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COLEGIO
GESTIÓN ACADÉMICA
PARROQUIAL SAN
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE
JOSÉ DE FONTIBÓN
COMPRENSIÒN DE LECTURA
CÓDIGO VERSIÓN FECHA
GRADO OCTAVO
F-GA-07 01

1. IDENTIFICACIÓN
Área HUMANIDADES Asignatura COMPRENSIÒN DE
LECTURA
Profesor ALEXANDER BUITRAGO MOYA Grado OCTAVO
Periodo 1 Fecha Título: Evaluación Trimestral
Estudiante: Curso

D. Típico en ciudades como Neiva y Bogotá.

NO SE ACEPTAN ENMENDADURAS, TACHONES
NI CORRECTOR, SI SE PRESENTA ALGUNO DE 5. Entre los escritores del Costumbrismo se
ESTOS ELEMENTOS LA RESPUESTA ES hallan:
ANULADA.
A. José Asunción Silva, Rubén Darío y
Tomás Carrasquilla
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
B. Tomás Carrasquilla, Gabriel García
ÚNICA RESPUESTA
Márquez y Julio Flórez
C. José Manuel Marroquín, Eugenio Díaz
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE
Castro y José María Vergara y Vergara
ACUERDO CON “LAS TRES TAZAS”
D. Eugenio Díaz Castro, Eduardo Caballero
Calderón y Fernando Vallejo.
1. “Un amigo me convida en 1849 a comer en su
tornaboda. ¡y en la foja siguiente me convida
6. ¿Quién era la enamorada del Oidor Cortes de
su esposa a acompañar el cadáver e mi
Mesa?
amigo al cementerio! Yo acepte ambas cosas:
brinde en el convite y llore en el entierro.”
A. Clara la alcaldesa.
B. Clarita la que atiende en cafetería.
En el párrafo anterior podemos cambiar la C. Clara Rosa, quien era la esposa de Don
expresión foja por: Salvador.
D. Clara Orquídea, la amiga de Duque.
A. Invitación.
B. Carro. 7. ¿Por quién fue criado el Oidor Cortes de
C. Matrimonio. Mesa?
D. Noche.
A. Simón el niño de 7C.
2. Según la taza primera, Santafé un bibliófilo se B. Simón el bobito de Rafael Pombo.
dedica a: C. Simón Bolívar, nuestro libertador.
D. Simón, criado antiguo de su casa.
A. Escribir biblias y Burlas.
B. Escribir diálogos y tomar café. 8. ¿Quién era el mercader de vinos en la primera
C. Escribir canciones y poemas. calle de comercio?
D. Escribir esquelas e invitaciones.
A. Don Miguelito el cotero del barrio.
3. En la taza primera Santafé la expresión B. Don Salvador.
"refresco" que se tomaba en la casa de la C. El profesor de pensamiento crítico.
duquesa hacía referencia a: D. El señor de la ruta 1610 del alimentador
de transmilenio.
A. Una taza de arroz.
B. Una taza de té. 9. El costumbrismo es:
C. Una taza de Chocolate.
D. Una taza de caramelos. A. Una respuesta a la búsqueda de identidad
regional e independiente.
4. El Costumbrismo literario es un género B. Una respuesta a la situación coyuntural
pictórico y literario que pone especial atención política, social y económica en Colombia.
en la representación de las costumbres típicas C. Una respuesta a la ausencia de literatura
de un país o región. nacional.
D. Una respuesta frente a la ausencia de una
A. Verdadero. identidad regional e independiente.
B. Falso.
C. Solo es un hábito en los cuadros de los
pintores.
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10. ¿Cómo era el oidor Cortés de Mesa?

11. ¿Qué época está representada en la taza de café y de qué año aproximadamente se está hablando?

ACTITUDINAL VALORACIÓN
1. Demuestro interés y motivación por aprender.
2. Manifiesto respeto hacia mis compañeros y hacia mi profesor
3. Soy responsable con mis deberes académicos
4. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor
5. Participo activamente en las actividades individuales y grupales propuestas por
el docente
6. Asisto puntualmente a clase
DEFINITIVA ACTITUDINAL

COGNITIVA
7. Doy a conocer mis puntos de vista con claridad
8. Soporto mis ideas con argumentos apoyándome en mis conocimientos
9. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase
10. Evalúo mi proceso de aprendizaje teniendo en cuenta el resultado de mis
evaluaciones.
11. Presto atención a las explicaciones dadas por el docente y pido explicaciones
frente a mis inquietudes.
DEFINITIVA COGNITIVA

PROCEDIMENTAL
12. Realizo las actividades y trabajos propuestos durante la clase.
13. Desarrollo actividades extracurriculares (lecturas, consultas, estudio personal)
14. Mantengo mis cuadernos organizados y presentó trabajos y actividades lo
mejor posible.
15. Busco estrategias para superar mis dificultades y repaso lo contenidos que se
me han hecho difíciles.
DEFINITIVA PROCEDIMENTAL

DEFINITIVA AUTOEVALUACIÓN
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