Análisis del efecto del Albedo de las superficies externas del edificio de la

escuela en el fenómeno de las islas de calor

¿En qué medida el albedo de las superficies externas que forman parte de la

infraestructura del edificio que ocupa la escuela contribuye al fenómeno de las

islas de calor?

MONOGRAFÍA EN SISTEMAS AMBIENTALES Y SOCIEDADES NM

Cómputo de palabras: 3772

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INDICE

CONTEXTO .......................................................................................................................................... 3
CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO ......................................................................................................... 5
CAPÍTULO II: MÉTODO ....................................................................................................................... 7
CAPITULO III: RESULTADOS, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN ................................................................... 10
CAPITULO IV: CONCLUSIONES ......................................................................................................... 16
CAPITULO V: EVALUACIÓN................................................................................................................ 18
CAPITULO VI: APLICACIÓN ................................................................................................................ 19
REFERENCIAS ..................................................................................................................................... 21
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CONTEXTO

Durante muchos años de evolución y constantes cambios ambientales en los

ecosistemas de la tierra se generaron muchos acontecimientos, el más problemático

es el cambio climático que está vigente y se acrecienta con el tiempo.

Díaz (2012) afirma que “el cambio climático es tratado por los expertos de todo

el mundo, llegando a la conclusión de que es consecuencia de causas naturales y de

origen antropogénico; dicho sea de paso, afectando a la sociedad y el sistema

educativo” (p. 228), esto quiere decir que la causa natural del problema siempre ha

existido, pero se incrementa con la actividad humana y la falta de conciencia.

Actualmente existen varios estudios realizados en función de los ecosistemas,

lo que nos permite estimar una probabilidad muy alta de que la resiliencia de

los ecosistemas, se vea superada por la combinación de los cambios climáticos

y otras alteraciones que están asociadas como las inundaciones y las sequias

(Useros, 2012, p. 94.).

En la actualidad los científicos ambientalistas mediante el trabajo que realizan

intentan comprender de mejores formas las consecuencias de los impactos que se

generan por el aumento de las temperaturas, los mismos que están enraizadas con

los crecimientos demográficos y las zonas urbanas. Uno de los principales impactos

generados en base a ello, son denominadas isla de calor urbano que sucede al

momento de que una ciudad experimenta temperaturas mucho más calientes,

que las áreas verdes cercanas. (García, 2019, párr. 1).

Este fenómeno impacta sobre la sociedad y el medio ambiente. Y se puede

evidenciarse en muchas ciudades, una de ellas es la ciudad de Valencia, donde

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se estimó que el efecto de las islas de calor afectó a un más de 40% de la

población total (Islas de Calor, 2019, párr. 5).

Por otro lado, en la ciudad de Lima, el fenómeno de las olas de calor rara vez se

presenta, no obstante, puede ser confundida en época de verano, con las altas

temperaturas, las cuales son muy perceptibles y causan malestar a la población.

La ciudad de Iquitos no es ajena a este fenómeno, evidenciado en:

El Área Metropolitana de Iquitos (AMI) está ubicado al nor-oeste de América

del Sur, en Perú, departamento de Loreto, provincia de Maynas, extendiéndose

aproximadamente entre 3.9°S a 3.6°S y 73.5°W a 73.1°W. La urbanización

actual se asocia con varios impactos ambientales, entre ellos tenemos el

aumento de la temperatura y del aire (Suazo, et al., 2019, p. 136).

Como bien se sabe el fenómeno de las islas de calor se generan en muchas

partes del mundo y de la mano con el efecto Albedo que se refiere a la radiación solar

que es reflectada por la Tierra a través del agua, suelo, atmósfera y otras superficies;

la otra parte de la luz solar es absorbida por el planeta denominado albedo, al cual

nosotros conocemos como el calor. (Efecto Albedo en Almería (2018, párr. 2). Todo

esto contribuye al fenómeno de las islas de calor, en función de todo lo expuesto se

planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿En qué medida el albedo de las

superficies externas que forman parte de la infraestructura del edificio que ocupa la

escuela contribuye al fenómeno de las islas de calor?

Las variables consideradas en esta investigación son: 1. Independiente, el

efecto albedo de las superficies externas y 2. Variable dependiente es el fenómeno

de las islas de calor.

Se considera como hipótesis la siguiente afirmación: el albedo del colegio será alto,

por tanto, producirá aumento de temperatura.

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CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO

Efecto Albedo:

Albedo Fracción de radiación solar reflejada por una superficie u objeto,

frecuentemente expresada en términos porcentuales. El albedo de los suelos puede

variar referente a sus valores, dependiendo la superficie, en superficies cubiertas de

nieve, tiende a mostrar un albedo alto, y en las superficies cubiertas de vegetación

y en los océanos el albedo es bajo. El albedo de la Tierra varía principalmente en

función de la nubosidad, de la nieve, del hielo, de la superficie foliar y de la cubierta

del suelo. (Planton, 2013, p. 186).

Entropía:

Rutherford et al. (2015), menciona que mediante

La segunda ley de la termodinámica establece que la entropía de un sistema aumenta

a lo largo del tiempo. La entropía es una medida de la cantidad de desorden en un

sistema. Un aumento de la entropía derivado de las transformaciones de energía

reduce la energía disponible para realizar el trabajo (p. 27).

Islas de calor:

Hace referencia al calor que se genera por muchas construcciones a diferencia

de las áreas que tienen vegetación. La temperatura media anual del aire en una

ciudad de 1 millón de personas o más puede ser de 2 a 22 °F (1 a 12 °C) más elevada

que en las áreas rurales circundantes (Agencia de Protección Ambiental de Estados

Unidos [EPA], 2022, párr. 1).

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Superficie: Todos los cuerpos sin importar su estado físico tienen una parte

interna y externa. Lo que se denomina superficie es la parte externa de algún cuerpo

(Cañados y Cañados, 2000, párr. 1).

Polarizado:

El polarizado es la modificación de los rayos luminosos por medio de refracción

o reflexión, el cual se logra a través de un recubrimiento que se aplica a los vidrios y

cristales para reflejar en mayor o menor medida los rayos solares o la luz en interiores.

(¿Qué son los polarizados?, s.f., párr. 1)

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CAPITULO II. MÉTODO

Procedimientos

Descripción de la App para medir el Albedo

Albedo es una aplicación diseñada para medir el albedo (o reflectancia) de una

superficie.

El albedo se define simplemente como la relación entre la luz reflejada desde

una superficie y la luz que incide sobre la superficie. El albedo de una superficie se

puede interpretar fácilmente como el porcentaje de luz incidente reflejada por la

superficie (p. ej., albedo de nieve fresca ~ 90 %; albedo de asfalto ~ 10 %). La

aplicación Albedo puede 2 medir tanto el albedo de banda ancha (en todo el espectro

visible) como el albedo espectral en los canales de color rojo, verde y azul de la

cámara. (Leeuw, 2016, párr. 1)

La app recauda y procesa los datos en tiempo real, enfatizando de esta forma

la confiabilidad en los resultados que se estiman en base a la medición del Albedo de

las superficies, de la misma manera el lugar donde está activa y verificada (play store)

remarca la fiabilidad de la app.

Caracterización del edificio que ocupa la escuela e identificación de superficies

externas del edificio a registrar el Albedo

La escuela ocupa es un edificio de 5 pisos que está hecho a base de concreto,

y en algunas zonas de triplay en las divisiones de los ambientes. Las superficies que

se pueden observar en la infraestructura de la escuela como las paredes de color

crema, verde pistacho, y las puertas y ventanas de vidrio polarizado, el piso de

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mayólicas color blanco humo y la pista de asfalto que forma parte de la vía pública,

forman parte de las estructuras de las cuales se hizo la recolección de. Además de la

infraestructura del edificio, es importante mencionar la ubicación que también influye,

puesto que, se encuentra en una zona céntrica de la cuidad lo que aumenta la

temperatura, se encuentra en una zona comercial de la ciudad, lo cual limita las áreas

verdes, de esta manera el índice de calor es superior. Esto sumado a la gran

incidencia de tránsito público y privado de la zona, son en suma los factores que

favorecen el alza de temperatura y por tanto, la sensación de calor.

Figura 1

Edificio donde funciona la escuela

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Caracterización del parque urbano y las superficies que lo conforman

La plaza Stella Maris que se encuentra a unas cuadras del lugar donde vivo,

fue el espacio elegido para medir el albedo, cuenta con áreas verdes, además de

superficies de concreto, de plástico y el piso de concreto, de igual manera está

rodeada con pista de asfalto (concreto negro). Estas zonas son importantes para

contrarrestar en índice de calor de la zona urbana, sin embargo, esta zona no se

encuentra en buen estado de mantenimiento ya que su infraestructura y sus

superficies muestran una considerable medida de deterioro y este influye de forma

negativa en su funcionalidad.

Figura 2

Plaza Estella Maris

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CAPITULO III: RESULTADOS, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN

Tabla 1

Datos procesados del Albedo en el edificio que ocupa la escuela

Albedo
Tipo de material / color
7:30am 10:50am 2:20pm
Media 0.13 0.13 0.19
Vidrio / polarizado
DS 0.01 0.03 0.03
Media 0.04 0.04 0.05
Concreto / negro
DS 0.01 0.01 0.02
Media 0.17 0.15 0.15
Mayólicas / blanco humo
DS 0.02 0.02 0.01
Media 0.25 0.25 0.28
Concreto / crema
DS 0.04 0.03 0.06
Media 0.12 0.11 0.12
Concreto / pistacho
DS 0.01 0.00 0.02

Figura 3

Variación del Albedo en los diferentes materiales y colores de estudio / escuela

0.40

0.35
Media del Albedo

0.30

0.25

0.20

0.15

0.10

0.05

0.00
Vidrio / Concreto / negro Mayólicas / Concreto / crema Concreto /
polarizado blanco humo pistacho
Tipo de material / color

7:30am 10:50am 2:20pm

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Se muestran los resultados obtenidos del albedo de las superficies externas

que forman parte del edificio de la escuela (tabla 1) que incluyen en el promedio, y la

dispersión de los datos, se consideró también la representación gráfica de estos

resultados (figura 3), donde se incluyen las barras de error en función del registro

realizado en 3 días y en los horarios considerados.

Las superficies oscuras como el concreto de color negro tienen menor albedo

(menor reflexión de luz), esto se debe a que en los colores oscuros se estima un

albedo bajo, es decir, poca capacidad de reflexión de la energía solar incidente y con

lo cual, es mucho más propenso a generar el calor (Solé, 2021, párr. 4); factor que

contribuye al calentamiento global. El concreto color pistacho muestra un albedo

considerable, es decir reflexión media en los horarios establecidos, pero en el horario

de las 10:30 no muestra márgenes de error, sin embargo; hay una ligera variación en

el albedo de las 7:30 y 2:20 además se muestra un mayor margen de error. El vidrio

polarizado no varía considerablemente teniendo esta superficie una de las

características claves para una abrupta reflexión de luz, que es la brillantez. Solé

(2021) afirma que “las superficies más brillantes reflejan más la radiación que los

terrenos más mates u opacos” (párr. 9). Las superficies claras (mayólicas color blanco

humo y concreto color crema) son las que mayor albedo muestran (mayor reflexión

de luz) sin embargo, en el concreto color crema existe una considerable cantidad de

la reflexión de la luz, “esto podría deberse al pliegue de la superficie ya que esta es

totalmente lisa, lo que también llega a influir en el balance energético” (Solé, 2021,

párr. 7). Lo interesante de estas superficies es que todas son lisas, y cada una de ella

muestra un albedo diferente, sin embargo, su albedo es relativamente promedio y no

alto como usualmente se estima que sea, entonces se puede deducir que la otra

característica que influye de manera abrupta en el albedo de las superficies es el color

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que tienen cada una de ellas, no obstante según (OKE, et, al., 1991) como cita,

(Alchapar, et al., 2012) una de las estimaciones de las islas de calor es que el efecto

conocido como isla de calor urbana (ICU) genera mayor temperatura del aire en las

zonas céntricas de la ciudad a diferencia de las áreas suburbanas circundantes. Este

fenómeno especialmente es causado por las cantidades en abundancia de las

edificaciones (mayor masa acumulada), la alta absortancia de los materiales

presentes en la ciudad, además de las zonas donde no existen las áreas verdes, las

características morfológicas de los cañones urbanos, y el calor antropogénico

redimido (p. 108).

Sin embargo, las superficies claras como el concreto crema, vidrio polarizado

y mayólica blanco humo, no contribuyen en la creación de las islas de calor como las

superficies oscuras, como el concreto negro (asfalto), ya que el color influye para

llevar a cabo el proceso del efecto albedo.

La desviación estándar varía según el material y color de las superficies

consideradas para medir. El concreto negro cuenta con 0,01 en los horarios de 7.30

y 10.50, sin embargo, en el horario de las 2.30 el margen de error es de 0.02, la

variación puede deberse a la reflexión del sol en las distintas horas o a la forma en

que se tomaron los datos, no obstantes son mínimos. El concreto color pistacho

muestra un margen de error de (0,00) solo en el horario de las 10:50 am. A diferencia

del horario de las 7.30 am y 2:30 pm. No obstante, los márgenes de error son

pequeños, es decir, que el fallo de las tomas de los datos puede ser mínimo pero, no

significativo, lo cual no afectaría de manera determinante los resultados.

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Tabla 2

Datos procesados del Albedo en plaza Estela Maritz

Albedo
Tipo de material / color
7:30am 10:50am 2:20pm
Media 1,00 0,24 0,41
Concreto / blanco
DS 0,00 0,09 0,01
Media 0,04 0,06 0,04
Asfalto / negro
DS 0,01 0,01 0,01
Media 0,07 0,09 0,07
Concreto / gris
DS 0,01 0,02 0,02
Media 0,10 0,19 0,07
Plástico / blanco
DS 0,06 0,011 0,02
Media 0,10 0,10 0,09
Concreto / gris
DS 0,00 0,01 0,02

Figura 4

Variación del Albedo en los diferentes materiales y colores de estudio / parque

1.20

1.00
Media del Albedo

0.80

0.60

0.40

0.20

0.00
Concreto / blanco Asfalto / negro Concreto / gris Plástico / blanco Concreto / gris

Tipo de material / color

7:30am 10:50am 2:20pm

Se consideran también promedios y desviación estándar (tabla 2), esto datos

se obtienen del parque urbano, que corresponde a una zona con áreas libres y verdes,

se obtuvieron en 3 días.
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El concreto blanco es la superficie que más albedo muestra (mayor reflexión

de luz) en el horario de las 7:30 de la mañana, esto se debe al color y la zona con

mayor proporción de áreas verdes. Esto resulta beneficioso para los vecinos que

viven cerca y en zonas aledañas al lugar en mención ya que este lugar actúa como

“Isla de frío”. El efecto de isla de calor urbana es a base de los edificios que presenta

la ciudad y un alto índice de actividades antropogénicas. Sin embargo, los parques

urbanos, a raíz de sus mayores índices en zonas verdes y superficie permeable,

muestran temperaturas más bajas que los otros espacios en consecuencia producen

la conocida isla de frío. Por lo que su promoción puede aminorar los efectos

enraizados con el aumento del calor de las localidades (García, 2017, p. 7).

Sin embargo; es una desventaja a la atmósfera ya que al momento que las

superficies no absorben el calor este rebota a la atmosfera. “Las superficies claras

(hielo, nieve) tienen un albedo alto, lo que significa que reflejan la mayoría de la

radiación solar” (Efecto invernadero, 2019, párr. 9). De esta manera estaría

contribuyendo al calentamiento global; ya que también muestra márgenes de error

mínimos en los 3 horarios designados para la toma de datos, lo cual hace referencia

de que los datos recaudados son precisos. En el plástico color blanco se muestra que

los márgenes de error varían, pero se muestras márgenes de error muy altos en los

horarios de las 7.30 y 10:50, por otro lado, en concreto gris se muestran márgenes de

error mínimo pero principalmente en el horario de las 7:30 en base a ello se estima

que los resultados tienden a tener una variación. Por otro lado, el asfalto negro es la

superficie que menos albedo presenta, lo cual quiere decir que el material del concreto

y el color influyen en la absorción del calor. El albedo de las superficies influye en la

absorción de calor de estas. No obstante, los datos recaudados que se procesaron

 15

en el grafico son del distrito de Punchana, de un área menos despejada (plaza) de

casas, estimándose de esta forma un menor albedo en las superficies sin embargo;

En este distrito se registró las temperaturas más altas de la ciudad, siendo la

parte céntrica del distrito que recibió mayores impactos en consecuencia de la

formación de un núcleo de energía (denominada Isla de Calor), en

consecuencia, por la escasez de áreas rurales y el incremento de la

urbanización (Villacorta, 2015, p. 71).

Mediante ello las islas de calor que se forman en aquel espacio donde se

tomaron los datos son escasos, sin embargo, referente a la ubicación a nivel general

del Distrito Punchana está favorece en gran medida a las islas de calor, en

consecuencia, básicamente de la urbanización y poca vegetación.

Por otro lado, en otros espacios como en las zonas rurales existe un equilibrio

en el sistema, minimizando de esa manera la formación de las islas de calor.

En las zonas rurales, la vegetación y los terrenos abiertos suelen dominar el

paisaje. Los árboles y la vegetación proporcionan sombra, lo que ayuda a

reducir las temperaturas de la superficie. También ayudan a reducir las

temperaturas del aire a través de un proceso llamado evapotranspiración, en

el que las plantas liberan agua al aire circundante, disipando el calor ambiental.

En cambio, las zonas urbanas se caracterizan por superficies secas e

impermeables como los tejados convencionales, las aceras, las carreteras y

los aparcamientos. (Urban Heat Island Basics, 2008 p. 7).

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CAPITULO IV: CONCLUSIONES

Referente a los resultados y la discusión, el albedo que se muestran en las

superficies del colegio es mayor en comparación a las superficies de la zona libre,

algo que puede resultar un poco extraño, ya que la segunda zona mencionada está

rodeada de árboles y con colores más claros y por ende se estimaba que tenga mayor

albedo, sin embargo; lo único que resalta es el concreto pintado de blanco. Por otro

lado, las superficies externas del colegio reflejan un mayor albedo, sin embargo; es el

lugar donde se siente mayor temperatura, ya que hay una mayor concentración de

edificios, casas y/o edificaciones en general lo cual influye en que haya mayor

sensación de calor, dado que la zona replica esto, produciendo aumento en la

temperatura total del exterior.

En cambio, en la plaza refleja un albedo menor, pero hay mucha más frescura en los

días soleados debido a que ésta presenta un poco más de vegetación a sus

alrededores. En base a ello, se puede decir que la presencia de árboles actúa como

regulador de la temperatura, absorben el calor debido a su color que es verde y eso

genera un equilibrio en el espacio, de esta manera al quedar la absorción por la parte

superior de los árboles se genera y se mantiene un ambiente fresco, lo cual favorece

al confort térmico de la población aledaña.

Las superficies externas de la infraestructura del colegio contribuyen en

mediana medida al fenómenos de las islas de calor, ya que presenta mayor albedo

en sus superficies, en consecuencia es un aspecto negativo para la atmósfera, ya que

cierta radiación de la luz solar en las superficies vuelve a la atmósfera, pero de esta

manera se genera un ambiente no tan caluroso para las personas que habitan los

espacios, de igual forma es beneficioso para la atmosfera ya que el albedo reflejado

 17

es considerable porque dentro del colegio es perceptible el aumento de temperatura

en horas de mayor incidencia de radiación solar, con lo cual podemos afirmar que si

bien el color claro ayuda con la reflexión, al no contar con áreas verdes el aumento

de temperatura en el interior trasciende provocando malestar en la población

estudiantil y en general en todas las áreas que son ocupadas y en los

compartimientos del edificio.

Puedo entonces confirmar, aunque no de manera contundente la hipótesis planteada,

el albedo de las superficies externas de la escuela producen aumento en la

temperatura, pero, están inmersos diversos factores además del albedo, como el alto

transito de la zona, los numerosos edificios que actúan de manera similar reflejando

la luz, así mismo, el clima de la ciudad es tropical con altas temperaturas durante el

día.
 18

CAPITULO V: EVALUACIÓN

Respecto al método que se utilizó uno de los aspectos deficientes que se pudo

evidenciar fueron las cuestiones técnicas, es decir la cámara del celular fue de calidad

media que es la que se utilizó como herramienta primaria para la recolección de los

datos, lo cual resultó no tan confiable en base a los resultados que se puede haber

obtenido, sin embargo; en base a ello indagué un poco más sobre cómo usar la app

y como obtener datos más confiables, limitando el error de los datos obtenidos. Otro

aspecto no favorable fue la elección de los lugares para recolectar los datos, ya que

solo se seleccionaron dos, no obstante, para resultados más confiables hubiera sido

prudente elegir de tres a más sectores de la ciudad para poder contrastar mejor los

resultados y tener mayor panorama sobre la importancia del efecto del alto calor en

la ciudad. La climatología en la ciudad de Iquitos es un factor delimitante en su

temperatura, siendo este un clima tropical, lo cual fue un punto en contra al momento

de recolectar los datos ya que hubo un día donde no hizo sol, lo que quiere decir que,

de alguna manera influyó en el resultado del albedo, por ello; un aspecto de mejora

es que, antes de llevar a cabo la recolección de los datos, habría que revisar los

programas referentes al clima, y de esta manera no tener complicación en el registro.

 19

CAPITULO VI: APLICACIÓN

A nivel mundial el calentamiento global es un fenómeno ocasionado por los

seres humanos, de la misma forma nosotros como ciudadanos principales causantes

de la mayoría de los desastres y cambios ambientales en los diferentes ecosistemas,

debemos tomar medidas ante las consecuencias (propuestas de adaptación y

mitigación). Una de esas medidas que se puede implementar es el pintado de las

casas de un color que tenga un albedo promedio y/o normal, para así mantener un

equilibro entre el calor que se absorbe y el que rebote de la reflexión solar que vuelve

a la atmosfera, de igual manera se puede implementar el techo ecológico, o jardín

en azotea, que es una capa vegetativa que asciende en una terraza. Los techos

ecológicos generan sombra y erradican el calor del aire a través de la

evapotranspiración, lo que aminora la temperatura de la superficie del techo y del

aire circundante. Los techos ecológicos absorben el calor y funcionan como

aislantes para su casa, reducen la energía que se necesita para proporcionar

refrigeración y calefacción (lo cual baja el costo de la factura de la electricidad),

mejoran el confort interior y contrarresta el golpe de calor asociado a las olas de

calor (EPA, 2014, párr. 3).

De este modo estaríamos contribuyendo a la disminución de las islas de calor

y el calentamiento global. Por otro lado, la mitigación es una de las alternativas que

se tienen que tener en cuenta ya que consiste en la reducción del efecto de isla de

calor que es enormemente compleja. Las modificaciones que se necesitan realizar en

la estructura urbana son necesarios, y se lograran mediante una planificación urbana

sustentable y política. Estas tienen que tener como meta, entre otros, menos aire

contaminado para la ciudad, la reducción de la densidad y de la magnitud de la

 20

edificación, además, de la implementación de las zonas verdes. (Blender, 2015, párr.

9).

La reducción es una de las mejores alternativas para combatir el fenómeno de

las islas de calor, mediante planes a corto plazo por parte de las autoridades, además

de la implementación de espacios verdes en las calles de la ciudad que se puede

realizar con la voluntad de los ciudadanos, en base a medición de las superficies de

una zona de cada distrito donde mayor efecto de las islas de calor se estime, pero

para eso se realizaría la recaudación de datos y el contraste entre ellos, pero con

supervisión, vigilancia y seguimiento constante por parte de la autoridades y de esta

manera las propuestas y aplicación de estas se consoliden y se mantengan al pasar

del tiempo.
 21

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