EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMATICA 8 °BASICO

Evaluación Unidad Nº 1

Nombres y apellidos

Fecha
Puntaje Total 32 pts.
Ponderación 60% Puntaje obtenido % de logro Calificación Firma Apoderado
Nota Cuatro= 19 pts.

OA/Habilidades INDICADORES DE EVALUACIÓN Nivel de logro.

OA 1
Abordar de manera flexible y creativa la
búsqueda de soluciones a problemas de
la vida diaria, de la sociedad en general,
o propios de otras asignaturas.
Resuelven problemas cotidianos que involucran Avanzado: __ (6,0 – 7,0)
operaciones básicas con números enteros y Intermedia: __ (4,0 – 5,9)
naturales. Inicial : __ (1,0 - 3,9)
Representan la multiplicación de números
enteros positivos y negativos de forma pictórica
o simbólica.
Aplican la regla de los signos de las
multiplicaciones y de las divisiones en ejercicios
rutinarios.
Representan, de forma concreta o pictórica, la
división de un número negativo por un número
natural.
Multiplican números enteros positivos y/o
negativos, utilizando la multiplicación de
números naturales y la regla de los signos
Reconocen expresiones matemáticas que
permiten resolver problemas que implican
números enteros y naturales.

Responde las preguntas marcando con una X sobre la alternativa correcta.

1. Considerando que en cada pizza hay 6 partes, ¿cuál multiplicación permite

determinar la cantidad total de partes?

a. 3•3
b. 6•3
c. 3•6
d. 6•6

2. ¿Cuántas veces se puede restar 5 galletas al siguiente grupo?

a. 30
b. 6
c. 5
d. 3
3. Cuál es el resultado de 5  23?
En caso necesario, representa y/o realiza tus cálculos.
a. 25
b. 115
c. 160
d. 1.015

4. ¿Cuál es el resultado de 936 : 9?

En caso necesario, representa y/o realiza tus
cálculos.
a. 140
b. 104
c. 100
 d. 14

5. ¿Qué adición tiene como resultado el número (– 24)?

En caso necesario, representa y/o realiza tus

cálculos.
a. 4+4+4+4+4+4
b. –4+4+4+4+4+4
c. – 4 + 4 + (– 4) + 4 + (– 4) + 4
d. – 4 + (– 4) + (– 4) + (– 4) + (– 4) + (– 4)

6. ¿Cuántas veces se puede restar – 2 a – 26?

Puedes utilizar las siguientes fichas

–1 –1 –1 –1 –1 –1

a. -28
b. 31
c. 13
d. 24

7. ¿Cuál es el resultado del siguiente cálculo?

– 12  – 8

a. -96
b. -86

c. 86

d. 96

8. De las siguientes multiplicaciones por – 4, ¿cuál resultado es el menor?

En caso necesario, representa y/o realiza tus
a. 2  –4 cálculos.
b. –1  –4

c. 0  –4

d. 1  –4

9. ¿En cuál recta numérica se representa la división – 4 : 2?

4 4
a.
0

b. –4 –4

2 2
c.
0 4

–2 –2

–4 0
 d.

10. El curso compró 300 helados para venderlos. Si los vendieron todos al precio que
se muestra en la imagen, ¿qué operación permite determinar el dinero que reunió
el curso con la venta de helado?
En caso necesario, representa aquí la
a. Multiplicación entre 300 y 250 situación en forma pictórica.
b. Sustracción entre 300 y 250 $250

c. División entre 300 y 250

d. Adición entre 300 y 250

11. Una agencia de transporte tiene minibuses con capacidad máxima de 10 pasajeros.
Si la próxima semana deberá llevar a 100 estudiantes al teatro, ¿qué operación
matemática permite determinar la cantidad de buses que necesita para
transportar a todos los estudiantes?
En caso necesario, representa aquí la situación
en forma pictórica.
a. Multiplicación entre 100 y 10.
b. Sustracción entre 100 y 10.
c. División entre 100 y 10.
d. Adición entre 100 y 10.

12. En una tienda venden cajas con gomas de borrar. Cada una contiene 50 de
ellas. Si en la bodega de la tienda guardan las cajas en grupos de 10 y tienen 20
grupos de cajas, ¿cuál expresión permite obtener la cantidad de cajas que hay
en la bodega?
En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica.

a. 50 • 10 • 20
b. 50 : 10 •20
c. 50 • 10
d. 10 • 20

13. Un estanque tiene 60 litros de agua, si se quiere guardar en bidones de 5 litros,

¿cuántos bidones se necesitarán? En caso necesario, representa aquí la
situación en forma pictórica y/o realiza tus
a. 300 cálculos.
b. 12
c. 65
d. 55

14. La temperatura en una cámara de refrigerado es de – 5 °C. Si por cada minuto la

temperatura baja 2 °C, ¿cuál de las siguientes expresiones matemáticas permite
determinar los grados que tendrá la cámara luego de 5 minutos?
En caso necesario, representa aquí la situación en forma
pictórica.

a. –5–2–2–2–2–2
b. –2–2–2–2–2
c. –5–2
d. –5–2+5
15. En la cuenta corriente de Camila se observa una deuda de $10.000. Si pidió 2
avances de $20.000 cada uno, ¿cuál de las siguientes expresiones matemáticas
permite determinar el nuevo saldo?
En caso necesario, representa aquí la situación en
forma pictórica.

a. 10.000 + 20.000 + 20.000

b. 10.000 – 20.000 – 20.000
c. – 10.000 + 20.000 + 20.000
d. – 10.000 – 20.000 – 20.000

16. Una cuenta bancaria de una empresa tiene saldo cero y se decide hacer uso de su
línea de crédito para pagar a los trabajadores. Si cada trabajador recibió $300.000
de sueldo, ¿cuál será el nuevo saldo si le canceló a 10 trabajadores?
En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica
y/o realiza tus cálculos.

a. – $3.000.000
b. $3.000.000
c. – $30.000
d. $30.000