METODOLOGÍA, EJES ARTICULADORES, ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

Resolución de problemas/algoritmo convencional de las operaciones básicas.

La Metodología didáctica sugerida es: Aprendizaje Basado en Indagación (STEAM), es una metodología que se centra en el
desarrollo de la curiosidad y el pensamiento crítico de los estudiantes. Los alumnos plantean preguntas y buscan respuestas a
través de la investigación

Eje 1:Interculturalidad Crítica, En el contexto de la resolución de problemas matemáticos, se pueden utilizar ejemplos y
situaciones que involucren elementos culturales y naturales presentes en México
Eje 2:Pensamiento Crítico, Promueve la reflexión y análisis en la resolución de problemas al identificar información relevante y
plantear distintas estrategias para llegar a la solución

Explicar sobre el concepto de megadiversidad en México,

aprendiendo sobre la riqueza de su flora, fauna, ecosistemas y Realizar actividades de exploración para comprender la
la diversidad cultural presente en el país. importancia de los algoritmos y cómo se aplican en
situaciones cotidianas. Los alumnos trabajarán en equipos
Se presentarán ejemplos de problemas matemáticos para investigar los métodos y estrategias para realizar cada
relacionados con la megadiversidad, como estimaciones de operación matemática. Analizarán ejemplos y ejercicios para
poblaciones de especies en peligro de extinción o cálculos comprender paso a paso cómo se ejecuta cada algoritmo,
relacionados con el patrimonio cultural. cada equipo diseñará una actividad de aprendizaje para
Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar sobre enseñar a sus compañeros un algoritmo específico. Para
diferentes regiones de México, enfocándose en su después explicarlo a algún grado más pequeño.
biodiversidad y patrimonio cultural.

Cada equipo seleccionará un problema matemático

relacionado con la megadiversidad de la región que han
investigado.

TÉCNICA, INSTRUMENTO Y SUGERENCIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA

1: Observación: El docente puede observar cómo los estudiantes explican los algoritmos y las actividades de aprendizaje a sus
compañeros más pequeños. Se puede evaluar su capacidad para comunicar de manera clara y efectiva los conceptos
matemáticos. Desempeño: Evaluar el desempeño de los estudiantes en la presentación de su investigación y la calidad y
precisión de los problemas matemáticos relacionados que presenten.