INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“Abilia Ocampo”

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

- Paula Calle Briones
- Sebastián calderón Vargas
- Marcelo Aranda Acos
- Elías Calderón
- Areli Calderón Carvajal

DOCENTE ASESOR:

CÓDIGO MODULAR DEL DOCENTE:

IE.: Abilia Ocampo

CÓDIGO MODULAR:

CATEGORÍA: Secundaria

RUBRO:

RIOJA – 2022
 “título del proyecto”
II. PREPARACIÓN:

II.1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA REDACTADA CONSIDERANDO LAS NECESIDADES

DE LAS PERSONAS DEL CONTEXTO

Nuestra situación problemática es la excesiva contaminación de papel que hay en el

mundo, nuestras necesidades se basaron al ver que mucha gente es ignorante con el
daño que causan al medio ambiente, he visto como mucha gente de mi comunidad es
negligente y contamina sin tomarse unos minutos a pensar en el daño que causan,
por eso nuestro proyecto estaba basado a reducir y disminuir la contaminación por
papel en mi comunidad.

II.2. Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM

Usaremos la parte de MATEMATICA, CIENCIA Y COMUNICACIÓN, todo eso necesitaremos

para poder elaborar con éxito las situaciones problemas que tenemos en nuestro proyecto,
es necesario tener dominio de los cursos mencionados para poder hacerlo con éxito nuestro
proyecto y sin dificultades de por medio.

II.3. RETO:

Concientizar a las personas que no están enteradas en el daño al medio ambiente

que causan con su negligencia e ignorancia en el tema de la contaminación, esto será
algo difícil, pero pondremos todo nuestro esfuerzo en lograr hacerlo y mejorar el
medio ambiente y poder cuidarlo para nuestras generaciones futuras y no terminar
matando el medio ambiente.

II.4. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo

. Sebastián Calderón Vargas (secretario)
. Paula Calle Briones (coordinadora)
. Marcelo Aranda Acos (contador)
. Areli Vasti Calderón Carvajal (socio)
. Elías Marcial Calderón Alvarado (socio)

II.5. NOMBRE DEL EQUIPO:

“P.R.A”
Paper Recycling Association

Asociación de Reciclaje del Papel

II.6. MANTRA:
“Nada es un desperdicio: todo se transforma”

II.7. PERSONAJE EMPRENDEDOR:

Andrea de “Papel en coma”

II.8. CANCIÓN QUE LOS REPRESENTA: (link)

https://www.youtube.com/watch?v=XMnPxe0vAvY

II.9. PÁGINA FACEBOOK: (link)

III. PREPARACIÓN:

III.1. FASE EMPATIZAR de la metodología del Design Thinking:

a. Formulación del Desafío:

b. Aspectos que nos falta conocer:

Aspectos que falta conocer Porqué es necesaria esta información

Si la gente esta interesada en
reciclar o siquiera reusar el papel
ya usado.
Lugar donde el papel termina o
donde mayormente se acumula.
La mejor manera de hacerlos
entender y como pueden lograr
ayudar al medio ambiente.
Para saber como podemos hacerlos que se
interesen en este tema.
Saber donde poner nuestro mayor esfuerzo
para hacer un cambio mas significativo.
Saber como llegar a ellos de la mejor forma y
no hacerlos sentir mal y como podemos hacer
que entiendan mejor.

c. Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

CONOCIMIENTO de como fabricar su propio papel, mucha gente lastimosamente es

ignorante en este tema sobre la creación de nuestro propio papel.

 Nuestros entrevistados:

Familias nativas de la ciudad Riojana que no tienen conocimiento básico de como reciclar el
papel o de como crear nuestro propio papel a base de papel usado.
  Plantilla para la entrevista:
(elaboración de la ficha para la entrevista)

ENTREVISTA

1) ¿Tienes conocimiento básico de como realizar tú mismo tu papel a base de

papel usado? Si es así danos una breve explicación de lo que conoces.

2) ¿Crees que es necesario reciclar nuestro papel o crear nosotros nuestro

papel? ¿Por qué?

3) ¿Crees que es fácil y necesario crear uno mismo nuestro papel?

4) ¿Qué opinas de las personas que reciclan y fabrican su propio papel? ¿Crees
que es algo bueno?

 Aplicación de la entrevista:

Todos los integrantes del grupo realizaron su respectiva entrevista

d. Registro de necesidades según técnica de observación:

 Plantilla para la observación:

(elaboración de la ficha para la observación)

FICHA DE OBSERVACIÓN 01
Fecha de la observación: Persona observada:
Lugar donde se realiza la observación:
Profesión u ocupación de la persona observada:

Observación 1 Observación 2 Observación 3

  Aplicación de la observación:

Estudiante 1: Sebastián Calderón Vargas

FICHA DE OBSERVACIÓN 01
Fecha de la observación: 10/06/23 Persona observada: Madre de familia nativa
Lugar donde se realiza la observación: Barrios alejados de rioja
Profesión u ocupación de la persona observada: Ama de Casa

Observación 1 Observación 2 Observación 3

Tiene nulo conocimiento Le gustaría aprender a Apoya a todas las
sobre la creación del papel realizar su papel a base de campañas que tengan que
reciclado papel utilizado. ver con la ayuda al medio
ambiente.

Estudiante 2: Paula Calle Briones

FICHA DE OBSERVACIÓN 01
Fecha de la observación: 11/06/23 Persona observada: Padre de familia nativa
Lugar donde se realiza la observación: Barrios alejados de rioja
Profesión u ocupación de la persona observada: Mototaxista

Observación 1 Observación 2 Observación 3

Tienes escaso No le interesa fabricar su
conocimiento de la propio papel pero
fabricación del papel tampoco quiere
reciclado. contaminar el medio
ambiente.
Apoya y ayuda en lo que
puede a las campañas
sobre el cuidado del
planeta.

Estudiante 3: Marcelo Aranda Acos

FICHA DE OBSERVACIÓN 01
Fecha de la observación: 11/06/26 Persona observada: Padre de familia normal
Lugar donde se realiza la observación: Plaza de Armas
Profesión u ocupación de la persona observada: Docente de Primaria

Observación 1 Observación 2 Observación 3

Conoce sobre la Conoce cosas interesantes Forma parte de campañas
fabricación del papel y el sobre la creación del papel sobre papel reciclado.
también hace papel reciclado y tiene
reciclado. experiencia.

Estudiante 4: Areli Vasti Calderón Carvajal

FICHA DE OBSERVACIÓN 01
Fecha de la observación: 10/06/23 Persona observada: Madre de familia nativa
Lugar donde se realiza la observación: Barrios alejados de rioja
Profesión u ocupación de la persona observada: Ama de casa

Observación 1 Observación 2 Observación 3

Experiencia en la creación Ella misma crea su papel Forma parte de una
de papel reciclado para libretas de sus hijos, campaña de reciclaje del
así ayudando al medio papel
ambiente y su economía.

Estudiante 5: Elías Calderón Alvarado

FICHA DE OBSERVACIÓN 01
Fecha de la observación: 11/06/23 Persona observada: Padre de familia nativa
Lugar donde se realiza la observación: Barrios alejados de rioja
Profesión u ocupación de la persona observada: Vendedor de productos de segunda
mano.
Observación 1 Observación 2 Observación 3
Crea el mismo su papel Crea el papel reciclado No forma parte de
contando con una amplia para poder usarlo en su campañas, pero si las
experiencia en la creación trabajo. ayuda y apoya.
del papel reciclado

III.2. FASE DEFINIR de la metodología del Design Thinking:

a. Organizador de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias:

b. Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por

medio de la aplicación de alguna técnica.
 c. Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio
de la aplicación de alguna técnica.

d. Insights redactado en función a análisis realizado de la información recogida.

e. Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV).

Después de organizar y sintetizar la información e identificar las necesidades y

revelaciones que tienen los usuarios, definimos el problema para diseñar soluciones
en forma más precisa, con ideas más claras, para ello se empleó la técnica del POV
(punto de vista)

FORMULACIÓN DEL POV

USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT

necesitan porque

f. Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?
Una vez definido el problema, pensamos en cómo podríamos resolverlo, para ello,
aplicamos la técnica de ¿Cómo podríamos nosotros…? Generando preguntas
vinculadas con el usuario, sus problemas y las revelaciones encontradas.

¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS…?

¿Cómo podríamos nosotros elaborar productos a base de plantas medicinales de la

región para prevenir y/o aliviar enfermedades respiratorias?

III.3. FASE IDEAR de la metodología del Design Thinking:

a. Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad

empleada para generar varias alternativas de solución.

b. Listado de tres (03) Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por medio de la

aplicación de alguna técnica de selección.

c. Cuadro con la alternativa de solución seleccionada (01) empleando la técnica del PNI.
 III.4. FASE PROTOTIPAR de la metodología del Design Thinking:

a. Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un

producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio)

b. Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u

otros (Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un diagrama de
operaciones de procesos.

c. Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación

mediante computadoras)

III.5. FASE EVALUAR de la metodología del Design Thinking:

a. Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de

evaluación empleada.

b. Fotografías del prototipo final presentado, con las mejoras realizas en relación al
prototipo inicial.

III.6. MODELO DE NEGOCIO LEAN CANVAS:

PROBLEMA SOLUCIÓN PROPOSICIÓN DE VENTAJA SEGMENTO DE

3 problemas 3 características VALOR ÚNICA ESPECIAL CLIENTES
principales del Cómo vas a ayudar Que te hace Segmento objetivo
producto/servicio al cliente a especial/diferente
solventar sus
problemas

METRICA CANALES
 CLAVE Vía de acceso a
Actividades clave clientes
a medir

ESCTRUCTURA DE COSTOS FLUJO DE INGRESOS

Gastos Cómo vamos a ganar dinero

IV. PLANIFICACIÓN:

IV.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con
los que no se cuenta.

RECURSOS NECESARIOS ¿SE CUENTA?

IV.2. Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos
que no se cuentan.

RECURSOS CON QUE NO SE ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÍAN PARA

CUENTA OBTENERLOS

IV.3. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo
Viable (Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o
servicio, marketing y ventas.
V. EJECUCIÓN:

V.1. Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.

V.2. Diagrama de flechas elaborado del proceso de producción o de servicio

V.3. Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

V.4. Logotipo del producto

V.5. Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos,

aplicando la técnica AIDA.

V.6. Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30

V.7. Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

VI. EVALUACIÓN:

VI.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de

emprendimiento.

VI.2. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o
servicio.

VI.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

VI.4. Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio Lean Canvas

VI.5. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.