cercanas.
● Aguas residuales agrícolas: los contaminantes que contienen son materia
orgánica (fertilizantes, pesticidas). Pueden contaminar aguas subterráneas, ríos,
mares, embalses, etc.
● Mareas negras: la causa de estas es el vertido de petróleo debido a pérdidas
directas de hidrocarburos (solo un 9%), siendo las fuentes de contaminación marina
por petróleo más importantes las constituidas por las operaciones de limpieza y
lastrado de las plantas petrolíferas.

2.3 Definición de términos

Presentamos conceptos básicos que están relacionados con nuestra Investigación:

Desechos

En términos generales la palabra desecho, representa a todos aquellos objetos, sustancias o

materiales que sobran o restan de algo que ha sido trabajado, procesado o consumido y que
ya no posee algún tipo de uso, es decir, es inservible y por tanto, necesita ser eliminado.
Contaminación

La contaminación es una alteración o degradación del ambiente y sus componentes. Tiene un

efecto negativo sobre la salud y la biodiversidad. Puede causar graves enfermedades a los
humanos, extinción de especies y un desequilibrio general en el planeta.

Contaminación del agua

La contaminación del agua, también conocida como contaminación hídrica, es la presencia de

sustancias tóxicas en cuerpos de agua que pueden ser ríos, lagos, mantos acuíferos
subterráneos, pozos o mares.

Se caracteriza por la modificación de la composición natural del agua por agentes

externos. Estos agentes la imposibilitan como medio para ser habitada por especies
animales y vegetales, así como para la vida humana.

Agua

El agua es la sustancia líquida, transparente, inodora, incolora e insípida, fundamental para el

desarrollo de la vida en la Tierra, cuya composición molecular está constituida por dos
átomos de hidrógeno y uno de oxígeno, manifiesta en su fórmula química H2O. La palabra
proviene del latín aqua, que significa, efectivamente, ‘agua’.

Aguas residuales

Las aguas residuales son cualquier tipo de agua cuya calidad está afectada negativamente por
la influencia antropogénica. Se trata de agua que no tiene valor inmediato para el fin para el
que se utilizó ni para el propósito para el que se produjo debido a su calidad, cantidad o al
momento en que se dispone de ella.

Crecimiento poblacional

El crecimiento poblacional se refiere al incremento del número de habitantes en un espacio y

tiempo determinado, el cual se puede medir a través de una fórmula aritmética. También se
puede emplear como sinónimo el término crecimiento demográfico.

Especies

Las especies son el conjunto o la población natural de individuos (seres humanos, animales,
plantas, minerales) que tienen características semejantes o en común y son capaces de
reproducirse entre sí, creando descendencia fértil, por tanto, proceden de antecesores
comunes.

Sector

Se denomina sector a una parte o una determinada zona de algún lugar.

Derrumbe (Desmonte)

Un derrumbe o deslizamiento se define como el movimiento pendiente abajo, lento o súbito

de una ladera, formada por materiales naturales: roca, suelo, vegetación o bien rellenos
artificiales. Representa uno de los procesos geológicos más destructivos que afectan a los
seres humanos.

Recursos Naturales

Se conoce como recurso natural a cada bien y servicio que surge de la naturaleza de manera
directa, es decir, sin necesidad de que intervenga el hombre. Estos recursos resultan de vital
importancia para el desarrollo del ser humano, ya que brindan la posibilidad de obtener
alimentos, producir energía y de subsistir a nivel general.

Causas

El término causa puede ser usado como sinónimo de fundamento, principio, raíz,
procedencia, entre otros. La palabra causa se observa en todas las ciencias, y en la vida diaria
del ser humano con el fin de buscar el origen o el principio de algo, como es el caso de la
psicología, medicina, sociología, filosofía, entre otras.

Consecuencias

Una consecuencia es un suceso o acontecimiento que deviene o que resulta de otro suceso, es
el efecto de un evento, de una elección o de una circunstancia.

Basura

La palabra basura describe al material que pierde utilidad tras haber cumplido con su misión
o servido para realizar un determinado trabajo. Por lo tanto, el concepto de basura se emplea
como sinónimo de residuo, es decir, por hacer referencia a los desechos que el hombre ha
producido.

2.4 Hipótesis
● Las principales causas de la contaminación del río Mashcón son : El desinterés por parte de
las autoridades municipales; el arrojo indiscriminado de desperdicios, basura, aguas
residuales y los desmontes al río , y la falta de conciencia por parte de los pobladores
y comerciantes de la zona.
● Las principales consecuencias de la contaminación del río Mashcón son: la muerte de
plantas y animales que habitan esa área geográfica, la pérdida de recursos económicos y la
presencia de enfermedades y olores desagradables.

CAPÍTULO III: Metodología

3.1 Variables

variables Indicadores

Causas ● Aguas residuales.

● Desmontes.
● Basura.
● Residuos orgánicos.
● residuos inorgánicos.

Consecuencias ● Enfermedades
● Desaparición de animales
● Pérdida de plantas.
● Olores desagradables.
● Escasez de agua potable.

3.2 Método

Como técnica o método para esta investigación utilizamos las encuestas. Según Malhotra
(1997) en su libro “Investigación de mercados”, afirma : “Las encuestas son entrevistas
con un gran número de personas utilizando un cuestionario prediseñado, dicho cuestionario
está diseñado para obtener información específica” (p.121).

3.3 Tipo de estudio

Nuestro estudio será Descriptivo que es un tipo de metodología a aplicar para deducir un
bien o circunstancia que se esté presentando; se aplica describiendo todas sus dimensiones,
en este caso se describen los factores de la contaminación.

3.4 Población, muestra y muestreo

La Población: Es un conjunto de elementos o eventos similares que son de interés para
alguna pregunta o experimento.
La población está constituida por todos los habitantes pertenecientes al sector la Molina ,en
la ciudad de Cajamarca

La muestra: Es un subconjunto de casos o individuos de una población

Partiendo de los datos poblacionales antes señalados, se diseñó una muestra compuesta por
50 (cincuenta) personas de todo el sector de la Molina, con la finalidad de realizar una
encuesta para la obtención de información.

Muestreo: Para el muestreo se utilizó un método aleatorio.

El proceso de selección se efectuó de la siguiente manera:

Realizamos 50 encuestas para ser respondidas por los pobladores de la Molina, elegíamos a
las personas que caminaban por lugares cercanos al río de nuestra investigación y
seleccionamos de manera aleatoria a qué persona encuestar.

3.5 Métodos de análisis de datos

Nuestro método de análisis de datos será el análisis cuantitativo. Según Hernandez( 2014) nos
dice: El enfoque cuantitativo (que representa, como dijimos, un conjunto de procesos) es secuencial y
probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar” o eludir pasos.3 El orden es
riguroso, aunque desde luego, podemos redefinir alguna fase. Parte de una idea que va acotándose y,
una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se
construye un marco o una perspectiva teórica. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan
variables; se traza un plan para probarlas (diseño); se miden las variables en un determinado
contexto; se analizan las mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie
de conclusiones respecto de la o las hipótesis.(p.4)

4. CAPÍTULO IV: RESULTADOS

Haciendo la encuesta se obtuvieron los siguientes resultados:
4.1. características de la muestra encuestada
Tabla 01
Sexo de las personas cuestionadas en el sector la molina.

Sexo Muestra Porcentaje

Femenino 23 46%

Masculino 27 54%

Total 50 100%

Figura 01
Sexo de las personas cuestionadas en el sector la molina.
Nota:Según la búsqueda, el mayor porcentaje de la población entrevistada fue de sexo
masculino.

Tabla 02
Edad de las personas encuestadas en el sector la molina
Edad/ años Muestra Porcentaje
18-25 17 34%
26-33 12 24%
34-41 12 24%
42-49 6 12%
50-58 3 6%
Total 50 100%

Figura 02
Edad de las personas encuestadas en el sector la molina
Nota:La población entrevistada, en su mayoría es de 18 a 25 años.

4.2. Resultados de la encuesta

realizada Pregunta 1
Tabla 03
¿Cuáles serían las posibles causas de la contaminación del río Mashcón ?

Respuesta Muestra Porcentaje

La basura 25 50%
El arrojo de desmontes 8 16%
La mala educación ambiental 10 20%
Las aguas residuales 4 8%
Otros 3 6%
Total 50 100%

Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los

pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 01.

Figura 03
¿Cuáles serían las posibles causas de la contaminación del río Mashcón ?
Nota: Según las personas encuestadas obtuvimos los siguientes datos que se
observa en la gráfica y se logra resaltar que el factor más contaminante del río
Mashcon es la basura.

Pregunta 2
Tabla 04
¿Qué hace con la basura generada en su casa?

Respuesta Muestra Porcentaje

lo entregó al basurero 25 50%
Lo quemo 8 16%
Lo reciclo 10 20%
Lo botó al río 4 8%
Otros 3 6%
Total 50 100%

Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los

pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 03.
Figura 04
¿Qué hace con la basura generada en su casa?

Nota: Según las personas encuestadas obtuvimos los siguientes datos que se
observa en la gráfica y se logra resaltar que la mayor parte de la población
equivalente a un 50% entrega su basura al basurero, el 20% recicla su basura, el
16% lo quema y el 8% desecha su basura al río, entre otros.

Pregunta N° 3
Tabla 05
¿Por qué cree usted que arrojan los desechos al río?
Respuestas Muestra Porcentaje
Por falta de contenedores 16 32%
Por la poca o nula supervisión de las 5 10%
autoridades
Por irresponsabilidad del carro recolector 11 22%
Por escasez de educación y 12 24%
conciencia ambiental
Otros 6 12%
 Total 50 100%
Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los
pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 03.

Figura 05
¿Por qué cree usted que arrojan los desechos al río?

Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la

encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta , ¿Por
qué cree usted que arrojan los desechos al río?; donde el 32% afirmó que es por
la falta de contenedores.

Pregunta N° 4
Tabla 6

¿Cuál es el accionar de la municipalidad ante este problema?

Respuestas Muestra Porcentaje

Envían trabajadores a limpiar el río 8 16%
Casi nunca aparecen 16 32%
Envían el carro recolector todos los días 1 2%
 Ponen tachos de basura 4 8%
Presentan desinterés ante este problema 21 42%
Total 50 100%

Nota:Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los

pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 04.

Figura 06

Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la

encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta,¿Cuál
es el accionar de la municipalidad ante este problema? ; donde el 42% afirmó
que las autoridades presentan desinterés ante la creciente contaminación.

Pregunta 5
¿Cómo perciben este problema los estudiantes y las futuras generaciones?
Tabla 7

Respuesta Muestra Porcentaje

Son participativos 8 16%
 Forman organizaciones para el 9 18%
recojo de basura
Muestran desinterés 25 50%
Dan charlas de concientización 3 6%
Muestran interés ambiental 5 10%
Total 50 100%

Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los

pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 05.

Figura 07

Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la

encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta,
¿Cómo
perciben este problema los estudiantes y las futuras generaciones? ; donde el
50% afirma que los estudiantes y futuras generaciones muestran desinterés
sobre este problema.

Pregunta 6

Tabla 8
¿Cómo afecta la contaminación del río Mashcon al sector ?
Respuesta Muestra Porcentaje
Genera pérdidas económicas 3 6%
Contribuye a la pérdida de plantas y 17 34%
animales.
Nadie quiere visitar el sector 2 4%
Provoca olores desagradables para la 19 38%
población
Provoca enfermedades 9 18%
Total 50 100%
Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los
pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 06.

Figura 08
¿Cómo afecta la contaminación del río Mashcon al sector ?
Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la
encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta,¿Cómo
afecta la contaminación del río Mashcon al sector ? ; donde el 38% afirma que
la contaminación del río Mashcon provoca olores desagradables para la
población
.

Pregunta N° 7

¿Los ciudadanos del sector son conscientes acerca de dicho problema?

Tabla 9
Pregunta Muestra Porcentaje
Si 13 26%
No 7 14%
A Veces 22 44%
Casi Nunca 8 16%
Total 50 100%
Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los
pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 07.
figura 09

Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la

encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta,¿Los
ciudadanos del sector son conscientes acerca de dicho problema? ; donde el
44% afirma que solamente a veces los ciudadanos son conscientes de dicho
problema.

Pregunta N° 8

¿Cómo afecta la contaminación del río Mashcón a los animales?

Tabla 10

Pregunta 8 Muestra Porcentaje (%)

No pueden consumir el 28 56%
agua del río

Genera pérdida de su 10 20%

alimento

No afecta a los animales 2 4%

Ocasiona su muerte 5 10%
Genera su extinción 5 10%
TOTAL 50 100%

Figura 10

Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la

encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta,¿Cómo
afecta la contaminación del río Mashcón a los animales?; donde el 56% afirma
que no pueden consumir agua del río.

Pregunta N° 09

Tabla 11

¿Cómo afecta la contaminación del río Mashcón a las plantas?

Respuestas Muestra Porcentaje

Genera desaparición de las plantas 10 20%

Baja productividad de las plantas 7 14%

El agua no se puede utilizar para su riego 16 32%

Ocasiona que las plantas se marchiten 8 16%
No tiene efecto alguno 9 18%
Total 50 100%

Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los

pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 09.

Figura 11
Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la
encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta ¿Cómo
afecta la contaminación del río Mashcón a las plantas?, donde el 32% afirmó
que el agua no se puede utilizar para su riego.

Pregunta N° 10

Tabla 12

¿Qué opción como alternativa de solución le parece más factible?

Respuestas Muestra Porcentaje

Hacer pozos de tratamiento de aguas 5 10%

Implementar tachos de basura en cada cuadra 10 20%
Implementar más personales para la limpieza de 7 14%
sectores públicos
Dar charlas de concientización a la población 11 22%
Todas las anteriores 17 34%
Total 50 100%
Nota: Esta tabla muestra los resultados obtenidos en la encuesta a los
pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta N° 10.

Figura 12
¿Qué opción como alternativa de solución le parece más factible?

Nota: El gráfico representa los porcentajes de las respuestas obtenidas en la

encuesta a los pobladores del sector la Molina con respecto a la pregunta ¿Qué
opción como alternativa de solución le parece más factible?, donde el 34%
afirmó que todas las alternativas son factibles, ya que ayudarían a disminuir o
prevenir la contaminación del río.

CAPÍTULO V: DISCUSIÓN
En los resultados del trabajo de la investigación se pudo apreciar que las causas
principales son el arrojo de basura, los desmontes y la mala educación ambiental
de las personas, que tiene mucha relación con las investigaciones de Mendoza
Astopilco Victor Enrrique en su investigación de contaminación del Río San
Lucas ya que sus causas encontradas son la basura y el desagüe.
También, en nuestros resultados de investigación identificamos las
consecuencias de la contaminación del río Mashcón que son los olores
desagradables , afecta a las plantas y animales y provoca enfermedades. lo cual
tiene mucha relación con la investigación de Mendoza Astopilco Victor
Enrrique en su investigación de contaminación del Río San Lucas ya que en sus
consecuencias tiene enfermedades y contaminación de plantas.

CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES

Vale la pena decir que: de nosotros depende que este recurso se maneje de una
forma sostenible.

❖ Con la encuesta y la visita realizada al río Mashcon podemos afirmar que

efectivamente sí existe contaminación del agua del río, ya que los
pobladores indican que la contaminación en los últimos años ha
incrementado considerablemente. Además con nuestra visita se
evidenció los agentes contaminantes que perjudican al río.
❖ Las causas principales de la contaminación del agua del río Mashcón en
el sector la Molina es por el arrojo de basuras, el arrojo de desmontes y
por la mala educación ambiental de las personas
❖ Las principales consecuencias de la contaminación del agua del río
Mashcon provoca olores desagradables para los habitantes en el sector la
Molina, afecta a las plantas y animales que viven en dicho lugar. Además
provoca enfermedades en los pobladores aledaños.
❖ La mala calidad del agua generada por la contaminación y por la falta de
saneamiento adecuado impacta negativamente en el medio ambiente y
en la salud de las personas

❖ las autoridades encargadas y la municipalidad de baños del inca no

contribuyen con el cuidado del río, ya que presentan desinterés ante
este problema.
❖ La encuesta nos permite conocer las causas y consecuencias ante un
problema particular en nuestro caso la contaminación del agua , teniendo
 en cuenta las causas y efectos de cada variable que participa dentro de
nuestro modelo.

CAPÍTULO VII: RECOMENDACIONES

Analizando el problema de la contaminación del río Mashcón en el sector la
molina se recomienda:
● A la municipalidad de baños del Inca implementar contenedores y hacer
una infraestructura general de acueducto y/o alcantarillado, o un sitio
específico donde los pobladores puedan llevar sus basuras. Además
realizar pozos de tratamiento de agua para mejorar su calidad.
● Al destacamento de policía nacional de Cajamarca, aplicar las sanciones
correspondientes a las personas que arrojan basura, desmontes al río.
para así poder disminuir la contaminación del agua.
● A las instituciones encargadas del cuidado del agua dar charlas de
concientización a la población, para dar a conocer la importancia
del cuidado del agua.
● A la población tomar conciencia y no arrojar basura al río, para
no generar daños en los ecosistemas.

CAPÍTULO VIII: REFERENCIAS

● Gómez,M.(2010).”Disponibilidad de agua para la salud y la vida. Lo que
todos debemos saber”.Revista Mexicana de
Pediatría.www.mediographic.org.mx
● Malhotra,N.(2008).”Investigación de mercados ``.Quinta
edición.PEARSON EDUCACIÓN, México.
● MENDOZA, V. (2018). ESTUDIO DE LA CONTAMINACIÓN. Obtenido de
http://www.dinamica-de-sistemas.com/revista/1214b-dinamica-de-sistemas.pdf
● Reyes, C. (2008). Estudio de la contaminación de las aguas del río Chillón. Obtenido
de https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2342903
● Ivette, A. (2021). Economipedia . Obtenido de Contaminación del
agua: https://economipedia.com/definiciones/contaminacion-del-
agua.html
● Zarza, L. (2020). iagua. Obtenido de ¿Qué son las aguas
residuales?: https://www.iagua.es/respuestas/que-son-aguas-
residuales
● Aguilar. (2006). Contaminación ambiental. Blogpost [En línea].Disponible
en: http://contaminacion-ambiente.blogspot.com.
● Odum. (1985). Contaminación. Editorial Unca [En línea]. Disponible en:
http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/Ecologia/imagenes/pdf/
007-contaminacion.pdf.
● López, B.A. (2016, agosto). Problemática Ambiental en laRepública
Dominicana, Año 2016. Acción Verde [En línea] Disponibleen:
 http://www.accionverde.com/problematica-ambiental-la-republica-dominicana-ano-
2016/.
● Álvarez, E. (2011, diciembre). Los problemas ambientales en laRepública
Dominicana. Blog spot [En línea]. Disponible en:3131
http://utesaespanol2.blogspot.com/2011/12/los-problemas-ambientales-en-la.html.
● Gómez,M.(2010).”Disponibilidad de agua para la salud y la vida. Lo que todos
debemos saber”.Revista Mexicana de Pediatría.www.mediographic.org.mx
● Sanchez, W y Escobar, J.(2018).Deficiencias de la legislación ambiental para
establecer responsabilidad administrativa del ciudadano por la contaminación del agua
del río Mashcón – Cajamarca (2013- 2017).UPAGU.
● Palomino, P.(2016). Evaluación de la calidad del agua en el río Mashcón,
Cajamarca, 2016.Universidad Nacional Agraria la Molina .

CAPÍTULO IX: ANEXOS

Anexo N° 01

Encuesta a la población sobre la contaminación al río Mashcón

Edad:.................................................................Sexo:.............................

1. ¿Cuáles serían las posibles causas de la contaminación del

río Mashcón ?
A. La basura
B. El arrojo desmonte
C. La mala educación ambiental
 D. Las aguas residuales
E. Otros
2. ¿Qué hace con la basura generada en su casa?
A. Lo entregó al basurero
B. Lo quemo
C. Lo reciclo
D. Lo botó al río
E. Otros
3. ¿Por qué cree usted que arrojan los desechos al río?
A. Por falta de contenedores
B. Por la poca o nula supervisión de las autoridades
C. Por irresponsabilidad del carro recolector
D. Por escasez de educación y conciencia ambiental
E. Otros

4. ¿Cuál es el accionar de la municipalidad ante este problema?

A. Envían trabajadores a limpiar el río
B. Casi nunca aparecen
C. Envían el carro recolector todos los días
D. Ponen tachos de basura
E. Presentan desinterés ante este problema

5. ¿Cómo perciben este problema los estudiantes y las

futuras generaciones?
A. Son participativos.
B. Forman organizaciones para el recojo de basura.
C. Muestran desinterés.
D. Dan charlas de concientización
E. Muestran interés ambiental

6. ¿Cómo afecta la contaminación del río Mashcón en el sector

la Molina?

A. Genera pérdidas económicas

B. Contribuye a la pérdida de plantas y animales.
C. Nadie quiere visitar el sector.
D. Provoca olores desagradables para la población
 E. Provoca enfermedades

7. ¿Los ciudadanos del sector son conscientes acerca de dicho problema?

A.Si B. No C. A veces D. Casi Nunca

8. ¿Cómo afecta la contaminación del río Mashcón a los animales?

A. No pueden consumir el agua del río

B. Ocasiona su muerte
C. No afecta a los animales
D. Ocasiona su muerte
E. Genera

9. ¿Cómo afecta la contaminación del río Mashcón a las plantas?

A. Genera desaparición de las plantas

B. Baja productividad de las plantas
C. El agua no se puede utilizar para su riego
D. Ocasiona que las plantas se marchiten
E. No tiene efecto alguno

10. ¿Qué opción como alternativa de solución le parece más factible?

A. Hacer pozos de tratamiento de aguas.

B. Implementar tachos de basura en cada cuadra.
C. Implementar más personales para la limpieza de sectores públicos
D. Dar charlas de concientización a la población.
E. Todas las anteriores

Anexo N° 02
Anexo N° 03

Anexo N° 04
Anexo N° 05

Anexo N° 06
Anexo N° 07

Anexo N°08
Anexo N°09

Anexo N° 10
Anexo N° 11

Anexo N° 12
Anexo N° 13

Anexo N° 14
Anexo N° 15

Anexo N° 16
Anexo N° 17

Anexo N° 18