TEMA: AMAMOS A TODOS POR IGUAL

• Canción “Jesús necesita de ti”

Jesús necesita de tí
mucho más de lo que puedas imaginar (bis)
necesita de tí
mucho más que las estrellas
necesita de tí
mucho más que la tierra
necesita de tí
mucho más que el mar
necesita de tí (bis).
AMAMOS A TODOS POR IGUAL
• Observa las imágenes y comenta con tu grupo lo que ocurre.

a. ¿Qué sucede en el grupo de niños? ¿Qué hicieron contra su compañero?

b. ¿Cómo se sintió el niño que hicieron a un lado?
c. ¿Qué le dirías tú al niño que rechazó a su compañero al inicio?
¿Qué le dirías al que le prestó los patines?

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 EL BUEN SAMARITANO (San Lucas 10: 25-37)

Tirado en el camino se hallaba un

pobre viajero. Había sido
cruelmente atacado por ladrones
que lo habían dejado malherido y
casi muerto.

Por el camino pasó un levita. Este

se creía muy religioso y buen
ciudadano. Pero viendo al pobre
viajero herido en el camino no
sintió lástima de su condición y lo
dejó sin ayudarlo.

Pronto iba a caer la tarde, cuando apareció un sacerdote que viendo al viajero
moribundo no hizo otra cosa mas que rodearlo y proseguir su camino sin mostrar
ninguna compasión.
¡Pobre viajero herido! ¿Acaso nadie quería ayudarlo? Los buitres del desierto
esperan que el pobre viajero muera y volaba a su alrededor impaciente.

Las horas avanzan lentamente y el

viajero estaba perdiendo toda
esperanza de salvación. Pero de
pronto, ¡aparece alguien más!
¡Es un Samaritano! Quién al verlo, de
lejos, corre rápidamente hasta su
encuentro, le da de beber y le cura sus
heridas.

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 Luego de lavarlo y vendar sus
heridas lo sube con mucho
esfuerzo a su mula y lo lleva hasta
la pensión más cercana.

El buen samaritano ha sido

solidario con su prójimo, lo dejó en
aquella pensión y pagó todos los
gastos de curación del viajero
herido hasta que sane.
Jesús utilizó esta historia para
enseñarnos el amor que nos
debemos unos a otros.

La solidaridad es estar atentos y acudir en ayuda de la necesidad del otro. No excluye a nadie.
Lleva a las personas a identificarse con el prójimo, especialmente con los más pobres, los
marginados, los necesitados.
El samaritano comprendió el significado de un amor solidario, por eso ayudó a un hombre
(desconocido) que necesitaba auxilio.
Jesús nos invita a ser solidarios, generosos y atentos con los demás. También a interesarnos y
a ponernos en el lugar del otro.

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REFLEXIONAMOS
1. Escribe tres actitudes que demostraron los siguientes personajes:

2. Une al samaritano con las acciones que realizó. Luego, enumera las acciones en el
orden en que sucedieron.

3. Reflexiona sobre las actitudes del levita y del samaritano y completa los cuadros.

4. Ordena las palabras según los números de mayor a menor y escribe el mensaje que
Jesús tiene para ti.

Ahora escoge una de las acciones anteriores y cuéntale a Jesús cómo demostrarías tu
solidaridad con los demás.

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5. Escribe el nombre de un compañero o compañera, qué necesidad tiene y cómo lo
ayudarás

ACTIVIDAD

1. Relaciona las obras de misericordia corporal como creas conveniente.

a. Dar de comer al hambriento. ( ) Cuando doy ropa al que la necesita
b. Dar de beber al sediento. ( ) Cuando visito a las personas enfermas
c. Vestir al desnudo. ( ) Cuando doy cristiana sepultura a los
muertos.

d. Recoger al peregrino. ( ) Cuando doy alimento al que lo

necesita.

e. Liberar al cautivo. ( ) Dar techo al que no lo tiene.

f. Visitar y cuidar a los enfermos. ( ) Cuando colaboro en liberar al que
injustamente sufre cautiverio.

g. Enterrar a los muertos. ( ) Brindar agua al que tiene sed.

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2. Relaciona las obras de misericordia Espiritual como creas conveniente.

a. Perdonar injusticias. ( ) Cuando rezo por las personas y

b. Sufrir con paciencia las molestias
del prójimo.
c. Rezar por los vivos y por los
muertos.
d. Enseñar al que no sabe.
e. Dar consejo al que lo necesita.
f. Corregir al que yerra.
g. Consolar al triste.
por las almas de los difuntos.
( ) Cuando aconsejo a mis amigos.
( ) Cuando perdono de corazón al que
me ofende y me hace daño.
( ) Acompañar en el dolor al que sufre
una desgracia.
( ) Comprender a aquellos que
injustamente nos causan molestias.
( ) Brindar aquello que sabemos en
bien de los demás.
( ) Hacer comprender a las personas
sus errores con discreción.

3. Dibuja y colorea las obras de misericordia, corporales y espirituales.

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 TEMA: UN MUNDO MEJOR
UN MUNDO MEJOR
• Observa el esquema. Luego, comenta con tu grupo sobre ellas.

a. ¿Has observado en tu vida cotidiana algunas de estas escenas? ¿En qué momentos?
b. ¿Crees que estas situaciones deberían cambiar? ¿Por qué?
• Reflexiona sobre cómo sería un mundo mejor y completa la tabla

En nuestro mundo actual, hay personas que sufren muchas necesidades.

Muchas veces son niños sin recursos, mujeres que tienen que pedir limosna
o personas sin empleo. Nosotros no debemos ignorarlas ni ser indiferentes,
hay que apoyarlas en lo que podamos. Hablemos con nuestros padres y
profesores o con aquellas personas que de manera generosa trabajan por
los menos favorecidos para buscar una manera de prestar nuestra ayuda.
No siempre será con algo material, a veces se necesita sencillamente una
sonrisa de acogida o estrechar la mano del que nos necesita. De esta
manera, empezaremos a construir un mundo mejor para todos.

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 EL REINO DE DIOS

Los discípulos preguntan a Jesús sobre el Reino de los Cielos y Él les

responde con parábolas. Les hace comparaciones y en todas ellas explica
que el Reino se construye desde lo pequeño y va extendiéndose a todos,
nos acoge como hermanos. También explica que es como un tesoro que no
debemos dejar escapar. Este tesoro no es material, puede ser una palabra
de aliento o de perdón, también, un gesto de amistad verdadera. Jesús nos
invita ayudarle en la construcción del Reino. Él necesita de nuestra alegría y
generosidad. Por eso, debemos estar siempre dispuestos al realizar
acciones de amor con nuestros semejantes, ya sea en la casa, en el colegio
o en la comunidad.

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1. Escribe en cada cuadro las comparaciones que Jesús hizo del Reino de los Cielos.

2. Reemplaza cada número por la letra que corresponde y descubre de qué habló Jesús a sus
discípulos.

3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. Cuando acojo a un amigo construyo un mundo mejor. ( )
b. Cuando comparto solo con mis amigos soy como el grano de
mostaza. ( )
c. Cuando dejo las cosas materiales para ayudar al que me
necesita soy parte del Reino de Dios. ( )
d. Cuando conservo un amigo construyo el Reino. ( )

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Actuamos
1. Escribe en cada ladrillo cómo puedes construir el Reino de los Cielos. Lee los ladrillos
que ya se colocaron.

2. Organiza con tu grupo una función de títeres sobre las parábolas del Reino. Sigue los
siguientes pasos.
a. Cada grupo elige qué parábola quiere representar (el grano de mostaza, la levadura en la
masa, la perla valiosa o el tesoro perdido).
b. Prepara los títeres de los personajes necesarios.
c. Dibuja el fondo necesario para cada teatrín.
d. Ensaya los parlamentos de cada títere.
e. Busca con tus profesores una música adecuada para el fondo musical.
f. Pide permiso a los profesores de otros grados para presentar la función.
g. Luego, comparte en grupo qué sintieron al presentar la función y que expresaron los niños
que la observaron.
3. Escribe en cada semilla tu compromiso para ayudar a construir el Reino de los Cielos

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 TEMA: LOS VALORES SON IMPORTANTES
LOS VALORES SON IMPORTANTES
• Lee la siguiente historia

Un día, un ángel bajó a la Tierra. Estaba cansado de tanto andar cuando vio
dos casas. Una era un palacio y la otra una choza de adobe. El ángel pensó
que para el rico no sería una carga recibirlo, así que llamo a su puerta para
pedir posada. El hombre rico, sin saber que se trataba de un ángel al ver
sus ropas sencillas, le dijo que no lo podía hospedar.
Entonces, el ángel tocó en la choza. El hombre pobre y su mujer le dieron la
bienvenida y le ofrecieron todas las comodidades de las que disponían.
Cuando el ángel se retiró a la mañana siguiente, les obsequió tener buena
salud, fortalecer su amor y una casa nueva.

• Comenta con tu grupo

a. ¿Cómo fue la actitud del hombre rico?
b. ¿Qué valor practicó el hombre pobre?
c. ¿Qué valores has observado que se practican en tu escuela?
d. ¿Qué valores practicas tú con más frecuencia?
• Completa las expresiones con uno de los valores que se encuentra dentro del recuadro.

respeto – honestidad – solidaridad - tolerancia

a. Cuando pido por favor antes de usar las cosas que no son mías, demuestro
__________ hacia el dueño.
b. Cuando devuelvo algo que yo encontré demuestro _____________.
c. Cuando juego con todos mis compañeros(as) sin ninguna distinción, demuestro
_____________.
d. Cuando comparto lo que tengo con quien necesita, demuestro _____________.

La práctica de los valores es la que nos permite poder vivir en armonía unos
con otros. ¿Qué pasaría si las personas se robaran, se insultaran o fueran
descorteses unas con otras? Entonces, el mundo viviría en un desorden.
Los valores orientan nuestro comportamiento cada día. A veces debemos
elegir entre decir una mentira o decir la verdad, entre devolver algo que nos
encontramos o quedárnoslo, entre quedarnos con nuestras cosas o
compartirlas con el que no tiene. Cada vez que gana en nuestra actitud un
valor, nos hacemos mejores personas.

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 LOS VALORES DEL REINO DE DIOS

Felices los que Felices los que

tienen espíritu tiene hambre de
de pobre, justicia, porque
porque de ellos serán saciados.
es el Reino de
los Cielos. (Mt. (Mt 5,6)
5,3)

Felices lo de corazón
Felices lo que
limpio, porque ellos
trabajan por la paz,
verán a Dios.
porque serán
(Mt 5,8) reconocidos como
hijos de Dios. (Mt
5,9)

Jesús habla a sus discípulos de los valores que deben vivir diariamente para ser felices y
participar del Reino de Dios. Estos valores son: el amor, la paz, la justicia, la verdad y la libertad.
Esto lo enseña en las bienaventuranzas. Para vivirlas debemos:

- Tener un espíritu de pobre, es decir, ser sencillo, saber compartir, ayudar a los que nos
necesitan y ponernos al servicio de los demás.

- Tener un corazón limpio, lo cual significa alegrarnos de las cosas simples, decir la verdad,
amar a todos nuestros semejantes.

- Tener hambre y sed de justicia, esto quiere decir que debemos ser justos con todos, dar a
cada quien lo que le corresponde.

- Trabajar por la paz, lo que nos invita a no pelear entre compañeros, respetar las ideas y los
objetos de los demás.

Al vivir estos valores en la Tierra, estaremos construyendo un mundo mejor y a la vez

edificaremos el Reino de Dios.
Reflexionamos
1. Completa el grafigrama.

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• Ahora completa la frase:
La _____________, la _________, la __________, el ____________ y la
_____________ son los valores que se deben practicar para _____________ un
mundo mejor y así edificar el Reino de Dios hoy.

2. Escribe en la tarjeta de cada regalo el valor del Reino que se cumple en cada acción.

3. Lee la frase y dialoga con tu grupo sobre su significado

Llena tu corazón de felicidad y esparce la felicidad en todo lo que hagas.

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Actuamos
1. Pinta los valores que te permiten construir el Reino de Dios.

2. Dibuja en cada recuadro cómo construyes el Reino de Dios.

3. Elabora un collage sobre el Reino de Dios. Sigue los siguientes pasos:

a. Busca en diarios y revistas imágenes en las que se demuestren los valores que construyen
el Reino de Dios.
b. Recórtalas y pégalas sobre una cartulina.
c. Coloca un lema o título adecuado.
d. Organiza una pequeña marcha en tu colegio en la cual cada niño o niña muestre su
collage.
4. Escribe una sencilla oración en la que agradezcas a Dios por permitirle ser parte de su Reino.

Revisamos
1. Respondo verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Jesús compara el Reino de Dios con una semilla de tomate. ( )
b. Jesús dice que el Reino de Dios es como un tesoro escondido
y hallado. ( )
c. Los valores del Reino son verdad, justicia, paz, libertad y amor ( )
d. Las bienaventuranzas nos muestran cómo ser feliz. ( )
e. Con nuestras buenas acciones vamos construyendo el Reino
de Dios. ( )
2. Pinta con azul las acciones que ayuden a construir el Reino de Dios.

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3. Elige y escribe dos acciones que puedas realizar en tu casa para construir el Reino de Dios.
a. ______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
• Ahora, escribe a Dios que cumplirás las acciones que elegiste.

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 TEMA: SANTA ROSA DE LIMA
• Entonamos la canción:
A SANTA ROSA DE LIMA
Por el encanto de tu pereza
por el prodigio de tu virtud
por tu heroísmo, por tu grandeza,
¡Oh Rosa!, ruega por el Perú.

Tu eres la estrella de nuestro cielo

eres gozo del corazón
eres sonrisa, eres consuelo
eres la gloria de la Nación.
De ti esperamos paz y victoria
en ti confiamos, Rosa sin par
bajo el amparo de tu ternura
conseguiremos siempre triunfar.
• Realizamos el recojo de saberes previos:
- ¿A quién le hemos cantado?
________________________________________________________________
- ¿Quién fue Santa Rosa de Lima?
________________________________________________________________
- ¿Qué hizo?
________________________________________________________________
- ¿Cuáles fueron las cosas que hizo Santa Rosa de Lima?
________________________________________________________________
- ¿Cuáles fueron sus virtudes?
• Observaremos una lámina sobre la vida de Santa Rosa de Lima

Recordemos:
¿QUÉ SON LAS VIRTUDES?
Son actitudes naturales o adquiridas para hacer el bien.

• Pinta las virtudes de Santa Rosa de Lima.

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 MALA HUMILDE

GENEROSA SENCILLA

SANTA ROSA DE LIMA

El 30 de agosto de cada año, se celebra el Día de Santa Rosa de Lima.
Santa Rosa de Lima nació el 30 de abril de 1586, fue bautizada en la Iglesia
de San Sebastián el 25 de mayo de 1587, con el nombre de Isabel Flores de
Oliva, por la hermosura de su rostro la llamaron Rosa. Su corta vida la
dedicó a Dios con oraciones, penitencias, sufrimientos y obras caritativas.
Cultivaba un hermoso jardín donde los mosquitos la obedecían y los
pajaritos eran sus mejores amigos. Murió en Lima el 24 de agosto de 1617,
fue beatificada en 1668, por el Papa Clemente IX y tres años después en
1671, elevada a los altares por el Papa Clemente X. Santa Rosa es Patrona
de las Armas del Perú, de la Policía Nacional así como de América y de las
Filipinas.

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• Dibuja a Santa Rosa de Lima

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