Reforzamiento Vacaciones

Colegio María de Andacollo
Tierras Blancas, Coquimbo Psicopedagoga

Fabiola Velis
MI
CUADERNILL
O
D E
COMPRENSIÓN
LECTORA
NOMBRE:
CURSO:
Cuadernillo de comprensión lectora para reforzar en vacaciones de invierno

Fabiola Velis
Objetivo:
OA5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas:
 extrayendo información explícita e implícita.
 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
 identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos
personajes
 recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el
ambiente en el que ocurre la acción
 estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
 emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
Instrucciones:
 Busca un lugar en tu casa donde tengas luz, tranquilidad y silencio para concentrarte muy
bien y así realizar las tareas.
 Debes realizar una lectura diaria (10 textos) de lunes a viernes.
 Recuerda si tienes dudas de algunas palabras buscalas en un diccionario o en google.
 Utiliza los tips entregados en clases de reforzamiento para realizar cada actividad.
 Responde con seguridad las preguntas.
 Escribe tus respuestas con letra clara.
ACTIVIDAD N°1
 Lee atentamente la siguiente poesía y contesta las preguntas.

Fabiola Velis
 Escribe las palabras que no conozcas y busca su significado
 Contesta las siguientes preguntas.

Fabiola Velis
1. ¿Con qué hizo el buque?
2. ¿Dónde navega el buque?
3. ¿Quién sopla sobre el buque?
4. ¿Con qué sopla?
5. ¿Qué le desea el autor al buque de papel?
 Lee las siguientes oraciones y completa.
 Me gusta bañarme en la laguna, cuando el día está__________________ y comer
helados________________.
 Me gusta leer historias de personajes______________________e
imaginarme sus_____________________vidas.
ACTIVIDAD N°2
 Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas.

Fabiola Velis
 Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Quiénes están llorando?

Fabiola Velis
2. ¿Por qué están llorando?
3. ¿Qué tienen puesto el lagarto y la lagarta?
4. ¿Qué lleva el Sol?
5. ¿Cómo son los lagartos?
 Encuentra es esta sopa de letras el nombre de 6 animales y márcalo.
ACTIVIDAD N°3
Fabiola Velis
 Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas.
EL SOL Y EL VIENTO
El sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte.
- Yo soy el más fuerte – dijo el viento -. Cuando yo paso, los árboles se mueven; si
quiero, hasta puedo derribarlos.
- Yo soy más fuerte – replicaba el sol -. Yo no los derribo, pero los hago crecer.
- Voy a demostrarlo – dijo el viento - ¿Ves aquel anciano envuelto en una capa? Te
apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú. Se ocultó el sol tras una nube
y comenzó a soplar el viento, cada vez con más fuerza, hasta ser casi un ciclón, pero
cuanto más soplaba tanto más se envolvía el hombre en la capa.
Por fin el viento se calmó y se declaró vencido. Y entonces salió el sol y sonrió
benignamente sobre el anciano. No pasó mucho tiempo hasta que el anciano,
acalorado por la tibieza del sol, se quitó la capa. El sol demostró entonces al viento
¿que la suavidad y el amor de los abrazos son más poderosos que la furia y la
fuerza.
(Fábula de Esopo)
 Marca con una x el dibujo que corresponda si la descripción es para el viento o del
sol
Fabiola Velis
 Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Quiénes discutían para saber quién era el más fuerte?
2. ¿Quién dijo que podía mover los árboles cuando pasaba?
3. ¿Qué podía hacer el sol con los árboles?
4. ¿Quién pudo sacar la capa al anciano?
5. ¿Al final que aprendieron ambos?
ACTIVIDAD N°4
 Lee atentamente el siguiente aviso y contesta las preguntas.

Fabiola Velis
 Responde las siguientes preguntas
1. ¿Por qué necesita contratar a todo ese personal?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Cuál piensas que será el trabajo de los veterinarios? Menciona a lo menos dos trabajos que
deberán realizar.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Para qué crees que necesitan un encargado de seguridad?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. ¿Qué deberán limpiar los aseadores en el zoológico?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. ¿Qué deben hacer las personas interesadas en estos trabajos?

_________________________________________________________________________
Fabiola Velis
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Observa los animales y coloca su nombre en cada cuadro.
ACTIVIDAD N°5
 Lee atentamente el siguiente aviso y contesta las preguntas.

Fabiola Velis
BARCOS DE PAPEL
Todos los días echo mis barquitos de papel, uno tras otro, corriendo
abajo. Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre y el
nombre de mi pueblo.
Si en la playa desconocida adonde lleguen alguien los encuentra,
sabrá quién soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardín de mi casa; y estoy
seguro que estos capullos cogidos al alba llegarán con bien a tierra
por la noche.
R. Tagore
 Responde las siguientes preguntas, encerrando la alternativa correcta.

1. - ¿Qué hago todos los días?
a) Casitas de madera.
b) Barquitos de papel.
c) Árboles de papel.
2. - ¿Qué llevan pintado?

a) Mi nombre y el nombre de mi pueblo.
b) Mis hazañas y juegos.
c) No lleva nada pintado.
3. - Mis barquitos van cargados de:

a) Ramas y flores.
b) Flores y árboles.
c) Flores del jardín de mi casa.
4. - ¿Cuándo son cogidos los capullos?

a) Al alba.
b) Al atardecer.
c) A medianoche
 Sigue las instrucciones y realiza un barco de papel.

Fabiola Velis
ACTIVIDADES N°6
Fabiola Velis
 Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas
 Escribe las palabras que no conoces y busca su significado.
 Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Para qué se levantan temprano Pablo y Carolina?

Fabiola Velis
2. ¿Qué hacen antes de salir?
3. ¿Qué relación de parentesco crees tú que tienen Pablo y Carolina?
4. ¿Por qué razones la sala de clases se mantiene linda?
5. ¿Te gusta venir al colegio? ¿Por qué?
 Ordena numerando del 1 al 5 las acciones que realizan estos niños
ACTIVIDAD N°7
 Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.
Fabiola Velis
 Escribe las palabras que no conozca y busca su significado
 Marca con una x la respuesta correcta.
1. ¿Cómo crees tú que se sentía Alicia antes de usar lentes?

A. Feliz.
B. Triste.
c. Enojada.
Fabiola Velis
2. ¿Qué pensaban los padres de Alicia cuando no quería asistir al

colegio?
A. Pensaban que era floja.

B. Pensaban que tenía celos por su hermanito.
c. Pensaban que estaba mintiendo.
3. ¿Quién le comenta el problema que tenía Alicia a sus padres?
A. La tía.
B. Alicia.
c. La profesora.
4. ¿Cuál es el problema que tenía Alicia?
A. Que mentía mucho.

B. Que era corta de vista.
c. Que la ropa le quedaba corta.
 Ordena las oraciones según lo leído
Ordena los hechos del 1 al 4:
La profesora le practicó un examen.
Alicia se levanta muy contenta y va feliz al colegio.
No quería ir al colegio porque le dolía la cabeza.
Sus padres pensaban que estaba celosa de su hermanito.
ACTIVIDAD N° 8
 Lee el siguiente texto y luego responde.
Fabiola Velis
 Marca con una x la alternativa correcta y contesta las preguntas
1. ¿Quién le dijo a Sapo que era un día muy especial?

a) Pata
b) Liebre
c) Cochinito
2. ¿Qué pensó Sapo cuando ninguno de sus amigos sabía por qué era
especial aquel día?
a) Que Liebre se había vuelto loca.
b) Que todos sus amigos le mentían.
c) Que Liebre se había burlado de él.
3. ¿Qué sintió Sapo después de leer la nota sobre una fiesta?

a) Enojo.
b) Alegría.
c) Tristeza.
Si te hicieran una fiesta sorpresa, ¿cómo te la imaginas?

Fabiola Velis
 Ordena de manera secuencial según el texto.
 Dibuja según tu imaginación como fue la fiesta de estos animalitos.
ACTIVIDAD N°9
Fabiola Velis
 Lee el siguiente texto
 Marca con una x la alternativa correcta
1. ¿Cómo era el papá ratón?

a. Simpático
b. Elegante
c. Delgado
d. Goloso Elegante
2. ¿Cómo era la ratona Sofía, según el texto?

a. Comilona
b. golosa
c. Elegante
d. delgada
3. ¿Cómo se llamaba la mamá de esta familia?

a. Romina
b. Ema
c. Sofía
d. Ratona
4. ¿Cuál era el ratón enamorado?
5. ¿A quién le gustaba comer pizza, en esta familia?

Fabiola Velis
6. ¿Por qué eran tan felices estos ratones?
 Lee y pinta el cuadro correcto si es como dice en el texto o no.
ACTIVIDAD N°10
Fabiola Velis
 Lee el siguiente texto.
 Pinta el objeto, según el texto.
 Completa con la información que corresponda.

Fabiola Velis
a.- Pablo era___________________________________________________.
b.- El transformaba las _______________________ en ________________.
c.- Pintaba los muebles de color____________________________________.
d.- Pablo vivía en un _______________________ del __________________.
 Une cada imagen con la oración que corresponda.

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 Lee atentamente la siguiente poesía y contesta las preguntas.

 Escribe las palabras que no conozcas y busca su significado

 Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Con qué hizo el buque?

2. ¿Dónde navega el buque?

3. ¿Quién sopla sobre el buque?

4. ¿Con qué sopla?

5. ¿Qué le desea el autor al buque de papel?

 Lee las siguientes oraciones y completa.

 Me gusta bañarme en la laguna, cuando el día está__________________ y comer

 Me gusta leer historias de personajes______________________e

 Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas.

 Escribe las palabras que no conozcas y busca su significado

 Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Quiénes están llorando?

2. ¿Por qué están llorando?

3. ¿Qué tienen puesto el lagarto y la lagarta?

4. ¿Qué lleva el Sol?

5. ¿Cómo son los lagartos?

 Encuentra es esta sopa de letras el nombre de 6 animales y márcalo.

 Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas.

 Escribe las palabras que no conozcas y busca su significado

 Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Quiénes discutían para saber quién era el más fuerte?

2. ¿Quién dijo que podía mover los árboles cuando pasaba?

3. ¿Qué podía hacer el sol con los árboles?

4. ¿Quién pudo sacar la capa al anciano?

5. ¿Al final que aprendieron ambos?

 Lee atentamente el siguiente aviso y contesta las preguntas.

 Responde las siguientes preguntas

1. ¿Por qué necesita contratar a todo ese personal?

3. ¿Para qué crees que necesitan un encargado de seguridad?

4. ¿Qué deberán limpiar los aseadores en el zoológico?

5. ¿Qué deben hacer las personas interesadas en estos trabajos?

 Observa los animales y coloca su nombre en cada cuadro.

 Lee atentamente el siguiente aviso y contesta las preguntas.

 Responde las siguientes preguntas, encerrando la alternativa correcta.

2. - ¿Qué llevan pintado?

3. - Mis barquitos van cargados de:

4. - ¿Cuándo son cogidos los capullos?

 Sigue las instrucciones y realiza un barco de papel.

 Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas

 Escribe las palabras que no conoces y busca su significado.

 Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Para qué se levantan temprano Pablo y Carolina?

2. ¿Qué hacen antes de salir?

3. ¿Qué relación de parentesco crees tú que tienen Pablo y Carolina?

4. ¿Por qué razones la sala de clases se mantiene linda?

5. ¿Te gusta venir al colegio? ¿Por qué?

 Ordena numerando del 1 al 5 las acciones que realizan estos niños

 Escribe las palabras que no conozca y busca su significado

 Marca con una x la respuesta correcta.

1. ¿Cómo crees tú que se sentía Alicia antes de usar lentes?

2. ¿Qué pensaban los padres de Alicia cuando no quería asistir al

A. Pensaban que era floja.

3. ¿Quién le comenta el problema que tenía Alicia a sus padres?

4. ¿Cuál es el problema que tenía Alicia?

A. Que mentía mucho.

 Ordena las oraciones según lo leído

b.- El transformaba las _______ en .

d.- Pablo vivía en un _____ del .