12 de marzo día del Escudo Nacional

Propósito: Valorar un símbolo patrio y conocer sus partes.

Contenido: ACONTECIMIENTOS RELEVANTES PARA LA COMUNIDAD, LA LOCALIDAD, LA PROVINCIA Y LA NACIÓN.

- La docente contextualiza la efeméride, abre un espacio de intercambio para recuperar ideas previas a partir de las siguientes
intervenciones: ¿Conocen nuestro escudo nacional? ¿Para qué sirven los escudos? ¿Qué escudos conocen? ¿Qué otros
símbolos patrios conocen?

- Posteriormente, se les muestra una imagen del escudo nacional y se les solicitará que lo describan oralmente (colores, formas,
elementos que observan). Completamos con el nombre y cada una de sus partes: Sol Naciente, gorro frígido, pica, laureles,
manos entrelazadas, cintas enlazadas. Se registrá una breve síntesis de su significado.

● Escudo para completar:

- Se les propone comparar de manera oral a partir de una imagen diferencias y similitudes del Escudo Nacional y la
provincia de Buenos Aires.

Cierre: Registro de lo trabajado.

Tarea:

-Investigar el nombre de la una de las partes y escribí su significado de cada componente de Benito Juárez.

- Buscá una imagen de un escudo que te resulte significativo para voz e investiga su significado.
- Leé lo investigado para comentar en clase a tus compañeros.
- Espacio de intercambio de lo investigado.