Cedula 11 Local Educativo 2023-FUIE

CENSO EDUCATIVO 2023
11
CENSO
EDUCATIVO LOCAL EDUCATIVO:
2023 FICHA UNIFICADA DE INFRAESTRUCTURA CÓDIGO DE LOCAL EDUCATIVO:
CÉDULA BORRADOR EDUCATIVA
Unidad de Estadís�ca / Dirección de Planificación de Inversiones
UBICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO
1. DEPARTAMENTO PRECARGA
4. DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA GRE DRE UGEL
2. PROVINCIA PRECARGA
5. NOMBRE DE DEPENDENCIA
ADMINISTRATIVA PRECARGA
3. DISTRITO PRECARGA
6. NOMBRE DE CENTRO POBLADO PRECARGA
Tipo de centro poblado: Caserío Pueblo Villa Ciudad Comunidad Anexo
7. NÚCLEO URBANO PRECARGA
Tipo de núcleo urbano: Cercado Urb. Barrio Complejo Hab. Unidad Vec. Asoc. Vivienda
Coop. Vivienda Ciudadela AA.HH. Pueblo Joven Otro
8. DIRECCIÓN PRINCIPAL DEL LOCAL EDUCATIVO

Tipo de vía: Avenida Calle Jirón Pasaje Autopista Carretera Alameda Parque Otro
Nombre de la vía N° de puerta Mz. Lote Sector Zona Etapa Otro

PRECARGA
9. REFERENCIA DE LA DIRECCIÓN PRECARGA

DEL LOCAL EDUCATIVO
Ejemplos: 1. A la altura de la cuadra 34 de la Av. Aviación. 2. A una cuadra de la Plaza de Armas del distrito. 3. Frente al
Hospital El Carmen. 4. Entre los centros poblados de San Pedro, Accos y Lares. 5. Al pie de la carretera, aprox. 200m del desvío
al poblado de Lucre.
10. PUNTOS DE GEOREFERENCIACIÓN 11. CLIMA

Desér�co costero / marino
LATITUD
https: / cutt.ly/HHOzORz
Utilice la APP
GeoLOCALES censo
Desér�co
Interandino bajo
LONGITUD https: / cutt.ly/HHOzORz
Utilice la APP
GeoLOCALES censo
Mesoandino
Altoandino
https:/ cutt.ly/HHOzORz
ALTITUD GeoLOCALES censo
Utilice la APP
Nevado
ht ps:/cut .ly/H OzORz ht ps:/ cut .ly/H Oz Rz

Ceja de montaña
NOTA.-
Las coordenadas de ubicación del Local Educa�vo deben obtenerse Subtropical húmedo
únicamente mediante el uso de la aplicación de georreferenciación
para celulares (Android) “GeoLOCALES censo” (ver tutorial en: Tropical húmedo
https://cutt.ly/2HOzKEK ). Puede descargar la aplicación en su celular NOTA:
desde el Google Play o siguiendo este enlace https://cutt.ly/HHOzORz Para más detalle revise en el manual del informante.
1
12. SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y/O RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO
12.1. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿SE ENCUENTRA EN ETAPA DE CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN?
Total
Sí
Parcial
No Pase a la sección 100.
12.2. SOBRE LA CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO
¿Cuándo inicio la construcción/reconstrucción? ¿Cuándo concluirá la construcción/reconstrucción?
Año Mes Año Mes
12.3. ¿QUÉ ENTIDAD ESTÁ FINANCIANDO LA CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO?

(Marque con una “X” solo una opción)
MINEDU (Especifique)
OTRO SECTOR DEL ESTADO ___________________
GOBIERNO REGIONAL EMPRESA PRIVADA
GOBIERNO LOCAL OTRO ___________________
(Especifique)
12.4. EL/LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ¿SE ENCUENTRAN FUNCIONANDO EN OTRO TERRENO, MIENTRAS SE CONCLUYE LAS CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DE SU
LOCAL EDUCATIVO?
Sí, todos Sí, algunos Pase a la sección 100. No Pase a la sección 100.
(Marque con una “X” una o más opciones)
¿Dónde? En otro Local Educa�vo En un parque / Estadio / Coliseo
En una vivienda privada (Especifique)

Otro ___________________
SI RESPONDIÓ “SI, TODOS”, REGISTRE LA PREGUNTA 101 Y FINALICE EL LLENADO DE LA CÉDULA CENSAL
100. CARACTERÍSTICAS DEL LOCAL EDUCATIVO
A. SERVICIOS/NIVELES EDUCATIVOS PRESTADOS EN EL LOCAL EDUCATIVO

101. SERVICIOS/NIVELES EDUCATIVOS QUE FUNCIONAN EN EL LOCAL EDUCATIVO Para los SSEE de educación superior, complete la tabla 102.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Nro Código de Código de Sobre Residencia Estudian�l (RE) Sobre el(los) Local(es) Adicional(es)
Código Modular Nº Nombre del servicio/nivel educa�vo
de ges�ón nivel y/o ¿Cuenta con un ¿Tiene código de código
modalidad ¿Cuenta con RE? Can�dad de Local Adicional? Local Educa�vo? de Local
Anexo alumnos
Ver tabla “01” Ver tabla “02” [SI - NO] en la RE [SI - NO] [SI - NO] Educa�vo
1 PRECARGA
2 PRECARGA
3 PRECARGA
4 PRECARGA
5 PRECARGA
6 PRECARGA
(*) LOCAL ADICIONAL: Corresponde a un establecimiento educa�vo ubicado en otro terreno no con�guo, donde se ofrece parte de los grados o secciones del servicio o
nivel educa�vo autorizado. Este debe contar con su propio código de local, el mismo que se debe ges�onar en coordinación con el Estadís�co de su DRE o UGEL.
TABLA 01 TABLA 02
CÓDIGO DE GESTIÓN CÓDIGO DE NIVEL Y/O MODALIDAD
Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción
01 PÚBLICA DE GESTIÓN DIRECTA A1 INICIAL CUNA F0 SECUNDARIA EBR E1 EBE - INICIAL T0 EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
02 PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA A2 INICIAL JARDÍN D1 EBA - INICIAL E INTERMEDIO E2 EBE - PRIMARIA M0 ESCUELA DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
03 GESTIÓN PRIVADA A3 INICIAL CUNA-JARDÍN D2 EBA - AVANZADO L0 CETPRO - TÉCNICO PRODUCTIVA P0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA
B0 PRIMARIA EBR E0 PRITE - PROGRAMA DE K0 EDUC ACIÓN SUPERIOR S0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INTERVENCIÓN TEMPRANA PEDAGÓGICA
2
102. LISTADO DE CARRERAS O PROGRAMAS DE ESTUDIO OFRECIDOS EN ESTE LOCAL EDUCATIVO POR EL INSTITUTO O ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
Revisar la tabla de códigos de carrera disponible al final de ésta cédula o visite el siguiente link: h�p://escale.minedu.gob.pe/codigosdecarrera.pdf
Código de Código de Carrera Código de Código de Carrera

nivel de Nombre de la carrera o programa de estudio nivel de Nombre de la carrera o programa de estudio
Nro Nro
Educ. Su- o Programa
estudio
de ofrecida por el Ins�tuto o Escuela de Ed. Superior Educ. Su- o Programa de ofrecida por el Ins�tuto o Escuela de Ed. Superior
perior perior estudio
Carrera 01 PRECARGA Carrera 11 PRECARGA

(*) Para los códigos de nivel de educación superior K0=Ins�tuto Pedagógico, T0=Ins�tuto Tecnológico, M0=Formación Ar�s�ca, P0=Escuela Pedagógica, S0=Escuela Tecnológica
Si tuviera más de 20 carreras/programas ofrecidas en este local educa�vo, u�lice una hoja adicional para registrarlo.
B. INFORMACIÓN GENERAL DE LOS TERRENOS Y DEL ÁREA GENERAL DEL LOCAL EDUCATIVO
103. CANTIDAD DE TERRENOS QUE TERRENO: Es una extensión de �erra delimitada y des�nada para la infraestructura educa�va de una parte o el
TIENE EL LOCAL EDUCATIVO 1 total de un lote educa�vo. Un local educa�vo puede funcionar en uno o más terrenos.
104. CANTIDAD DE EDIFICACIONES QUE TIENE EL LOCAL EDUCATIVO

(Por ejm. Pabellón de aulas pabellón administra�vo, módulos de baño,
caseta de seguridad, módulos prefabricados de aulas, etc.) E03 E02 E01
E02
2 E01
Edificaciones: Son aquellas construcciones cons�tuidas por uno o más ambientes
con muros y/o techos en común, distribuidos en uno o más pisos y cuyo des�no es
albergar ac�vidades humanas.
1. ESQUEMA GRÁFICO DE LAS EDIFICACIONES DEL LOCAL EDUCATIVO
Nota: Se sugiere considerar esquemas gráficos existentes como INDECI,

expedientes técnicos o google maps, grafique todas las edificaciones teniendo
en cuenta su ubicación para luego asignarles su denominación o codificación.
Recomendaciones para codificar los terrenos y edificaciones del local educa�vo:

● Iden�fique la puerta de ingreso o acceso principal al local educa�vo.
● Ingrese por la puerta o acceso principal y realice un barrido hacia la derecha

en sen�do an�horario.
● Codifique los terrenos existentes, hallados durante su recorrido como “TE01”
para el primer terreno; “TE02” para el segundo terreno, “TE03” para el tercer
terreno y con�nue con numeración correla�va en caso de tener más terrenos.
● Codifique las edificaciones existentes de cada terreno, halladas durante su

recorrido como “E01” para la primera edificación; “E02” para la segunda
edificación, y con�núe con numeración correla�va hasta que concluya su
recorrido an�horario y retorne al punto de inicio en la puerta o acceso principal.
● Ninguna edificación dentro del local educa�vo

Para conocer las definiciones y recibir
debe quedarse sin codificar.
ayuda, acceda al Manual del director
informante.
3
CÓDIGO DE LOCAL EDUCATIVO:
ESQUEMA GRÁFICO DE LOS TERRENOS Y EDIFICACIONES DEL LOCAL EDUCATIVO
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
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14
13
12
11
10
9
8
7
6
7
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Observaciones:
4
2. ÁREA DE TERRENO Y ÁREA TECHADA DEL LOCAL EDUCATIVO
Enteros Decimales
105. ÁREA TOTAL DEL TERRENO: 630
Desde 20 hasta 50,000
. 00 m2
Desde 0 hasta 99
ÁREA TOTAL DEL TERRENO:
Corresponde al área total del terreno sobre el cual se encuentran situadas las edificaciones y los espacios libres del local educa�vo. Dicha área se
anotará en enteros, decimales y expresada en m2.
EJEMPLO:
En la imagen que se visualiza, el área del terreno del local educa�vo está conformado por la parte 1, con un área de 4200.00 m2, y la parte 2, que está libre sin
edificaciones, con un área de 3725.50 m2. Para esta pregunta, se considerará toda la superficie del terreno (ocupada y libre) como área total de terreno.
1° (parte): 4 200.00 m2
2° (parte): 3 725.50 m2
ÁREA TOTAL DEL TERRENO: 7 925.50 m2

Para la pregunta 105, el registro será el siguiente:
a) Área total del terreno:

Enteros Decimales
7 925 . 50 m2
Enteros Decimales
106. ÁREA TECHADA TOTAL: 1310
Desde 20 hasta 50,000
. 00 m2
Desde 0 hasta 99
ÁREA TECHADA TOTAL

Es la suma de cada área techada por edificación del terreno o terrenos del local educa�vo, como aulas, quioscos, sala de profesores, auditorios,
gimnasios, sin incluir jardines, pa�os techados, losas depor�vas etc.
106.1. ÁREA TECHADA POR TERRENO, EDIFICACIÓN Y PISO:
TERRENO EDIFICACIÓN N° PISO Area techada (m2) 1/: En la columna "TERRENO" deberá registrarse la
codificación de cada uno de los terrenos con los que
1/ 2/ 3/ cuenta el local educa�vo (ver ejemplo en página 3).
Enteros Decimales
1 2/: En la columna "EDIFICACIÓN" deberá registrarse

TE 01 E 01 40 00 la codificación de cada una de las edificaciones con
TE 01 E 01 2 40 00 las que cuenta el local educa�vo por cada terreno.
TE 01 E 02 1 360 00 3/: En la columna "N° PISO" deberá registrarse el
TE 01 E 02 2 360 00 número del piso de cada uno de los pisos con los que
TE 01 E 02 3 360 00 cuenta la edificación por cada terreno.
SiTE 01
tuviese E 02
más registros, use una hoja4
adicional para completar 00de todos los terrenos, edificaciones y pisos del loca educativo.
150 la información
* Ejemplo para el registro de pregunta 106.1
(Para el llenado de las columnas terrero y edificación tomar como referencia la imagen CTE
de la página 3)
TERRENO EDIFICACIÓN N° PISO Area techada (m2)

1/ 2/ 3/ Detalle de ejemplo:
Enteros Decimales
Se �ene 03 terrenos, cuyas edificaciones y
TE01 E01 1 233 89 pisos son los siguientes:
TE01 E01 2 161 00
Terreno 01: Compuesto por 4 edificaciones,
TE01 E02 1 233 89 las edificaciones 1 y 4 �enen dos pisos cada
TE01 E03 1 149 30 una, las edificaciones 2 y 3 �enen un piso
cada una.
TE01 E04 1 134 74
TE01 E04 2 54 Terreno 02: Compuesto por 3 edificaciones,
58 cada edificación �ene solo 1 piso.
TE02 E05 1 123 45
210 Terreno 03: Compuesto por 1 edificación que
TE02 E06 1 25 �ene 3 pisos.
TE02 E07 1 187 90
TE03 E08 1 105 50
TE03 E08 2 105 50
TE03 E08 3 105 50
5
En la imagen que se visualiza, funciona un local educa�vo que cuenta con 04 edificaciones. Con el siguiente detalle:
Edificación 1: Edificación 3:
Primer piso = 233.89 m2 Primer piso = 149.30 m2
Segundo piso = 161.00 m2
Edificación 2: Edificación 4:
Primer piso (a x b) = 233.89 m2 Primer piso (a x b) = 134.74 m2
Segundo piso (c x d) = 54.58 m2
Para la pregunta 106.1, se deberán registrar las áreas ya descritas por edificación y piso, como en el ejemplo.
Los módulos pre fabricados también son considerados como edificación, en este caso; cada construcción es considerada una edificación
independiente al otro.
En una edificación, el área techada de cada piso puede ser la misma o puede variar, tal como se muestra en el ejemplo de la edificación 4. En
la imagen, el área techada del primer piso es mayor ya que considera el techo del pasadizo y el área techada del segundo piso, solo considera
las aulas.
1°: 149.30 m2
1°: 233.89 m2
1°: 134.74 m2 1°: 233.89 m2
2°: 54.58 m2 2°: 161.00 m2
6
3. VERIFICACIÓN DE ÁREAS DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO
107. LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO
(1) (2) (3) (4) Si en numeral (1) selecciona la

¿Se cuenta Área del terreno El local educa�vo, Área que ocupa opción “NO”, debe dejar en
TERRENOS con Estudio según Estudio ¿ocupa todo el local educa�vo
Topográfico? Topográfico el área del por terreno blanco los numerales (2), (3) y
1/ (m2) terreno? (m2) (4).
[SI - NO] [SI - NO]
Aplica para cada terreno del
Terreno 01 local educativo.
Terreno 02
Terreno 03
Terreno 04
Si tuviese más de 4 terrenos, use una hoja adicional para completar la información de todos los terrenos.
1/ ESTUDIO TOPOGRÁFICO: Es un estudio técnico y descrip�vo que muestra las caracterís�cas �sicas de un terreno. Para
ello se realiza un conjunto de acciones sobre el terreno con herramientas adecuadas para obetener una representación
gráfica o plano.
108. SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL
108.1. LA CONDICIÓN DE TENENCIA DEL TERRENO QUE OCUPA EL LOCAL EDUCATIVO ES:
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

La condición de El terreno, ¿cuenta Documento de Propietario del ¿Se encuentra N° de Par�da
tenencia del terreno con saneamiento posesión de terreno inscrito en los Registral
TERRENOS que ocupa el local Físico Legal? terreno Registros
educa�vo es: 2/ Públicos?
Ver tabla “01” [SI - NO] Ver tabla “02” Ver tabla “03” [SI - NO]
Terreno 01 01 SI 09 08 SI
Terreno 02
Terreno 03
Terreno 04
Si tuviese más de 4 terrenos, use una hoja adicional para completar la información de todos los terrenos.
2/ SANEAMIENTO FISICO LEGAL: Es el proceso des�nado a la regularización �sica y legal del terreno con el obje�vo de
obtener la �tularidad para su inscripción en los Registros Públicos
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03

(Numeral 01) (Numeral 03) (Numeral 04)
CÓDIGOS DE CONDICIÓN CÓDIGOS DE DOCUMENTOS CÓDIGOS DE PROPIETARIO
DE TENENCIA DEL TERRENO DE POSESIÓN DEL TERRENO DEL TERRENO
Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción
01 PROPIO 01 CONSTANCIA DE POSESIÓN DE JUEZ DE PAZ 01 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
02 ALQUILADO 02 CONSTANCIA DE POSESIÓN MUNICIPAL 02 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
03 PRESTADO 03 RESOLUCIÓN MUNICIPAL 03 GOBIERNO NACIONAL
04 CEDIDO EN USO 04 RESOLUCIÓN DE AFECTACIÓN DE USO 04 GOBIERNO REGIONAL
05 OTRO 05 CONVENIO CON ENTIDAD ESTATAL 05 GOBIERNO LOCAL - MUNICIPALIDAD
06 CONVENIO CON PARTICULARES 06 COFOPRI
07 CONTRATO DE ARRENDAMIENTO 07 COMUNIDADES CAMPESINAS, NATIVAS
08 CONTRATO DE SERVIDUMBRE 08 PROPIEDAD DE TERCEROS (PRIVADAS)
09 OTRO 09 NO ESPECIFICA
10 OTROS
7
109. TOPOGRAFÍA PREDOMINANTE DEL TERRENO
3 Marque con una “X” una sola alterrna�va, según la pendiente indicada en el estudio de levantamiento topográfico o la inspección visual?
Pendiente = desnivel / distancia x 100
X 1. Llano (Pendiente 0-8%) Pendiente = (15 / 75) x 100 = 20%
2. Inclinado (Pendiente 9-25%)

15
3. Muy inclinado o desnivelado (Pendiente 26-50%) metros
4. Accidentado, irregular o quebrada (Pendiente 51% a más) 75 metros
110. TIPO DE SUELO PREDOMINANTE DEL TERRENO 112. ¿CUENTA CON PLAN DE SEGURIDAD DEL ESTABLECIMIENTO?
(Marque con una “X” una sola alterna�va).
1. Arena 2. Arcilla X3. Grava 4. Otro X SI NO
111. EL LOCAL EDUCATIVO ¿CUENTA CON UN PLAN DE GESTIÓN DE Nota: El Plan de Seguridad del Establecimiento es necesario para poder obtener el
RIESGO DE DESASTRES VIGENTE ANTE UN EVENTO ADVERSO? ITSE, según lo señalado en la Resolució Jefatural N° 016-2018-CENEPRED
(EMERGENCIA O DESASTRE)
X SI NO 113. ¿CUENTA CON PLAN PARA LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA
Documento que lo aprueba: COVID - 19?
Resolución Otro (Especificar)
X SI NO
Número de documento:
Vigencia del plan:

Nota: Se consulta por el Plan para la Vigilancia, prevención y control de la COVID-19
Desde Hasta (Plan COVID), considerando que las Instituciones Educativas pueden represen-
Día/Mes/Año Día/Mes/Año tar establecimientos de riesgo alto y muy alto.
114. ¿CON CUÁNTOS TRAMOS CUENTA EL PERÍMETRO DEL TERRENO DEL LOCAL EDUCATIVO?
(Anote la longitud del tramo según el estudio de levantamiento topográfico o la medición hecha en campo)
Número Longitud del tramo (mts)
de TRAMO: Es una línea recta que une dos vér�ces
tramo Enteros Decimales de la poligonal perimétrica.
Tramo 01 12 00
Tramo 02 42 00
Tramo 03 18 00
Tramo 04 21 00
Tramo 05 6 00
Tramo 06 21 00
Si tuviese más de 6 tramos, use una hoja adicional para
completar a información de todos los tramos
OTROS (SEÑALIZACIÓN, ACCESIBILIDAD, Etc )

115.1. ¿EN EL INGRESO PRINCIPAL, CON QUÉ TIPO DE ACCESO CUENTA EL 115.2. ¿CÓMO SE CONECTAN LAS EDIFICACIONES Y ESPACIOS DENTRO
LOCAL EDUCATIVO? DEL LOCAL EDUCATIVO?
(Marque con “X” uno o mas casilleros) (Marque con “X” uno o mas casilleros)
¿Cumple con las caracterís�cas Gradas ¿Cumple con las caracterís�cas
Gradas SI NO de acuerdo a la norma?
SI NO
de acuerdo a la norma?
Rampa ¿Cumple con las caracterís�cas Rampa ¿Cumple con las caracterís�cas SI NO
SI NO de acuerdo a la norma?
de acuerdo a la norma?
Directo sin desnivel Directo sin desnivel
Otros (especifique) Otros (especifique)
116. ¿SU LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON ALGUNA SEÑALIZACIÓN EN LA ENTRADA O SALIDA DE ESPACIOS Caracterís�cas de acuerdo a norma A.120 Accesibilidad
CERRADOS O ESPACIOS COMUNES CORRESPONDIENTE A LAS MEDIDAS PREVENTIVAS CONTRA EL para personas con discapacidad y de las personas adultas
CONTAGIO DE COVID-19? mayores, y Plan Nacional de Accesibilidad 2018 - 2023
para preguntas 115.1 y 115.2
(Marque con “X” solo una opción por cada medida preventva) 1/ Gradas - Deben tener dimensiones uniformes, siendo la
medida minima del paso 0.30 m. y el contrapaso la
medida máxima 0.18 m.
En todos los espacios En algunos espacios En ningún - El piso debe ser estable, compacto, uniforme y
Medida Preven�va cerrados o comunes cerrados o comunes espacio an�deslizante
del local del local
2/ Rampas - Ancho mínimo de 1.00 m.
- Cumple con la pendiente permi�da.
Señalización sobre el - Los descansos �enen una longitud mínima de largo de
Cumplimiento del aforo máximo permi�do 1.50 m.
Señalización sobre el - El piso de la rampa es estable, compacto, uniforme y
Distanciamiento �sico de 1m an�deslizante.
Señalización sobre la - Si la rampa es mayor a 3.00 m debe tener pasamos a
Ven�lación natural adecuada ambos lados.
- Los pasamanos �enen un altura de 0.85 o 0.90 m.
Señalización sobre el
Uso correcto de mascarillas - Deben tener un pasamano adicional entre los 0.45 m
y los 0.60 m de altura.
Señalización sobre - El inicio de la rampa �ene un espacio libre de 1.50 m
El lavado o desinfección de manos para el giro de una silla de ruedas.
- Cuenta con señalización para personas con discapaci-
dad visual.(piso podotác�l).
8
C. DATOS COMPLEMENTARIOS ASOCIADOS A LA UBICACIÓN
117. ACCESIBILIDAD
NOTA: UN TRAYECTO ES EL RECORRIDO QUE SE REALIZA HACIENDO USO DE UN MISMO MEDIO DE TRANSPORTE Y UN MISMO TIPO DE VÍA DESDE UN PUNTO A OTRO.
117.1. TRASLADO DESDE LA UGEL AL LOCAL EDUCATIVO 117.2. ¿EL LOCAL EDUCATIVO, SE ENCUENTRA UBICADO EN LA CAPITAL
¿CUÁNTOS TRAYECTOS TIENE LA RUTA QUE UTILIZA HABI- DISTRITAL DONDE SE ENCUENTRA LA SEDE DE LA UGEL? Tabla 01
TUALMENTE PARA TRASLADARSE DESDE LA UGEL DE SU SI Pase a la pregunta 118. CÓDIGOS DE MEDIOS DE
JURISDICCIÓN HASTA EL LOCAL EDUCATIVO? TRANSPORTE Y VÍA UTILIZADO
NO Responda la pregunta 117.3. Cod. Descripción
N° DE TRAYECTOS: 01 VEHICULAR POR VÍA
117.3. TRASLADO DESDE LA CAPITAL DISTRITAL AL LOCAL EDUCATIVO ASFALTADA
¿CUÁNTOS TRAYECTOS TIENE LA RUTA QUE UTILIZA HABITUALMENTE PARA
TRASLADARSE DESDE LA CAPITAL DISTRITAL (PLAZA DE ARMAS) HASTA EL LOCAL 02 VEHICULAR POR VÍA
N° de Tiempo aproximado de Medio de transporte EDUCATIVO? AFIRMADA
Trayecto recorrido de cada trayecto y vía u�lizado
N° DE Tiempo aproximado de Medio de transporte
Horas Minutos Ver tabla “01” N° de 03 VEHICULAR POR
TRAYECTOS: Trayecto recorrido de cada trayecto y vía u�lizado TROCHA CARROZABLE
01 Horas Minutos Ver tabla “01”
02 01 04 PEATONAL
03 02 05 FLUVIAL
04 03 06 OTRO
05 04
05
118. VULNERABILIDAD POR CERCANÍA A FACTORES NATURALES DE RIESGO (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)
Descripción Distancia aprox. en mts. Descripción Distancia aprox. en mts.
Si - No (Sólo si seleccionó Sí) Si - No (Sólo si seleccionó Sí)
1. Cercano al mar------------------- 5. Acequias o canales de regadio

2. Cercano a un río----------------- 6. Erosión de suelos----------------
3. Cercano a un volcán------------ 7. Deslizamiento de rocas--------
4. Cruce de huayco o quebrada (Especifique)
8. Otro____________________
119. CARACTERÍSTICAS DE LA UBICACIÓN FÍSICA (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)

Descripción Distancia aprox. en mts. Descripción Distancia aprox. en mts.
Si - No (Sólo si seleccionó Sí) Si - No (Sólo si seleccionó Sí)
1. Cercano a zona------------------- 7. Elevado en zona------------------

arqueológica (MC) monumental
2. Cercano a faja marginal-------- 8. Enclavado en ambiente---------
(ANA-MINAGRI) urbano monumental
3. Cercano a líneas o torres------ 9. Cercano a corredor vial del----
de alta tensión sur (CVS)
4. Cercano a área naturales------ 10. Cercano a circuito petrolero
protegidas (MINAM)
5. Inmueble de valor monu------- 11. Cercano a una vía de alto-----
mental patrimonio histórico tránsito vehicular
6. Sobre acumulaciones de agua (Especifique)
subterránea a un nivel cercano 12. Otro___________________
a la superficie (Napa freá�ca)
120. PELIGROS NATURALES POTENCIALES (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)
Úl�ma fecha de ¿Es mi�gable? Úl�ma fecha de ¿Es mi�gable?
Descripción Si - No ocurrencia Si - No Descripción Si - No ocurrencia Si - No
1. Sismos------------------- dd / mm / aaaa 9. Granizadas------------- dd / mm / aaaa
2. Lluvias intensas-------- dd / mm / aaaa 10. Vientos fuertes------ dd / mm / aaaa
3. Sequias------------------ dd / mm / aaaa 11. Incendio-------------- dd / mm / aaaa
4. Ac�vidades------------- forestal / urbano
dd / mm / aaaa
volcánicas 12. Avalanchas----------- dd / mm / aaaa
5. Inundaciones---------- dd / mm / aaaa 13. Huaycos--------------- dd / mm / aaaa
6. Derrames de----------- dd / mm / aaaa
sustancias peligrosas 14. Deslizamientos------ dd / mm / aaaa
7. Tsunamis u-------------- dd / mm / aaaa 15. Erosión---------------- dd / mm / aaaa
oleajes anómalos
8. Heladas------------------ dd / mm / aaaa 16. Otro___________
(Especifique) dd / mm / aaaa
121. PELIGROS POTENCIALES OCASIONADOS POR EL HOMBRE (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)
Descripción Si - No Descripción Si - No Descripción Si - No
1. Zona Industrial (emanación de--- 4. Microcomercialización de--------------- 7. Subversión--------------------------------
gases y desperdicios tóxicos) droga
8. Zona de acopio de desperdicios-----
2. Zona minera--------------------------- 5. Inseguridad ciudadana------------------- (Relleno sanitario, basurales, etc)
3. Comercio ambuiatorio-------------- 6. Zona agrícola (quema de---------------- 9. Zona portuaria (Aeropuertos,--------
intenso pas�zales, abonos y agua de riego) aerodromos, embarcaderos,
ferroviaros, etc.)
122. ¿CREE QUE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SI 122.1. ¿CUENTA CON LA DISPONIBILIDAD DE UN NUEVO SI
DEBERÍA SER REUBICADA DEBIDO A LA TERRENO QUE HA SIDO GESTIONADA PARA EL
EXISTENCIA DE UN PELIGRO QUE NO NO TRASLADO DE LA IE? NO
PUEDE SER MITIGABLE?
9
200. SERVICIOS BÁSICOS EN EL CENTRO POBLADO Y EN EL LOCAL EDUCATIVO
A. SERVICIOS EN EL CENTRO POBLADO (Para cada una de las alterna�vas marque con un aspa “X” solo un casillero)
201. SERVICIOS EN EL CENTRO PROBLADO
Si No Si No Si No
1. Energía eléctrica ------ 5. Posta médica o centro de salud ------ 9. Cabina de internet --------------
2. Agua potable ----------- 6. Comedores populares ------------------- 10. Comisaría ------------------------
3. Desagüe ----------------- 7. Agencia bancaria ------------------------- 11. Servicio de gas ------------------
4. Internet ------------------ 8. Biblioteca municipal o comunal ------ 12. Teléfono comunal -------------
Número de teléfono
B. ABASTECIMIENTO DE AGUA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

202. PROCEDENCIA DEL ABASTECIMIENTO DE AGUA 205. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON BEBEDEROS 1/?
Maque con una "X" el �po de abastecimiento de agua que �ene el local educa�vo, de tener más de uno considere (Considere en uso y sin uso)
el más predominante, luego indique el terreno según corresponda.
Tipo de Registre por cada terreno SI NO Pase a la pregunta 206.
Procedencia de abaste-
abastecimiento de (Solo si �ene más de 1 terreno)
cimiento
agua “predomi- Terreno Terreno Terreno Terreno
nante” N° 01 N° 02 N° 03 N° 04 Estado de Can�dad de
conservación bebederos
1. Red pública (agua potable) En buen estado 2/
En regular estado 3/
2. Pilón de uso público
(agua potable) En mal estado 4/
3. Camión cisterna u otro similar 1/ BEBEDEROS: Aparatos sanitarios instalados al interior del Local Educa�vo,
que suministran agua potable para consumo directo en beneficio de los
estudiantes. Por lo general compuestos de un grifo ubicado sobre un pedestal
4. Pozo que se alimenta mediante un ramal de la red de distribución interna de agua
potable.
5. Sistema de captación de agua Pase a
la preg. 2/ EN BUEN ESTADO: Aquellos en los que el aparato sur�dor se encuentra ope-
de lluvia ra�vo sin presentar fugas o goteo y la altura donde está instalado es acorde con
206
la edad de los estudiantes del nivel educa�vo en uso, los canales de purifica-
6. Río, acequia, manan�al u otro ción del agua operan regularmente y, cuenta con abastecimiento de agua
cuando ésta se encuentra disponible en el local educa�vo.
(Especifique)
7. Otro ___________________ 3/ EN REGULAR ESTADO: Aquellos cuyo aparato sur�dor presenta fugas o goteo
irregular, o su altura no a�ende eficientemente el consumo de agua acorde a
la edad de los estudiantes del nivel educa�vo en uso. Su pedestal presenta
8. No �ene grietas o rajaduras causando cierta inestabilidad; o su sistema de purifica-
ción no funciona regularmente, pero cuenta con abastecimiento de agua
cuando ésta se encuentra disponible en el local educa�vo.
Empresa concesionaria / administradora del servicio Número de suministro 4/ EN MAL ESTADO: Aquellos cuyo aparato sur�dor se encuentra deteriorado
1. o inopera�vo; o su pedestal se encuentra roto con partes cortantes expuestas;
o el sistema de purificación de agua se encuentra inopera�vo; o sus cañerías
se encuentran obstruidas, impidiendo el normal consumo de agua cuando ésta
2. se encuentra disponible en el local educa�vo.
203. EL LOCAL EDUCATIVO ¿CUENTA EL SERVICIO DE AGUA POTABLE TODOS LOS DÍAS DE
LA SEMANA?
Sí No ¿Días a la semana que �ene el servicio?:

(Marque con una “X” una ó más alterna�vas)
Lu Ma Mi Ju Vi
204. HORARIO QUE TIENE EL SERVICIO DE AGUA POTABLE

(Marque con una “X”sólo una alterna�va y complete) Desde Hasta
Hrs Min Hrs Min
Todo el día:
Mañana: Horario : :
Sólo por algunas horas:
Sólo durante el horario de clases: Tarde: Horario : :
Noche: Horario : :
10
C. SERVICIO DE DESAGÜE QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO
206. TIPO DE CONEXIÓN DE DESAGÜE
Maque con una "X" el �po de conexión de desagüe que �ene el local educa�vo, de tener más de uno considere el más predominante,
luego indique el terreno según corresponda.
Tipo de conexión Tipo de Registre por cada terreno

de desagüe conexión (Solo si �ene más de 1 terreno)
“predominante” Terreno Terreno Terreno Terreno
N° 01 N° 02 N° 03 N° 04
1.Red pública
2.Río, acequia o canal
3. Tanque sép�co
4. Biodigestor
Pase a
5. Pozo sin tratamiento la preg.
207
6. Unidades Básicas de Saneamiento
con compostera (U.B.S - C)
(Especifique)
7. Otro ___________________
8. No �ene
Empresa concesionaria / administradora del servicio
D. SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

207. PROCEDENCIA DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA
Maque con una "X" el �po de abastecimiento de energía eléctrica que �ene el local educa�vo, de tener más de uno considere el más
predominante, luego indique el terreno según corresponda.
Tipo de Registre por cada terreno

Procedencia de abaste- (Solo si �ene más de 1 terreno)
abastecimiento de cimiento
energía eléctrica “predo- Terreno Terreno Terreno Terreno
minante” N° 01 N° 02 N° 03 N° 04
1. Red pública (De una empresa

distribuidora de energía eléctrica)
2. Generador o motor de municipio
3. Generador o motor de la comunidad
4. Generador o motor del Local Educa�vo

Pase a
5. Panel solar
la preg.
212
6. Energía Eólica
(Especifique)
7. Otro ___________________
8. No �ene
Empresa concesionaria / administradora del servicio Número de suministro

1.
2.
11
208. ¿QUÉ TIPO DE SISTEMA ELÉCTRICO TIENE? 210. EL LOCAL EDUCATIVO ¿CUENTA EL SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA TODOS LOS
DÍAS DE LA SEMANA?
Monofásico: Trifásico:
Sí No ¿Días a la semana que �ene el servicio?:
(Marque con una “X” una ó más alterna�vas)
209 ¿CUENTA CON MEDIDOR DE SUMINISTRO DE ENERGÍA Lu Ma Mi Ju Vi
ELÉCTRICA?
Nro. total de medi- 211. HORARIO QUE TIENE EL SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
Si dores (Marque con una “X”sólo una alterna�va y complete) Desde Hasta
Hrs Min Hrs Min
Nro. de medidores Todo el día:
Mañana: Horario : :
en funcionamiento Sólo por algunas horas:
No Sólo durante el horario de clases: Tarde: Horario : :
Noche: Horario : :
E. SERVICIO DE TELEFONÍA FIJA EN EL LOCAL EDUCATIVO
212. EL LOCAL EDUCATIVO ¿TIENE UNA LÍNEA DE 215. REGISTRE EL NÚMERO DE TELÉFONO FIJO DEL LOCAL DUCATIVO
TELEFONÍA FIJA?
Prefijo: Número de
Sí No Pase a la pregunta 216. teléfono fijo:
216. ¿QUÉ TIPO DE LÍNEA TELEFÓNICA TIENE EL DIRECTOR DE LA IE?

212. 1. ¿FUNCIONA?
Código de operador
Sí No (Ver tabla 01) Número telefónico TABLA 01
212. 2. FUNCIONA DURANTE Conexión fija CÓDIGOS DE EMPRESA
OPERADORA
EL HORARIO DE CLASE:
Sí No Conexión móvil Cod. Descripción
01 BITEL
No �ene 02 CLARO
213. LA LÍNEA DE TELEFONÍA FIJA, ¿ES CONSTANTE 03 ENTEL
DURANTE LA SEMANA? 04 MOVISTAR
COMPLETAR SI EN LA PREGUNTA “216” MARCÓ “NO TIENE” 05 OTRO
Sí No
217. ESPECIFIQUE ALGÚN NÚMERO DE CONTACTO QUE
PERMITA COMUNICARSE CON EL DIRECTOR DE LA IE
214. ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA EMPRESA QUE BRINDA
EL SERVICIO DE TELEFONÍA FIJA EN EL LOCAL Código de operador
(Ver tabla 01) Número telefónico
EDUCATIVO?
Conexión fija
Código de operador
(Ver tabla 01) Nombre del operador
Conexión móvil
F. SERVICIO DE GAS EN EL LOCAL EDUCATIVO
F. SERVICIO DE GAS EN EL LOCAL EDUCATIVO

218. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON INSTALACIÓN 220. ¿TIPO DE GAS?
DEL SERVICIO DE GAS (NATURAL O GLP POR BALON)
Sí No Pase a la pregunta 222. GLP POR BALÓN (GAS LICUADO DE PETRÓLEO)
218.1. ¿FUNCIONA? GN (GAS NATURAL)

Sí No
218.2. FUNCIONA DURANTE
EL HORARIO DE CLASE: 221. NOMBRE DE EMPRESA CONCESIONARIA / ADMINISTRADORA DEL
Sí No SERVICIO DE GAS
219. ¿CUENTA CON EL MEDIDOR?

Sí No
12
G. SERVICIO DE INTERNET EN EL LOCAL EDUCATIVO
222. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON SERVICIO DE INTERNET? (*)
Sí No 222. 2. SI BIEN EL LOCAL EDUCATIVO NO CUENTA CON EL SERVICIO DE INTERNET, ATIENDA LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
En un contexto presencial regular, el director y/o los docentes de los servicios educa- Sí
�vos, para sus funciones pedagógicas, ¿acceden regularmente a internet dentro del
222. 1. INDIQUE EL NÚMERO local educa�vo desde sus propios equipos electrónicos (plan de datos)?: No
DE LÍNEAS CONTRATADAS
O DISPONIBLES EN ESTE En un contexto presencial regular, los estudiantes, para sus labores académicas
LOCAL EDUCATIVO Sí
¿acceden a internet desde tablets con plan de datos (chip) adquiridas o dotadas al
local educa�vo? (ya sea en el marco de la dotación de aprendo en casa u otra)?: No
222. 3 LINEAS CONTRATADAS EN EL LOCAL EDUCATIVO.
NRO (1) (2) (3) (4) (5) (6)

N° de La línea Tipo de conexión Empresa operadora que En�dad que Velocidad
línea ¿se encuentra brinda el servicio financia el servicio contratada Mbps
ac�va? (Considere según
[SI - NO] Ver tabla “01” Ver tabla “02” Ver tabla “03 recibo o contrato)
1 Linea 01
2 Linea 02
3 Linea 03
(*) IMPORTANTE: Para definir si el LOCAL EDUCATIVO cuenta con el Servicio de Internet, tenga en cuenta las siguientes indicaciones:
- Considere el acceso a los servicios de internet en el local educa�vo independientemente de la empresa, organismo o persona, pública o privada que lo proporciona.
- Considere el acceso a los servicios de Internet en el local educa�vo, ya sea para el uso de estudiantes, docentes o personal administra�vo, independientemente de
quién financia el pago.
- Considere el acceso al servicio de internet en el local educa�vo a través de la red alámbrica o inalámbrica (wifi).
- El servicio adquirido a través de módem personal del director, celular, etc., no debe ser considerado.
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03
(Numeral 3) (Numeral 4) (Numeral 5)
CÓDIGOS DE TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET CÓDIGOS DE EMPRESA OPERADORA CÓDIGOS DE ENTIDAD QUE FINANCIA EL SERVICIO
Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción
01 RED CABLEADA - ADSL-P (Cable telefónico) 01 MOVISTAR / TELEFÓNICA MOVISTAR 01 MINEDU
02 RED CABLEADA - FTTH (Fibra óp�ca) DEL PERÚ S.A.A. 02 UNIDAD EJECUTORA / UGEL / DRE
03 RED CABLEADA - HFC (Híbrido de fibra+coaxial) 02 CLARO 03 GOBIERNO REGIONAL
04 RED CABLEADA - CABLE (Cable coaxial) 03 ENTEL 04 GOBIERNO LOCAL / MUNICIPAL
05 INTERNET SATELITAL 04 BITEL / VIETTEL PERÚ S.A.C 05 MTC (CONCESIÓN/CONVENIO)
06 RED INALÁMBRICA POR WIFI 05 VSAT / MINEDU 06 COMUNIDAD
07 RED INALÁMBRICA POR INTERNET 06 LEVEL3 07 RECURSOS PROPIOS DE LA IE /
PORTATIL / USB MODEM 07 WIN AUTOFINANCIADO POR LA IE
08 RED INALÁMBRICA POR RADIOENLACE 08 OTRO 08 APAFA / PADRES DE FAMILIA
09 OTRO 09 PERSONAL DE LA I.E.
Descripción 10 EMPRESA PRIVADA U ORGANIZACIÓN
11 OTRO
H. OTROS SERVICIOS EN EL LOCAL EDUCATIVO

223. EL LOCAL EDUCATIVO ¿CUENTA CON MÓDULO DE CONECTIVIDAD?
Módulo de
Conec�vidad Aula de Innovación
Pedagógica
Sí No
NOTA: El módulo de conec�vidad. -Según RVM 208-2019-MINEDU, es el

ambiente que funciona como el centro de recepción, administración,
custodia, almacenamiento y mantenimiento de los equipos, así como el
monitoreo de la información para todo el local educa�vo. Se encuentra en
una ubicación anexa al Aula de Innovación Pedagógica y cuenta con el
servidor general
224. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON UN TÓPICO PARA ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS?
Sí 224.1. EL TÓPICO, ¿SE ENCUENTRA IMPLEMENTADO?
El tópico esta implementado cuando �ene
camilla, bo�quín, medicamentos básicos,
No Sí No termómetro, jeringas, collarín, entre otros).
225. SOBRE LA ELIMINACIÓN DE LA BASURA, MARQUE LAS ALTERNATIVAS QUE MÁS SE AJUSTEN A LA REALIDAD
(Marque con una “X” una o más alterna�vas)
1. La arrojan al camión o triciclo municipal. 3. La en�erran 5. La arrojan a cualquier lugar
2. La arrojan al camión o triciclo informal. 4. La queman 6. Otro (Especifique)
13
300. INFORMACIÓN GENERAL DEL CERCO PERIMÉTRICO Y OTROS ELEMENTOS EN EL LOCAL EDUCATIVO (Para la ges�ón Pública y Privada)
301. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON CERCO PERIMÉTRICO? TOTAL PARCIAL NO TIENE Pase a la pregunta “303”
302. NÚMERO DE TRAMOS DEL CERCO PERIMÉTRICO:

N° (1) CARACTERÍSTICAS DEL CERCO PERIMÉTRICO DEL LOCAL EDUCATIVO CARACTERÍSTICAS DE LOS MUROS DE CONTENCIÓN
N° (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21)
de Tipo Longitud Altura ¿Se encuentra Material Estado de Año En�dad Este tramo Tipo de Estructura ¿Tiene Material Estado de ¿Cuenta con ¿Forma Año de En�dad Estructura Estado
Tra- de del del en un límite predomi- conserva- de Ejecu- ¿�ene Acceso de portada portón? del conser- muro de parte ejecución Ejecu- predomi- de
perimétrico del en el de ingreso vación contención? del cerco del muro tora nante conserva-
mo lindero tramo tramo área asignada al nante del ción ejecución tora acceso? tramo portón
del portón
(m) (m) Local Educa�vo? tramo del tramo del tramo perimétrico? de con- ción
Ver tabla
[SI - NO] Ver tabla “02” Ver tabla “03”
Ver
[SI - NO]
Ver Ver
[SI - NO]
Ver Ver
[SI - NO] [SI - NO] tención Ver Ver Ver
“01” tabla “04” tabla “05” tabla “06” tabla “07” tabla “03” tabla “04” tabla “08” tabla “03”
1 T01
2 T02
3 T03
4 T04
Si tuviese más de 4 tramos, use una hoja adicional para completar la información de todos los tramos
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04 TABLA 05 TABLA 06 TABLA 07 TABLA 08
(Numeral 2) Estado de Conservación (Numeral 9 y 19) (Numeral 11) (Numeral 12) (Numeral 14) (Numeral 20)
CÓD. DE TIPO (Numeral 6) CÓDIGOS DE CÓD. DE ESTRUCTURA CÓD. DE MATERIAL CÓD. DE SISTEMA ESTRUCTURAL PREDOMINANTE
CÓD. DE MATERIAL PREDOMINANTE DEL TRAMO (Numeral 7) Del tramo (Numeral 15) CÓD. DE TIPO DE DEL MURO DE CONTENCIÓN
DE LINDERO ENTIDAD EJECUTORA ACCESO EN EL TRAMO DE LA PORTADA DEL PORTÓN
Cod.
Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción (N° 21) Del muro de contención Del portón Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción
Cod. Descripción 01 CONCRETO REFORZADO
01 FRENTE 01 LADRILLO/SIMILAR/ 06 MALLA METÁLICA Cod. Descripción Cod. Descripción01 GOBIERNO NACIONAL 01 ACCESO PLANO 01 CONCRETO ARMADO 01 MADERA 02 CONCRETO SIMPLE
02 DERECHO BLOQUE DE CEMENTO 07 CERCO PREFABRI- 01 SIN DAÑO 01 BUEN ESTADO 02 GOBIERNO REGIONAL 02 METÁLICO 02 MALLAS METÁLICAS 03 CONCRETO CICLÓPEO
02 SÓLO ESCALERA
03 FONDO 02 ADOBE/TAPIA/QUINCHA CADO 02 FISURAS LEVES 02 REGULAR ESTADO 03 APAFA 03 CONCRETO SIMPLE 03 REJAS METÁLICAS 04 CONCRETO CICLÓPEO CON COLUMNAS DE RESFUERZO
03 FISURAS MODERADAS 03 MAL ESTADO 04 ENTIDADES Y RAMPA 04 MADERA 05 MAMPOSTERÍA O BLOQUES DE ROCA PEGADOS CON
04 IZQUIEDO PIEDRA CON BARRO 08 ESTERA COOPERANTES 05 PIEDRA 04 PLANCHAS CONCRETO
ó ATAQUES DE SALES 03 SÓLO RAMPA
03 PIEDRA EN BLOQUE 09 DRYWALL 05 EMPRESA PRIVADA 06 OTRO METÁLICAS 06 MUROS DE GRAVEDAD FLEXIBLE (GAVIONES,
04 AGRIETAMIENTO ó (CON UNA PEQUE- PREFABRICADOS O CRIBA, LLANTAS O NEUSOL,
04 MADERA 10 CALAMINAS COLAPSO 06 OTRO 05 DRYWALL
ÑA INCLINACIÓN) ENROCADO O PEDRAPLÉN, BOLSACRETO)
05 ALAMBRE 11 CERCO VIVO 06 OTRO 07 OTRO
303. OTROS ELEMENTOS EN EL LOCAL EDUCATIVO:

(2) (3) (4) Del elemento de más reciente adquisición (7)
(1) Can�dad de elementos en uso, o construcción En los 2 úl�mos TANQUE SÉPTICO: Es un tanque de
¿Tiene? ¿Cuántos (5) (6) años ¿Se ha realiza-
Otros elementos �ene? según estado de conservación Úl�mo mantenimiento Volumen do limpieza y concreto armado que permite recolec-
desinfección? tar el 100% de las aguas residuales
[SI - NO] Total En uso Bueno 1/ Regular 2/ Malo 3/ Mes Año Expresado en m3 [SI - NO]
generados por la comunidad educa�va.
1. TANQUE ELEVADO Se u�liza cuando la IIEE no cuenta con
2. TANQUE CISTERNA conexión a desagüe a la red pública.
3. BOMBA SUMERGIBLE
4. TANQUE SÉPTICO
TANQUE SÉPTICO MEJORADO: Es un
5. TANQUE SÉPTICO MEJORADO
tanque de material prefabricado
6. PARARRAYOS resistente, liviano o impermeable y �ene
7. SISTEMAS DE PANELES SOLARES la misma función de un tanque sép�co.
8. POZOS A TIERRA Se u�liza cuando la IE no cuenta con
conexión a desagüe por red pública,
9. CÁMARAS DE VIDEOVIGILANCIA parecido al contenedor cerrado de un
10. MONITORES DE VIDEOVIGILANCIA biodigestor.
11. GRUPO ELECTRÓGENO
Fórmula para obtener volumen
1/ BUENO: No �ene ningún �po de 2/ REGULAR: Tiene daños simples, que no interfieren con su 3/ MALO: Tiene daños de consideración (uso limitado), pone en
en m3, dato solicitado en ítem (6) m3 = Litros
daño y brinda las condiciones de seguridad. uso, o en el caso de tanque elevado, presenta fisuras leves. riesgo a la comunidad educa�va; o para tanque elevado, 1 000
presenta fisuras moderadas/filtraciones. de pregunta 303.
14
400. INFORMACIÓN ESPECÍFICA POR EDIFICACIÓN EN EL LOCAL EDUCATIVO (Sólo para la ges�ón Pública)
401. EDIFICACIONES EN EL LOCAL EDUCATIVO: (Considere a las edificaciones EN USO y SIN USO)
Continua en la página siguiente...
N° CARACTERÍSTICAS DE LAS EDIFICACIONES POR BLOQUES
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
N° ¿En qué La ¿La edifica- Sobre el módulo Nro. Área Datos de Sistema Elementos estructurales Elementos no estructurales La edificación
de techada construcción Estado de cuenta con RED
de terreno se edifica- ción es un prefabricado pisos total de la obra estructu- (1) (2) (3) (4) (1)
encuentra ción se módulo ral Muros Columnas Vigas Estructura de Cobertura de conservación INTERNA de:
Edifi- (1) (2) (m2)
(2) techos techos
ca- la edifica- encuen- prefabri- Año de ¿Cuál es la (1)
Tipo predomi- (2) (3) (4) (1) (2) (3)
ción? tra cado? finalidad del 1/ Año nante (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
instalación de
Escaleras
entrepisos
Parapetos
ción
eléctrica
Energía
de
Desagüe
Material Estado Material Estado Material Estado Material Estado Material Estado
Agua
Ver pregunta en uso? uso del en�dad
Techo
módulo térmi- ejecu- predomi- de predomi- de predomi- de predomi- de predomi- de
y/o
“107. Levanta-
miento topo- prefabricado? no tora nante conser- nante conser- nante conser- nante conser- nante conser-
gráfico” en la vación vación vación vación vación
Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla
página “7” [SI - NO] [SI - NO] “01” “02” “03” “03” “04” “03” “04” “03” “04” “03” “04” “05” “04” Ver tabla “04” [SI - NO]
1 E01
2 E02
3 E03
4 E04
5 E05
6 E06
7 E07
8 E08
Si tuviese más de 8 edificaciones, use una hoja adicional para completar la información de todas las edificaciones
TABLA 01 NOTAS TABLA 03 TABLA 05

(Numeral 5) (Numeral 9 y 10) CÓDIGOS DE SISTEMA ESTRUCTURAL PREDOMINANTE (Numeral 11)
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL PREDOMINANTE DE LA
CÓDIGOS DE LA FINALIDAD DEL USO Descripción Cod. Descripción COBERTURA DE LOS TECHOS
1/: El área techada total: es la Cod.
DEL MÓDULO PREFABRICADO 01 CONCRETO ARMADO - TIPO DUAL 06 MADERA ESTRUCTURAL Cod. Descripción Cod. Descripción
suma de todas las áreas techadas
Cod. Descripción Estructura de Concreto Armado, formado por muros Sistema compuesto por columnas y vigas de
de cada piso de la edificación. estructurales y columnas, en ambos sen�dos del 01 CONCRETO 07 CAÑA CON BARRO
madera resistente
01 EMERGENCIA (ANTE DESASTRES) edificio para resis�r sismos 02 MADERA 08 LATA O LATÓN
02Lorem ipsum (DURANTE LA EJECUCIÓN DE
TEMPORAL 2/: Parapeto: Pared o baranda 07 ACERO ESTRUCTURAL 03 TEJA 09 OTRO
02 CONCRETO ARMADO - TIPO APOTICADO Sistema compuesto por vigas y columnas de 04 FIBRA DE CEMENTO 10 NO TIENE PERO LO REQUIERE
UNA INVERSIÓN) que se pone para evitar caídas, Estructura de Concreto Armado, formado por las acero estructural 05 CALAMINA 11 NO TIENE Y NO REQUIERE
03 PERMANENTES en los puentes, escaleras, etc. columnas y vigas robustas que forman pór�cos
06 CALAMINON
03 ALBAÑILERÍA CONFINADA
08 MÓDULO PREFABRICADO - PRONIED
Sistema formado por muros de ladrillos portantes, TABLA 06 TABLA 07
TABLA 02 columnas y vigas de amarre 09 MÓDULO PREFABRICADO - OTRO (Numeral 16.1)
TABLA 04 (Numeral 15)
(Numeral 8) 10 PRECARIO TABLA DE CÓDIGOS DE TIPO CÓDIGOS DE TIPO DE INSTALACIÓN
CÓDIGOS DE TIPO DE ENTIDAD EJECUTORA (Numeral 10, 11, 16, 17 y 18) 04 ALBAÑILERÍA SIN CONFINAR DE CONEXIÓN INTERNA DEL CABLEADO
Construcción de ladrillos sin columnas Estera, cartón, plás�co, tapial, triplay,
CÓDIGOS DE ESTADO DE telas, carpas, etc. EN UN MISMO PISO Cod. Descripción
Cod. Descripción CONSERVACIÓN
05 ADOBE / TAPIAL Cod. Descripción 01 CIRCUITO CANALIZADO
01 GOBIERNO NACIONAL / PROYECTO ESPECIAL Cod. Descripción 11 OTRO Los conductores eléctricos están protegidos
01 DIRECTO SIN DESNIVEL
02 GOBIERNO REGIONAL / LOCAL 01 BUEN ESTADO 02 GRADAS
en canaletas metálicas o de plás�co. Pueden
12 NO TIENE PERO REQUIERE ser superficiales o empotrados en paredes,
03 APAFA / AUTOCONSTRUCCIÓN 02 REGULAR ESTADO 03 RAMPAS
04 ENTIDADES COOPERANTES / ONG’S 03 MAL ESTADO
Sólo Numeral 10 13 NO TIENE Y NO REQUIERE techos.
04 OTROS
04 NO APLICA 02 CIRCUITO SIN CANALIZAR O SIN
05 EMPRESA PRIVADA CONDUCTOR ADECUADO
06 NO ESPECIFICA Los conductores eléctricos están expuestos,
sin protección y/o deteriorados.
03 NO ESPECIFICA
15
Continua de la página anterior. Continua en el cuadro siguiente
ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS EDIFICACIONES POR BLOQUES

N° (1) (13) (14) (15) (16) (17) (18)
Formas de acceso En el caso el acceso sea mediante rampa(s), indique si cuenta ¿Cómo se Instalaciones eléctricas Instalaciones Comunica-
N° sanitarias (techos)
con las siguientes caracterís�cas conectan ciones
de
Edifi- (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) los espacios
¿Cuenta Longitud Desnivel ¿Los des- ¿Tiene ¿Los pasa- ¿Tiene un ¿Ei inicio ¿Cuenta (1) (2) (3) (4) Estado de Estado de
¿Tiene Ascensor ¿Tiene ¿El piso interiores
ca- ¿Tiene rampa
¿Tiene con (m) (m) cansos de la pasama- manos pasamano y final de con Tipo de Tablero Gabinete Sistema de conservación conservación
otras en un
ción acceso de
esca- ancho �enen rampa nos o �enen adicional la rampa señali- protección puesta a �erra
directo acceso lera? formas mínimo una es estable, baranda una entre los �ene un zación mismo instalación (1) (2) (1)
sin en? de de longitud compacto, a ambos altura de 0.45 m y espacio para per- piso? del de circuitos Sistema de Sistema de Sistema de
desnivel? acceso? 1.00 m? mínima uniforme lados? 0.85 m o los 0.60 m libre sonas con cableado captación evacuación voz y data
(1) (2) (1) (2) (3) de largo y an�- 0.90 m? de altura? de discapa- Can�dad Estado de Can�dad Estado de Can�dad Estado Úl�mo de agua
de agua (telefonía
Pimer Todos ¿Tiene? ¿Esta Úl�mo de deslizante? 1.50 m cidad conser- conser- de año de
de lluvias de lluvias
para el visual? vación vación conser- manteni-
piso los opera- año de 1.50 m? vación miento (canaletas) (tuberías)
e internet)
pisos �vo? manten- giro de (piso
una silla podo-
imiento de ruedas? tác�l) Ver tabla “06” Ver tabla “07” Ver tabla “04” Ver tabla “04” Ver tabla “04”
de la página de la página de la página de la página de la página
[SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] anterior anterior anterior anterior anterior Ver tabla “04” de la página anterior
1 E01
2 E02
3 E03
4 E04
5 E05
6 E06
7 E07
8 E08
Continua del cuadro anterior.
N° (1) (19)
La edifi-
(20) (21)
¿Cuenta La edificación EQUIPOS DE SEGURIDAD EN EDIFICACIONES POR BLOQUES
N° cación ¿Se con un
de encuen- informe o
es considerada (22) (23) (24) (25)
cer�ficado Patrimonio
La edificación cuenta con: Ex�ntores (18) Gabinete contra incendios Detectores de humo
Edifi- tra en Cultural
riesgo de que La edifi-
ca- colapso o diagnos- (1) (2) (3) (4) (1) (2) Según estado Según an�güedad
cación ¿Se (1) (2) Según estado Según an�güedad (1) (2) Según estado Según an�güedad
ción presenta �que esta Seña Alarmas y/o Bo�quín Luces de Can�dad Total de conservación en el Local
encuen-Educa�vo Can�dad Total de conservación en el Local Educa�vo Can�dad Total de conservación en el Local Educa�vo
riesgo situación? lización botones debida- emergencia total Opera- tra en total Opera- (3) total Opera-
(4) (5) (6) (7)
estructu- (Sólo si seleccionó de segu- de mente opera�vas (OPERATIVOS �vos (3) (4) (5) riesgo(6) de (7)
�vos (OPERATIVOS
�vos (3) (4) (5) (6) (7)
En buen Necesitan De 1 a 2o Más de (OPERATIVOS
Menos colapso En buen Necesitan Menos De 1 a 2 Más de
ral? “SI” en el
numeral “19”) ridad emergencia equipado + estado reparación de 1 año presenta
años 2 años + estado reparación de 1 año años
+
2 años INOPERATIVOS)
En buen Necesitan Menos De 1 a 2 Más de
INOPERATIVOS) INOPERATIVOS) estado reparación de 1 año años 2 años
[SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] riesgo
estructu-
1 E01 ral?
2 E02
3 E03
4 E04
5 E05
6 E06
7 E07
8 E08
16
500. CARACTERÍSTICAS DE LAS AULAS O ESPACIOS ACONDICIONADOS COMO AULAS EN EL LOCAL EDUCATIVO (Sólo para la ges�ón Pública)
Total Bueno Regular Malo (Considere a las aulas o
501. NÚMERO DE AULAS O ESPACIOS ACONDICIONADOS COMO AULAS: espacios EN USO y SIN USO) Continua en la página siguiente...
N° (1) (2) (3) (3.1) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
N° N° El Can�dad Niveles educa�vos de la Educación Básica/ETP y/o Carreras/Programas de la Educación Superior que usan el ambiente Aforo ¿Tiene Dimensiones ¿Cuenta Puertas
de de ambi- de días Marque con una “X” los niveles y/o carreras/Programas de Educación Superior que u�liza el ambiente del forma de con (1) (2) (3)
edifi- piso ente
¿Se
en una Can�dad de estudiantes por aula y turno Carreras/Programas de Educación Superior (Según lo declarado en la tabla 102) ambie- de
nte
ambientes señaliza- Can- Material Estado
semana
cación (1) (2) (3) cuadri- ción �- predomi- de
Carrera 03
Carrera 04
Carrera 01
Carrera 02
Carrera 05
Carrera 20
Carrera 06
Carrera 09
encuen- que se
Carrera 07
Carrera 08
Carrera 10
Carrera 17
Carrera 19
Carrera 11
Carrera 18
Carrera 13
Carrera 14
Carrera 15
Carrera 16
Carrera 12
Turno Mañana Turno Tarde Turno Noche látero? (1) (2) de segu- dad nante conser-
tra usa el
en uso? ambiente Largo Ancho ridad? vación
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Nivel Edad N° de Nivel Edad N° de Nivel Edad N° de
Sección
Sección
Sección
Grado estudiantes Ver Grado estudiantes Ver Grado estudiantes
Ver
[SI - NO] tabla “01” Ciclo tabla “01” Ciclo tabla “01” Ciclo Ver las carreras registradas en la Tabla de la pregunta N° 102 de esta cédula [SI - NO] (Metros lineales) [SI - NO]
Ver Ver
tabla “02” tabla “07”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Si tuviese más de 14 aulas, use una hoja adicional para completar la información de todas las aulas
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04 TABLA 05 TABLA 06 TABLA 07
(Numeral 4) (Numeral 9) (Numeral 11) (Numeral 12) (Numeral 13) (Numeral 14) (Numeral 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15)
TABLA DE CÓDIGOS DE NIVELES EDUCATIVOS TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE
Cod. Descripción MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE ESTADO DE CONSERVACIÓN
A1 INICIAL CUNA DE LAS PUERTAS DEL MARCO DE LA VENTANA DE LAS PAREDES DE LOS TECHOS DE LOS PISOS
Cod. Descripción
A2 INICIAL JARDÍN Cod. Descripción Descripción Cod. Descripción Descripción Cod. Descripción
Cod. Cod.
A3 INICIAL CUNA JARDÍN 01 BUEN ESTADO
B0 PRIMARIA 01 MADERA 01 CARPINTERÍA METÁLICA 01 LADRILLO O CONCRETO 01 CONCRETO ARMADO 01 PARQUET O MADERA PULIDA 02 REGULAR ESTADO
F0 SECUNDARIA 02 MALLAS METÁLICAS (FIERRO, ACERO, ACERO 02 ADOBE O TAPIAL 02 MADERA 02 VINILICO, PISOPAK O SIMILAR 03 MAL ESTADO
D1 EBA - INICIAL E INTERMEDIO 03 REJAS METÁLICAS INOXIDABLE, ALUMINIO, 03 QUINCHA 03 TEJA 03 LOSETA, CERÁMICO O SIMILAR 04 NO APLICA
D2 EBA - AVANZADO 04 PLANCHASMETÁLICAS ENTRE OTROS). 04 PIEDRA CON BARRO, 04 FIBRA DE CEMENTO 04 CEMENTO
E0 PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA (PRITE) 05 DRYWALL 02 CARPINTERÍA DE MADERA CAL O CEMENTO 05 CALAMINA 05 MADERA ENTABLADO
E1 INICIAL - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE) 06 VIDRIO 03 CARPINTERÍA DE PVC 05 MADERA 06 CALAMINON 06 TIERRA
E2 PRIMARIA - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE) 07 OTRO 04 CARPINTERÍA MIXTA 06 TRIPLAY 07 ETERNIT 07 OTRO
L0 CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA (CETPRO) 08 NO TIENE PERO LO (VARIOS MATERIALES)
K0 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO 07 ETERNIT O FIBRA DE CONCRETO 08 CAÑA CON BARRO
REQUIERE 05 OTRO 08 ESTERA, CARTÓN O PLÁSTICO
T0 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO 09 LATA O LATÓN
09 NO TIENE Y NO 06 NO TIENE PERO LO 09 OTRO
M0 ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA REQUIERE 10 OTRO
P0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA REQUIERE
07 NO TIENE Y NO REQUIERE
S0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
17
Continua de la página anterior. Continua en la página siguiente...
N° (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) Tenencia y estado de conservación del mobiliario en uso
en las aulas o espacios acondicionados como aulas
Cerraduras Ventanas Paredes Techo Piso Instalaciones ¿Cuenta ¿Este
(1) (2) (1) (2) (4) (5) (1) (2) eléctricas con ambiente (18) (19) (20) (21)
(3)
¿Favorecen (1) (2) (1) (2) Mesas múl�ples Carpe- Carpe-
Can- Estado Can- Material Estado Estado Material Estado Material Estado Material Estado internas (*) conexión de Aula Mesas unipersonales NRO.
tas tas
la ven�lación
�- predomi- de Conser- del ambiente? de Conser- predomi- de
�- de predomi- de predomi- de a de Can�dad por (5) Can�dad por Uni- Bi-
dad conser- dad nante del
marco de vación del (las ventanas vación de nante conser-
vación nante conser- nante conser- (1) Estado (2) (1) (1)
internet? Clase es:? Can�- Estado de conservación Can�dad Can�- Estado de conservación Can�dad
(5) perso- perso-
vación la ventana marco de la se encuentran los vidrios 2/ vación vación ¿Tiene? de de nales nales
dad (2)
ventana frente a otras 3/ 4/ conser- (3) (4) estudi- dad (2) (3) (4) de
ventanas) vación -Regular Total En Requie- Requie- antes Total En Requie- requie- estudiantes NRO. Can�- Can�-
Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver -Funcional buen ren ren que no buen ren ren que no dad dad
Ver Ver Ver Ver
tabla “07” tabla “03” tabla “07” tabla “07” tabla “04” tabla “07” tabla “05” tabla “07” tabla “06” tabla “07” tabla estado mante- sus�- �enen estado mante- sus�- �ene mesas Total Total
de la de la de la de la de la de la
página de la de la de la de la “07”
de la (Ver nota nimi- tuirse mesas nimi- tuirse múl�ples
página página página página página página página página página página ento uniperso-
anterior anterior anterior [SI - NO] anterior anterior anterior anterior anterior anterior anterior [SI - NO] anterior [SI - NO] /1) nales ento
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
/1 IMPORTANTE: Para iden�ficar si el AULA DE CLASE es de TIPO REGULAR o FUNCIONAL, tenga en cuenta las siguientes indicaciones:
(*) Instalaciones
eléctricas internas se
refiere a tomacorrien- AULA DE CLASE REGULAR: Es aquella en la que los estudiantes permanecen la mayor parte del �empo de la jornada escolar, y son los docentes los que se desplazan de una a otra aula según el horario de clases.
tes, interruptores, - En estos casos consigne para cada TURNO, el nivel educa�vo, edad/grado/ciclo, sección y número de estudiantes que ocupan y hacen uso de cada aula en dicho TURNO.
luminarias y otros
implementos eléctricos
AULA FUNCIONAL: Es aquella que recibe a etudiantes de diferentes edades/grados/ciclos y secciones a lo largo de la jornada escolar, debido a que se encuentra acondicionada para el desarrollo de determinada
dentro del espacio
educa�vo, así como el área/asignatura o materia de estudio; siendo los estudiantes los que se desplazan de una a otra aula según el horaro de clases.
cableado mediante el - En estos casos consigne en cada TURNO, los datos que correspondan al momento en que el ambiente esté siendo usado por el GRUPO con el mayor número de estudiantes de dicho turno, registrando el nivel
cual se habilitan. educa�vo, la edad/grado/ciclo, sección y número de estudiantes que correponda a dicho GRUPO.
18
Continua de la página anterior.
N°
(22) (23) (24)
Sillas Pizarras Tenencia y estado de conservación 5/ del mobiliario en uso en los ambientes usados como aula de clase
(1) (5) (1) Can�dad por (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Estado de conservación Estado de conservación
Can�- Can�dad de Can�- Escritorio Silla Armario Estante Lockers Exibidores Mueble de Otros muebles
dad (2) (3) estudiantes dad (2) (3) (4) docente docente de libro kitchene�e
Total (4) Total
En Requieren requieren que no En Requieren requieren
Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad
buen manteni- sus�tuirse �ene sillas buen manteni- sus�tu-
estado miento estado miento irse
Total
Total
Total
Total
Total
Total
Mal estado
Total
Total
Mal estado
Buen estado
Buen estado
Mal estado
Mal estado
Regular estado
Buen estado
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Mal estado
Mal estado
Buen estado
Buen estado
Regular estado
Regular estado
Buen estado
Mal estado
Regular estado
Regular estado
Buen estado
Regular estado
Regular estado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE 3/ ESTADO DE CONSERVACIÓN 5/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL MOBILIARIO

LAS PUERTAS Y CERRADURAS 4/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS PISOS
DE LAS PAREDES Y TECHO
BUEN ESTADO: REGULAR ESTADO: MAL ESTADO:
BUEN ESTADO: BUEN ESTADO: BUEN ESTADO:
No �ene ningún �po de daño Tiene fisuras leves y/o el piso instalado Se refiere a la can�dad de Se refiere a la can�dad de mobiliario que cumple Se refiere a la can�dad de mobiliario
No �ene ningún �po de daño y
brinda las condiciones de seguridad. (fisuras o grietas) y brinda las (parquet, losa, etc.) no presenta levantamien- mobiliario cuya condición no con las medidas antropométricas según la edad que no cumple con las medidas
condiciones de seguridad. tos y/o ruptura. presenta ninguna fisura en las del usuario, sin embargo, la estructura del antropométricas según la edad del
REGULAR ESTADO: REGULAR ESTADO: uniones del mueble, el acabado mueble presenta oxidaciones muy superficiales, usuario y/o la estructura del mueble
Tiene daños simples, que no REGULAR ESTADO: Tiene fisuras moderadas y/o el piso instalado de los tableros, pintura y leve fisura/separación en las uniones, el mueble presenta rotura de las espigas,
interfieren con su uso. Tiene daños simples (fisuras). (parquet, losa, etc.) �ene daños simples y/o
rupturas menores. estructura se encuentran en es estable (no presenta desplazamientos ante separaciones en las uniones, presen-
MAL ESTADO: buen estado, brinda pesos ver�cales o laterales), la pintura está en ta oxidación profunda, que ha
MAL ESTADO: MAL ESTADO: condiciones adecuadas de regular estado (se necesitaría lijado y barnizado atacado al fierro, grietas en las
Tiene daños de consideración (uso Tiene daños de consideración No �ene piso y/o el piso instalado (parquet,
limitado) y/o no se encuentra en (grietas), y pone en riesgo a la losa, etc.) �ene daños irreparables y/o seguridad, y cumple con las o pintado total). La reparación, consistente en uniones, separación de los elementos
uso, y pone en riesgo a la comunidad educa�va. presenta grietas mayores a 3 mm. medidas antropométricas reforzar las uniones con clavos y encolado y su unidos, o cuando las uniones o algún
comunidad educa�va. según la edad del usuario. lijado y barnizado o pintado total. elemento de la estructura esté roto.
19
600. CARACTERÍSTICAS DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA EN EL LOCAL EDUCATIVO (Solo para la ges�ón Pública)
NOTA: (Considere a los espacios
NO CONSIDERE A LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS 601. CANTIDAD DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA: EN USO y SIN USO) Continua en la página siguiente...
N° (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
N° de N° Detalle del espacio El Niveles educa�vos de la Educación Básica/ETP y/o Carreras/Programas de la ¿Tiene Dimensio- ¿Cuenta Puertas Cerraduras Ventanas
edifi- de ambi- Educación Superior que usan el ambiente forma nes del con
ente Marque con una “X” los niveles y/o carreras/Programas de Educación Superior que u�liza el ambiente ambiente señali- (1) (2) (3) (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5)
cación piso de Can�dad Material Estado ¿Favorecen Estado
¿Se Niveles de la Educación Básica y ETP Carreras/Programas de Educación Superior (Según lo declarado en la tabla 102) zación Can�dad Material Estado Can�dad Estado
encuen- cuadri- de predomi- de de predomi- de Conser- la ven�lación de Conser-
conser- nante del vación del del(lasambiente? vación de
Carrera 01
Carrera 02
Carrera 03
Carrera 04
Carrera 05
Carrera 06
Carrera 07
Carrera 08
Carrera 09
Carrera 10
Carrera 11
Carrera 12
Carrera 13
Carrera 14
Carrera 15
Carrera 16
Carrera 17
Carrera 18
Carrera 19
Carrera 20
látero? nante conser-
Código Detalle tra A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 (1) (2) segu-
vación 1/ vación 1/ ventanas
marco de marco de la se encuentran los vidrios
en uso? Largo Ancho ridad?
la ventana ventana frente a otras
A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 K0 T0 M0 P0 S0 [SI - NO] (Metros
[SI - NO]
Ver Ver Ver Ver Ver ventanas)
Ver
Ver tabla “01” en la parte inferior Ver tabla “01” en la página 17 de esta cédula Ver las carreras registradas en la Tabla de la pregunta N° 102 de esta cédula lineales) tabla “02” tabla “04” tabla “04” tabla “03” tabla “04” [SI - NO] tabla “04”
1
2
3
4
5
6
[SI - NO]
7
8
9
10
Si tuviese más de 10 espacios educativos y de soporte distintos al aula, use una hoja adicional para completar la información de todos los espacios.
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04

(Numeral 3) (Numeral 9) (Numeral 11) (Numeral 9, 10, 11, 12, 13 y 14)
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS DE ESTADO DE
CÓDIGOS DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE CONSERVACIÓN
SOPORTE DISTINTOS AL AULA PREDOMINANTE DE LAS PUERTAS PREDOMINANTE DEL MARCO DE LA VENTANA
Cod Descripción
Si tuviese másCod
de 8 edificaciones,
Descripción use una hoja adicional para
Cod completar la información
Descripción de todas las edificaciones
01 CARPINTERÍA METÁLICA (FIERRO, ACERO, 01 BUEN ESTADO
VER TABLA DE CÓDIGOS DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y 01 MADERA 02 REGULAR ESTADO
DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA DE LA PÁGINA 22 ACERO INOXIDABLE, ALUMINIO, ENTRE OTROS).
02 MALLAS METÁLICAS 02 CARPINTERÍA DE MADERA 03 MAL ESTADO
03 REJAS METÁLICAS 03 CARPINTERÍA DE PVC 04 NO APLICA
04 PLANCHASMETÁLICAS 04 CARPINTERÍA MIXTA(VARIOS MATERIALES)
05 DRYWALL 05 OTRO
06 VIDRIO 06 NO TIENE PERO LO REQUIERE
07 OTRO 07 NO TIENE Y NO REQUIERE
08 NO TIENE PERO LO REQUIERE
09 NO TIENE Y NO REQUIERE
20
Continua de lade
Continua página anterior.
la página anterior.
N° (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18)
Paredes Techo Piso ¿Cuenta ¿Cuenta ¿Cuenta Tenencia y estado de conservación 4/ del mobiliario en uso en los otros ambientes
con con con (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
instala- instala- conexión Escritorio Silla Armario Estante Lockers Exibidores Vitrinas y camillas Mueble de Otros
(1) (2) (1) (2) (1) (2) ciones ciones a para tópico kitchene�e muebles
Material Estado de Material Estado Material Estado eléc- sanita- internet? Can�dad Can�dad Can�dad
tricas? rias? Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad
predomi- conserva- predomi- de predomi- de
Buen estado
nante nante conser- nante conser-
Buen estado
ción
Regular estado
Regular estado
Mal estado
Total
Total
Regular estado
Buen estado
Mal estado
Mal estado
Total
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
vación 2/ vación 3/
Ver Ver tabla Ver Ver tabla Ver Ver tabla
tabla “03” de tabla “03” de tabla “04” de
“05” pág. 19 “06” pág. 19 “07” pág. 19 [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO]
1
2
3
4
5
6
[SI - NO]
7
8
9
10
Si tuviese más de 10 espacios educativos y de soporte distintos al aula, use una hoja adicional para completar la información de todos los espacios.
TABLA 05 TABLA 06 TABLA 07 1/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS 2/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS
(Numeral 13) 3/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS PISOS
(Numeral 12) (Numeral 14) PUERTAS Y CERRADURAS PAREDES Y TECHO
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL PREDOMINANTE DE LOS TECHOS BUEN ESTADO: BUEN ESTADO:
PREDOMINANTE DE LOS PISOS BUEN ESTADO:
PREDOMINANTE DE LAS PAREDES Cod Descripción No �ene ningún �po de daño y brinda No �ene ningún �po de daño (fisuras o grietas) Tiene fisuras leves y/o el piso instalado (parquet,
Cod Descripción losa, etc.) no presenta levantamientos y/o ruptura.
Cod Descripción
01 CONCRETO ARMADO las condiciones de seguridad. y brinda las condiciones de seguridad.
01 LADRILLO O CONCRETO 01 PARQUET O MADERA PULIDA
02 MADERA 02 VINILICO, PISOPAK O SIMILAR REGULAR ESTADO: REGULAR ESTADO:
02 ADOBE O TAPIAL REGULAR ESTADO: Tiene fisuras moderadas y/o el piso instalado
03 TEJA 03 LOSETA, CERÁMICO O SIMILAR Tiene daños simples, que no
03 QUINCHA 04 FIBRA DE CEMENTO Tiene daños simples (fisuras). (parquet, losa, etc.) �ene daños simples y/o
04 PIEDRA CON BARRO, CAL O CEMENTO 04 CEMENTO interfieren con su uso. rupturas menores.
05 CALAMINA MAL ESTADO:
05 MADERA 06 CALAMINON 05 MADERA ENTABLADO MAL ESTADO: MAL ESTADO:
06 TRIPLAY 07 ETERNIT 06 TIERRA Tiene daños de consideración (uso Tiene daños de consideración (grietas), y pone No �ene piso y/o el piso instalado (parquet, losa,
07 ETERNIT O FIBRA DE CONCRETO 08 CAÑA CON BARRO 07 OTRO limitado) y/o no se encuentra en uso, y en riesgo a la comunidad educa�va.
08 ESTERA, CARTÓN O PLÁSTICO etc.) �ene daños irreparables y/o presenta grietas
09 LATA O LATÓN pone en riesgo a la comunidad
09 OTRO mayores a 3 mm.
10 OTRO educa�va.
4/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL MOBILIARIO

BUEN ESTADO: REGULAR ESTADO: MAL ESTADO:
Se refiere a la can�dad de mobiliario cuya condición no presenta Se refiere a la can�dad de mobiliario que cumple con las medidas antropométricas según la edad del Se refiere a la can�dad de mobiliario que no cumple con las medidas
ninguna fisura en las uniones del mueble, el acabado de los usuario, sin embargo, la estructura del mueble presenta oxidaciones muy superficiales, leve fisura/sepa- antropométricas según la edad del usuario y/o la estructura del mueble
tableros, pintura y estructura se encuentran en buen estado, ración en las uniones, el mueble es estable (no presenta desplazamientos ante pesos ver�cales o laterales), presenta rotura de las espigas, separaciones en las uniones, presenta
brinda condiciones adecuadas de seguridad, y cumple con las la pintura está en regular estado (se necesitaría lijado y barnizado o pintado total). La reparación, oxidación profunda, que ha atacado al fierro, grietas en las uniones,
medidas antropométricas según la edad del usuario. consistente en reforzar las uniones con clavos y encolado y su lijado y barnizado o pintado total. separación de los elementos unidos, o cuando las uniones o algún elemen-
to de la estructura esté roto.
SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DE TALLER PARA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT), ATIENDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
602. ¿LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CUENTAN CON EL 603. EL EQUIPAMIENTO DE LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA 604. ¿SU INVENTARIO SE ENCUENTRA
EQUIPAMIENTO BÁSICO PARA EL DESARROLLO DE LA ESPECIALIDAD QUE OFERTA? EL TRABAJO, ¿SE ENCUENTRAN OPERATIVOS Y EN FUNCIONAMIENTO? REGISTRADO EN LA UGEL?
SI NO Pase a la pregunta 605. SI NO SI NO
21
TABLA 01
(Numeral 3)
CÓDIGOS DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA
Cod Descripción Cod Descripción
TIPO A Y D: SALAS TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS
001 SALA O AULA DE PSICOMOTRICIDAD (INICIAL O CEBE O ISP/ESP 063 GIMNASIO (ED.BÁSICA)
002 AULA VIVENCIAL (CEBE) 064 COLISEO POLIDEPORTIVO (ED.BÁSICA)
003 SALA EDUCATIVA (PRITE 065 PISCINA SEMIOLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
004 SALA DE USOS MÚLTIPLES (SUM) 066 PISCINA OLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
005 AUDITORIO 067 OTRO ESPACIO DEPORTIVO CERRADO
006 SALA DE DANZA (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
007 SALA DE MÚSICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA O ESFA) BIENESTAR
008 SALA DE DANZAS FOLCLÓRICAS (ESFA) 068 QUIOSCO
009 SALA DE BALLET (ESFA) 069 CAFETERÍA
010 OTRO ESPACIO DE TIPO "A" O "D" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS 070 COMEDOR
071 COCINA
TIPO B: AIP Y BIBLIOTECA 072 TÓPICO
011 BIBLIOTECA TIPO I – 75 M2 O MENOS (PRIMARIA Y SECUNDARIA) 073 LACTARIO (PRITE O ED. SUPERIOR O ETP)
012 BIBLIOTECA TIPO II – 90 M2 (PRIMARIA Y SECUNDARIA) 074 ESPACIO TEMPORAL PARA DOCENTE (INICIAL, PRIMARIA O SECUNDARIA)
013 BIBLIOTECA TIPO III – 120 M2 O MÁS (PRIMARIA Y SECUNDARIA) 075 RESIDENCIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
014 BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN SUPERIOR O TÉCNICO PRODUCTIVA 076 ESPACIO TEMPORAL PARA ACOMPAÑAMIENTO EN RESIDENCIA
015 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
016 AULA DE IDIOMAS (ED.SUPERIOR O ETP) 077 MÓDULO DE ACOMPAÑAMIENTO Y CONSEJERÍA (SECUNDARIA CON
017 CENTRO DE CÓMPUTO (ED.SUPERIOR O ETP) RESIDENCIA)
018 CENTRO DE RECURSOS (ED.SUPERIOR O ETP) 078 COORDINACIÓN DE TUTORÍA (JEC)
019 OTRO ESPACIO DE TIPO "B" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS 079 SALA EQUIPO SAANEE (CEBE)
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN BÁSICA
080 SALA PSICOPEDAGÓGICA (CEBE O ED. SUPERIOR)
081 OFICINA APAFA (CEBE)
020 LABORATORIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (SECUNDARIA ) 082 UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD. (ED.SUPERIOR O ETP)
021 TALLER CREATIVO (PRIMARIA) 083 CAPILLA, TEMPLO O SIMILAR. (ED.SUPERIOR O ETP)
022 TALLER DE ARTES ESCÉNICAS (CEBE) 084 OTRO ESPACIO PARA BIENESTAR
023 TALLER DE ARTE O CERÁMICA (SECUNDARIA O CEBE)
024 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO SERVICIOS GENERALES
025 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CON ESPECIALIDAD 085 ALMACÉN GENERAL
(CONFORMACIÓN TÉCNICA) 086 DEPÓSITO GENERAL (ED.BÁSICA)
026 TALLER DE REPOSTERÍA Y COCINA (CEBE) 087 VIGILANCIA O CASETA DE CONTROL
027 OTRO ESPACIO DE TIPO "C" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS PARA ED. 088 CUARTO DE MÁQUINAS Y CISTERNAS
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN
089 AMBIENTE PARA ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS
SUPERIOR Y TÉCNICO PRODUCTIVA 090 CUARTO DE LIMPIEZA
091 CUARTO ELÉCTRICO
028 LABORATORIO DE IDIOMAS 092 GUARDIANÍA (ED.BÁSICA)
029 LABORATORIO DE CIENCIAS 093 MAESTRANZA
030 LABORATORIO MULTIFUNCIONAL , BIOQUÍMICA , MICROBIOLOGÍA , 094 MÓDULO DE CONECTIVIDAD (ESPACIO PARA SERVIDOR Y PARA EL
HEMATOLOGÍA E INMUNOHEMATOLOGÍA Y/O ANATOMÍA PATOLÓGICA SWITCH DE CONEXIONES A INTERNET)
031 LABORATORIO DE FARMACIA 095 DEPÓSITO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
032 LABORATORIO DE SUELOS 096 DEPÓSITO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES (TIPO G)
033 LABORATORIO DE CONTROL DE CALIDAD 097 DEPÓSITO DE PRODUCTOS (TIPO G)
034 OTROS TIPOS DE LABORATORIOS PARA ED.SUPERIOR O ETP 098 OTRO ESPACIO DE SERVICIOS GENERALES
035 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT)
036 TALLER DE INFORMÁTICA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA
037 TALLER DE CORTE, PEINADO, LACEADO Y TINTADO DE CABELLO 099 DIRECCIÓN / DIRECCIÓN GENERAL
038 TALLER DE PODOESTÉTICA 100 SUBDIRECCIÓN (ED.BÁSICA, ED. SUPERIOR O ETP)
039 TALLER DE LOCUCIÓN RADIAL 101 ADMINISTRACIÓN /ÁREA ADMINISTRATIVA
040 TALLER DE RECEPCIÓN HOTELERA 102 OFICINA DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (ED.BÁSICA)
041 TALLER DE HOTELERÍA 103 ÁREA DE ESPERA Y/O SECRETARIA
042 TALLER DE NEUMÁTICA E HIDRÁULICA 104 ARCHIVO, ECONOMATO Y/O DEPÓSITO DOCUMENTAL
043 TALLER DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y/O ELECTRÓNICOS 105 SALA DE DOCENTES / SALA PARA EL PERSONAL DOCENTE
044 TALLER DE COCINA 106 SALA DE REUNIONES
045 TALLER DE REPOSTERÍA 107 SALA DE PROFESIONALES (CEBE)
046 TALLER DE BAR Y COCTELERÍA 108 UNIDAD ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
047 TALLER DE HOSPITALIZACIÓN 109 COORDINACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS (ED.SUPERIOR O ETP)
048 TALLER DE TERAPIA (MOTRICIDAD, SENSORIAL, AUDIOVISUAL, 110 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN (ED.SUPERIOR O ETP)
LENGUAJE, ENTRE OTROS) 111 UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA (ED.SUPERIOR O ETP)
049 TALLER DE DIBUJO TÉCNICO 112 ÁREA DE CALIDAD (ED.SUPERIOR O ETP)
050 TALLER DE CORTE, CONFECCIÓN Y PATRONAJE 113 SECRETARÍA ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
051 TALLER DE ESCULTURA 114 OTRO ESPACIO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA
052 TALLER PINTURA
053 TALLER DE DIBUJO
054 TALLER DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
055 TALLER DE MOTORES DE VEHÍCULOS
056 TALLER DE MECÁNICA DE BANCO, SOLDADURA Y RECTIFICACIONES
AUTOMOTRICES
057 TALLER DE TRANSMISIÓN DE VEHÍCULOS
058 TALLER DE SOLDADURA
059 TALLER DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
060 TALLER DE INSTALACIONES SANITARIAS
061 TALLER DE JOYERÍA
062 OTROS TIPOS DE TALLERES PARA ED.SUPERIOR O ETP
22
605. RESPECTO A LOS ESPACIOS DEPORTIVOS ABIERTOS Y ESPACIOS EXTERIORES/DE RELACIÓN CON LA NATURALEZA: “Sólo para espacios depor�vos”
N° (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Detalle del espacio Niveles educa�vos de la Educación Básica/ETP y/o Carreras/Programas de la El ¿Tiene Dimensio- Estado Cubierta contra la radiación solar ¿Cuénta con
Educación Superior que usan el ambiente ambi- forma nes del de
(1) Tipo de cubierta medidas
Marque con una “X” los niveles y/o carreras/Programas de Educación Superior que u�liza el ambiente ente de ambiente conservación ¿Cuenta con Sólo si marcó “Si” en el numeral 7.1 reglamenta-
Carreras/Programas de Educación Superior (Según lo declarado en la tabla 102) ¿Se cuadri- cubierta contra (2) (3)
Niveles de la Educación Básica y ETP
encuen- 1. Bueno rias?
Detalle la radiación MATERIAL: ALCANCE:
tra látero?
Código
Carrera 01
Carrera 02
Carrera 03
Carrera 04
Carrera 05
Carrera 06
Carrera 07
Carrera 08
Carrera 09
Carrera 10
Carrera 11
Carrera 12
Carrera 13
Carrera 14
Carrera 15
Carrera 16
Carrera 17
Carrera 18
Carrera 19
Carrera 20
(1) (2) 2. Regular 1. Cubierta liviana
A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 Largo Ancho
solar? 1. Sí
en uso? 3. Malo con mallas raschel 1. Total 2. No
1. Sí 2. Techo de calamina 2.
(m) (m) 2. No VerParcial 3. No aplica
Ver tabla “01” en la parte inferior Ver tabla “01” en la página 17 de esta cédula Ver las carreras registradas en la Tabla de la pregunta N° 102 de esta cédula [SI - NO] [SI - NO] 3. Otro tabla “03”
1
2
3
4
5
6
7
8 N°
9
10
Si tuviese más de 10 espacios deportivos abiertos y espacios exteriores/de relación con la naturaleza, use una hoja adicional para completar la información de todos los espacios.
TABLA 01
(Numeral 1)
TABLA DE CÓDIGOS DE TIPO DE ESPACIO ABIERTO O ESPACIO EXTERIOR/DE RELACIÓN CON LA NATURALEZA
TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS (ABIERTOS) TIPO F Y G: ESPACIOS EXTERIORES Y DE RELACIÓN CON LA NATURALEZA
Cod. Descripción Cod. Descripción
115 LOSA MULTIUSO TIPO I 15 x 28 (3 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O ED. SUPERIOR O ETP. 124 ÁREA DE INGRESO
116 LOSA MULTIUSO TIPO II 20 x 40 (5 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O ED. SUPERIOR O ETP. 125 PASADIZOS Y CIRCULACIONES
117 PISTA DE VELOCIDAD Y SALTOS (80 A 120 METROS LINEALES) - PARA ED. BÁSICA 126 PATIO
118 PISCINA SEMIOLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA) 127 ÁREA DE RECREACIÓN (ED. BÁSICA)
119 PISCINA OLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA) 128 ÁREAS VERDES Y JARDÍNES (ED. BÁSICA)
120 CAMPO DE FÚTBOL Y CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA) 129 ESPACIO DE CULTIVO (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
121 SOLO CAMPO DE FÚTBOL (ED. BÁSICA) 130 ESPACIO DE CRIANZA DE ANIMALES (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
122 SOLO CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA) 131 TRIBUNA / GRADERÍA
123 OTRO ESPACIO DEPORTIVO ABIERTO 132 OTRO ESPACIO EXTERIOR Y DE RELACIÓN
SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DEPORTIVO YA SEA CERRADO O ABIERTO, ATIENDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
606. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS 607. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS 608. AL MENOS UNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS O ABIERTOS),
(YA SEAN CERRADOS O ABIERTOS), O ABIERTOS), ¿SE ENCUENTRA OCUPADO POR ALGUNA ¿CUENTA CON EL SIGUIENTE EQUIPAMIENTO DEPORTIVO?
¿SE ENCUENTRAN EN CONCESIÓN? INFRAESTRUCTURA PORTÁTIL, U OTRO? (Marque con una “X” una ó más alterna�va)
1. Arcos - Fútbol 5. Parantes - Vóley
SI NO
SI NO 2. Arcos con mallas - Fútbol 6. Net - Vóley
(Especifique) 3. Tableros con aros - Baloncesto
7. Ninguno de los anteriores
4. Aro y malla - Baloncesto
23
700. CARACTERÍSTICAS DE ESPACIOS USADOS COMO SERVICIOS HIGIÉNICOS EN EL LOCAL EDUCATIVO (Solo para la ges�ón Pública)
701. CANTIDAD DE ESPACIOS USADOS COMO SERVICIOS HIGIÉNICOS: Continua en el cuadro siguiente...
N° (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
N° N° Detalle del ambiente usado Niveles educa�vos que usan el ambiente Caracterís�cas de los servicios higiénicos para El ambiente El Paredes Techo
de de como Servicio Higiénico una persona con silla de ruedas
(1) (2) (3) (4) (6)
de SS.HH. es ambiente
(5)
edifi- piso Cod Descripción (Marque con una “X”) ¿La puerta de ¿El cubículo del ¿Existe un ¿El cubiculo ¿La ubicación ¿Cuentan usado por: de SS.HH.
cación acceso �ene inodoro �ene un espacio libre de para el de los aparatos con es usado (1) (2) (1) (2)
133 SS.HH. PARA ESTUDIANTES un ancho libre área con diáme- 0.75 m. x 1.20 m. inodoro mide, sanitarios respeta barras de 01. Sólo estudiantes
por: Material Estado Material Estado
134 SS.HH. PARA DOCENTES mínimo tro de 1.50 m. al frente de cada como minimo, el espacio del apoyo? 02. Docentes y predomi- de predomi- de
135 SS.HH. PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES de 1.00 m.? para el giro de aparato sanitario 1.50 m. x diámetro de giro administra�vos nante conserva- nante conserva-
136 SS.HH. PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO una silla de para una 2.00 m.? de 1.50 m. sin 01. Sólo hom. ción ción
persona en silla 03. Estudiantes y
137 SS.HH. PARA ADULTOS ruedas en 360°? incluir el radio 02. Sólo muj.
de ruedas? de giro de la Docentes
138 SS.HH. PARA PERSONAL DE SERVICIO A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 K0 T0 M0 P0 S0 03. Mixto Ver Ver Ver Ver
puerta? 04. Otros adultos
139 VESTIDORES PARA ESTUDIANTES tabla “01” tabla “02” tabla “03” tabla “02”
140 VESTIDORES PARA PERSONAL DE SERVICIO Ver tabla "01" en la página 17 de esta cédula [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] 05. Ninguno de pág. 25 de pág. 25 de pág. 25 de pág. 25
1
2
3
4
5
Continua del cuadro anterior. Continua en la página siguiente...
N° (10) (11) (12) (13)
Piso Sobre las letrinas en los SS.HH. Sobre los inodoros y/o water en los SSHH Sobre los lavatorios o lavamanos en los SSHH
(1) (2) Can�dad Letrinas opera�vas (1) Can�dad de Can�dad de inodoros y/o (8) INDIVIDUALES CORRIDOS
(7)
Material Estado de según estado de El diseño y fina-
lidad de uso de
inodoros water opera�vos según Del total deCan�dad Can�dad de
inodoros lavat./lavam. Can�dad de lavat./lavam. Can�dad de Can�dad de lavat./lavam.
predomi- de letrinas conservación 1/ y/o water estado de conservación 2/ opera�vos opera�vos según estado lavat./lavam. corridos opera�vos según
nante conserva- los inodoros y/o o water individuales estado de conservación 3/
water de este ¿cuántos habilitados de conservación 3/ corridos
ción (1) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) (6) �enen
Total Opera- Buen Regular Mal ambiente es Total Opera- Buen Regular Mal para una (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5)
Ver Ver para: función de persona Total Opera- Buen Regular Mal Total Opera- Buen Regular Mal
tabla “04” tabla “02” �vas estado estado estado 1. Niños �vos estado estado estado descarga? con estado estado estado estado estado estado
�vos �vos
de pág 25 de pág. 25 (a+b+c) (a) (b) (c) 2. Adultos (a+b+c) (a) (b) (c) discapacidad (a+b+c) (a) (b) (c) (a+b+c) (a) (b) (c)
1
2
3
4
5
Si tuviese más de 5 servicios higiénicos, use una hoja adicional para completar la información de todos los servicios higiénicos.
1/ ESTADOS DE CONSERVACIÓN EN LETRINAS 2/ ESTADOS DE CONSERVACION EN INODOROS (WATERS) 3/ ESTADOS DE CONSERVACION DE LAVAMANOS 4/ ESTADOS DE CONSERVACIÓN URINARIOS
BUEN ESTADO: Los componentes de la letrina se encuentran en buenas condiciones y recibe mantenimiento BUEN ESTADO: El aparato sanitario se encuentra en funciona- BUEN ESTADO: El aparato sanitario se encuentra en BUEN ESTADO: El aparato sanitario se encuentra en
constante. Por ejemplo, el hoyo o agujero por donde caen las excretas recibe de manera interdiaria elemen- miento sin presentar fugas o goteo por el tubo de abasto, funcionamiento sin presentar fugas o goteo por el funcionamiento sin presentar fugas o goteo por la
tos para su conservación (como cal, u otros) a fin de controlar eficientemente la dispersión de malos olores, manija o tanque. La tapa del tanque no presenta grietas o grifo o tubo de abasto. Se encuentra fijo, no presenta llave o fluxómetro o salida del agua. Se encuentra fijo,
el aparato sanitario (sea �po turco o taza), losa, piso, paredes, etc., no presentan desperfectos y la medida rajaduras y la válvula flotadora funciona correctamente. Se grietas o rajaduras y está sellado en su perímetro. no presenta grietas o rajaduras y está sellado en su
entre el nivel superior de las excretas y la cara inferior del piso de la caseta es mayor a 50 cm. encuentra fijo al suelo, y está sellado en su perímetro. perímetro.
REGULAR ESTADO: Los componentes de la letrina �enen deficiencia pero que pueden ser subsanadas con
mantenimiento. Por ejemplo, el hoyo o agujero por donde caen las excretas no recibe elementos para su REGULAR ESTADO: El aparato sanitario funciona, pero presenta REGULAR ESTADO: El aparato sanitario funciona REGULAR ESTADO: El aparato sanitario funciona pero
conservación (como cal u otros) por más de 5 días consecu�vos. La zona alrededor del hoyo o agujero donde fugas o goteo por el tubo de abasto, manija, tanque y/o válvula pero presenta fugas o goteo por el grifo o tubo de presenta fugas o goteo por la llave o fluxómetro o
caen las excretas, se encuentra levemente hundido o presenta cierta inclinación, el aparato sanitario (sea �po flotadora, lo cual puede ser corregido con mantenimiento. abasto, lo cual puede ser corregido con manten- salida del agua, lo cual puede ser corregido con
tuco o taza), losa, piso, paredes, etc., se encuentran deteriorados, sin embargo, pueden ser corregidos con imiento. mantenimiento.
mantenimiento.
MAL ESTADO: Los componentes de la letrina se encuentran deteriorados. Por ejemplo, el hoyo o agujero por MAL ESTADO: El aparato sanitario no funciona correctamente MAL ESTADO: El aparato sanitario no funciona MAL ESTADO: El aparato sanitario no funciona
donde caen las excretas no recibe la aplicación de elementos para su conservación (como cal, u otros) por ya que el tubo de abasto se encuentra deteriorado y no puede correctamente ya que no cuenta con grifo y/o tubo correctamente ya que no cuenta con llave o
más de 15 días. La zona alrededor del hoyo o agujero donde caen las excretas, se encuentra en mal estado, ser reparado, presenta fisuras y/o orificios que puede poner en de abasto o presenta fisuras y/o orificios que puede fluxómetro, presenta fisuras y/o orificios que puede
muy hundido o presenta marcada inclinación, representando riesgos durante su uso. El aparato sanitario (sea riesgo la integridad del usuario, no �ene manija o las piezas de la poner en riesgo la integridad del usuario. poner en riesgo la integridad del usuario.
�po turco o taza), losa, piso, paredes, etc., se encuentran deteriorados, no pueden ser corregidos con válvula flotadora se encuentran rotas u oxidadas.
mantenimiento por lo que requiere la reparación y/o sus�tución. La medida entre el nivel superior de las
excretas y la cara inferior del piso de la caseta es menor a 50 cm.
24
Continua del página anterior.
(14) (15) (16) TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04

N° Sobre los urinarios en los SSHH (Numeral 8, 9 y 10) (Numeral 9) (Numeral 10)
El espacio de ¿Se dispone (Numeral 8)
Urinarios CORRIDOS SSHH o ves�dor, de agua CodTABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE
Urinarios INDIVIDUALES DE ESTADO DE
¿Se encuentra caliente en PREDOMINANTE DE LAS PAREDES MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE
Can�dad de Can�dad de urinarios (6) Can�dad de Can�dad de urinarios (6) habilitado con el espacio de CONSERVACIÓN DE LOS TECHOS DE LOS PISOS
urinarios opera�vos según estado Del total urinarios corridos opera�vos según Del total duchas SSHH o Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción
individuales de conservación 4/ opera�vos corridos estado de conservación 4/ opera�vos opera�vas? ves�dor?
¿cuántos (1) (2) ¿cuántos 01 LADRILLO O CONCRETO 01 BUEN ESTADO 01 CONCRETO ARMADO 01 PARQUET O MADERA
(1) (2) (3) (4) (5) �enen (3) (4) (5) �enen 02 ADOBE O TAPIAL 02 MADERA
Total Opera- Buen Regular Mal función de Total Opera- Buen Regular Mal función
02 REGULAR ESTADO PULIDA
estado estado estado estado estado estado 03 QUINCHA 03 MAL ESTADO 03 TEJA 02 VINILICO, PISOPAK O
�vos descarga? �vos de 04 FIBRA DE CEMENTO
descarga? [SI - NO] [SI - NO] 04 PIEDRA CON BARRO, CAL 04 NO APLICA SIMILAR
(a+b+c) (a) (b) (c) (a+b+c) (a) (b) (c)
O CEMENTO 05 CALAMINA 03 LOSETA, CERÁMICO O
1 05 MADERA 06 CALAMINON SIMILAR
2 06 TRIPLAY 07 ETERNIT 04 CEMENTO
08 CAÑA CON BARRO
3 07 ETERNIT O FIBRA DE
09 LATA O LATÓN
05 MADERA ENTABLADO
CONCRETO 06 TIERRA
4 08 ESTERA, CARTÓN O PLÁSTICO 10 OTRO
07 OTRO
5 09 OTRO 11 NO TIENE PERO LO
08 NO TIENE PERO LO
10 NO TIENE PERO LO REQUIERE REQUIERE
Si tuviese más de 5 servicios higiénicos, use una hoja adicional para completar la información de todos los servicios higiénicos. 12 NO TIENE Y NO REQUIERE
11 NO TIENE Y NO REQUIERE 09 NO TIENE Y NO REQUIERE
REQUIERE
800. ESTADO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS Y EQUIPAMIENTO EN EL LOCAL EDUCATIVO (Para la ges�ón Pública y Privada)
801. RECURSOS TECNOLÓGICOS:

(1) (2) (3) (4)
Recurso tecnológico Can�dad Can�dad de Recursos Tecnológicos Opera�vos Can�dad de Recursos Tecnológicos Opera�vos por TIPO DE CONEXIÓN a internet, según USO
NRO. total
(1) (2) (3) Según lo reportado en las preguntas 222.1 y 222.2
(OPERATIVOS Total Según estado de (3)
+
Según su an�güedad en el (1) (2) NO CONECTADOS
INOPERATIVOS)
Opera- conservación Local Educa�vo CONECTADOS POR CABLE CONECTADOS POR WIFI
�vos
(1) (2) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3)
En buen Necesitan Menos de De 6 meses a De 2 a menos De 3 a menos De 4 a más De uso De uso De uso De uso De uso De uso De uso De uso De uso
estado reparación 6 meses menos de 2 de 3 años de 4 años años Estrictamente Pedagógico y Estrictamente Estrictamente Pedagógico y Estrictamente Estrictamente Pedagógico y Estrictamente
años pedagógico administra�vo administra�vo pedagógico administra�vo administra�vo pedagógico administra�vo administra�vo
1 PC de escritorio
2 Laptop convencional
3 Laptop XO
4 Servidor
5 Microservidor o Habilita-
dor
6 Tablet - Aprendo en casa
7 Tablet - PRONATEL
8 Tablet - Otros
9 Proyector mul�media
10 Pizarra interac�va
Consola de audio para
11 laboratorio de idiomas
12 Auriculares con audífo-

nos y micrófono
25
802. EQUIPAMIENTO
(1) (2) (3) (4)
Nro Can�dad Opera�vos Can�dad de equipos opera�vos
Equipos Can�dad
total (1) (2) (3) según uso
(OPERATIVOS Total Según estado Según su an�güedad en el
+ Opera- de conservación Local Educa�vo
INOPERATIVOS) �vos (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)
En buen Necesitan Menos De 6 meses De 2 a De 3 a De 4 a De uso De uso De uso
estado reparación de 6 a menos de menos menos más Estrictamente Pedagógico y Estrictamente
meses 2 años de 3 años de 4 años años pedagógico administra�vo administra�vo
1 TV
2 DVD / BLURAY
3 Radio, minicomponente
4 Equipo de sonido (Consolas separadas)
5 Parlante portá�l
6 Parlante pasivo (Necesita amplificador
para funcionar)
7 Sólo fotocopiadora
8 Sólo escáner
9 Sólo impresora
10 Mul�funcional (Fotocopia, escanea

e imprime)
11 Pantalla de proyección ECRAN
12 Kits de robó�ca educa�va
13 Equipos de Talleres Ligeros
14 Equipos de Talleres Pesados
15 Equipos de aire acondicionado y/o

clima�zación
16 Extractores de aire
803. EQUIPOS DE INTERCONEXIÓN Y PROTECCIÓN DE ENERGÍA

NRO (1) (2) (3) (4)
Equipos de Can�dad Can�dad de Equipos de Interconexión y Protección Opera�vos Can�dad de equipos opera�vos
interconexión total (1) (2) (3) según número de puertos
y protección Total Según estado Según su an�güedad en el Local Educa�vo
(OPERATIVOS Opera- de conservación
+ (1) (2) (3) (4) (5)
INOPERATIVOS)
�vos (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5)
En buen Necesitan Menos de De 6 meses a De 2 a menos De 3 a menos De 4 a más De 1 a 4 De 5 a 8 De 12 o 16 De 24 De 48
estado reparación 6 meses menos de 2 de 3 años de 4 años años puertos puertos puertos puertos puertos
años
1 Switch para red
2 Modem
3 Router
4 Access Point
5 UPS
6 Estabilizadores
DEFINICIONES
•Un switch o conmutador es un disposi�vo •El modem es un modulador y demodu-
de interconexión u�lizado para conectar lador de la señal, convierte las señales
equipos en red formando lo que se conoce digitales en analógicas y viceversa, que
como una red de área local (LAN). permite conectar dis�ntos ordenadores
entre sí a través de la línea telefónica.
•Access Point es un disposi�vo de red
que interconecta equipos de comuni-
•El router es aquel disposi�vo que conecta cación inalámbricos, para formar una
diferentes computadoras de una red. red inalámbrica que interconecta
disposi�vos móviles o tarjetas de red
inalámbricas.
•UPS es un sistema de alimentación ininter- •Estabilizador es un equipo eléctri-
rumpida que posee una batería con el fin de co que regula y protege a los
seguir dando energía a un disposi�vo, por equipos electrónicos de cualquier
�empo limitado, en el caso de interrupción variación de corriente que pueda
afectar a los equipos.
26
900. INFORMACIÓN ESPECÍFICA POR ESPACIO EDUCATIVO Y/O ADMINISTRATIVO
(Sólo para la Ges�ón Privada)
901. RESPECTO A LOS ESPACIOS EDUCATIVOS Y/O ADMINISTRATIVOS, INDIQUE: Continua en la página siguiente...
CANTIDAD DE ESPACIOS
El Local EN USO SIN USO
TIPO DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y ADMINISTRATIVOS Educa�vo
Cuenta con:
Total Buen Regular Mal Buen Regular Mal
[SI - NO] estado estado estado Total estado estado estado
Cod Descripción
TIPO A Y D: AULAS Y SALAS
AUL AULA DE CLASE
001 SALA O AULA DE PSICOMOTRICIDAD (INICIAL O CEBE O ISP/ESP
002 AULA VIVENCIAL (CEBE)
003 SALA EDUCATIVA (PRITE
004 SALA DE USOS MÚLTIPLES (SUM)
005 AUDITORIO
006 SALA DE DANZA (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
007 SALA DE MÚSICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA O ESFA)
008 SALA DE DANZAS FOLCLÓRICAS (ESFA)
009 SALA DE BALLET (ESFA)
010 OTRO ESPACIO DE TIPO "A" O "D" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS
TIPO B: AIP Y BIBLIOTECA
011 BIBLIOTECA TIPO I – 75 M2 O MENOS (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
012 BIBLIOTECA TIPO II – 90 M2 (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
013 BIBLIOTECA TIPO III – 120 M2 O MÁS (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
014 BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN SUPERIOR O TÉCNICO PRODUCTIVA
015 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA
016 AULA DE IDIOMAS (ED.SUPERIOR O ETP)
017 CENTRO DE CÓMPUTO (ED.SUPERIOR O ETP)
018 CENTRO DE RECURSOS (ED.SUPERIOR O ETP)
019 OTRO ESPACIO DE TIPO "B" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN
020 LABORATORIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (SECUNDARIA )
021 TALLER CREATIVO (PRIMARIA)
022 TALLER DE ARTES ESCÉNICAS (CEBE)
023 TALLER DE ARTE O CERÁMICA (SECUNDARIA O CEBE)
024 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
025 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CON ESPECIALIDAD (CONFORMACIÓN TÉCNICA)
026 TALLER DE REPOSTERÍA Y COCINA (CEBE)
027 OTRO ESPACIO DE TIPO "C" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS PARA ED. BÁSICA
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PRODUCTIVA
028 LABORATORIO DE IDIOMAS
029 LABORATORIO DE CIENCIAS
030 LABORATORIO MULTIFUNCIONAL , BIOQUÍMICA , MICROBIOLOGÍA , HEMATOLOGÍA E
INMUNOHEMATOLOGÍA Y/O ANATOMÍA PATOLÓGICA
031 LABORATORIO DE FARMACIA
032 LABORATORIO DE SUELOS
033 LABORATORIO DE CONTROL DE CALIDAD
034 OTROS TIPOS DE LABORATORIOS PARA ED.SUPERIOR O ETP
035 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT)
036 TALLER DE INFORMÁTICA
037 TALLER DE CORTE, PEINADO, LACEADO Y TINTADO DE CABELLO
038 TALLER DE PODOESTÉTICA
039 TALLER DE LOCUCIÓN RADIAL
040 TALLER DE RECEPCIÓN HOTELERA
041 TALLER DE HOTELERÍA
042 TALLER DE NEUMÁTICA E HIDRÁULICA
043 TALLER DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y/O ELECTRÓNICOS
044 TALLER DE COCINA
045 TALLER DE REPOSTERÍA
046 TALLER DE BAR Y COCTELERÍA
047 TALLER DE HOSPITALIZACIÓN
048 TALLER DE TERAPIA (MOTRICIDAD, SENSORIAL, AUDIOVISUAL, LENGUAJE, ENTRE OTROS)
049 TALLER DE DIBUJO TÉCNICO
050 TALLER DE CORTE, CONFECCIÓN Y PATRONAJE
051 TALLER DE ESCULTURA
052 TALLER PINTURA
053 TALLER DE DIBUJO
054 TALLER DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
055 TALLER DE MOTORES DE VEHÍCULOS
056 TALLER DE MECÁNICA DE BANCO, SOLDADURA Y RECTIFICACIONES AUTOMOTRICES
057 TALLER DE TRANSMISIÓN DE VEHÍCULOS
058 TALLER DE SOLDADURA
059 TALLER DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
060 TALLER DE INSTALACIONES SANITARIAS
061 TALLER DE JOYERÍA
062 OTROS TIPOS DE TALLERES PARA ED.SUPERIOR O ETP
1/ BUEN ESTADO: Ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sus�tuido.
2/ REGULAR ESTADO: Rehabilitación parcial, como resane y pintado de muros y techos, arreglo de cunetas pluviales, resane de pisos, arreglos de puertas o
ventanas o cambio de focos, fluorescentes, interruptores, cables, etc.
3/ MAL ESTADO: Sus�tución o rehabilitación total, resanes totales cambio de puertas o ventanas, etc.
27
Continua de la página anterior. Continua en la página siguiente...
Cuenta con:
Cod Descripción
TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS
063 GIMNASIO (ED.BÁSICA)
064 COLISEO POLIDEPORTIVO (ED.BÁSICA)
065 PISCINA SEMIOLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
066 PISCINA OLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
067 OTRO ESPACIO DEPORTIVO CERRADO
BIENESTAR
068 QUIOSCO
069 CAFETERÍA
070 COMEDOR
071 COCINA
072 TÓPICO
073 LACTARIO (PRITE O ED. SUPERIOR O ETP)
074 ESPACIO TEMPORAL PARA DOCENTE (INICIAL, PRIMARIA O SECUNDARIA)
075 RESIDENCIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
076 ESPACIO TEMPORAL PARA ACOMPAÑAMIENTO EN RESIDENCIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
077 MÓDULO DE ACOMPAÑAMIENTO Y CONSEJERÍA (SECUNDARIA CON RESIDENCIA)
078 COORDINACIÓN DE TUTORÍA (JEC)
079 SALA EQUIPO SAANEE (CEBE)
080 SALA PSICOPEDAGÓGICA (CEBE O ED. SUPERIOR)
081 OFICINA APAFA (CEBE)
082 UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD. (ED.SUPERIOR O ETP)
083 CAPILLA, TEMPLO O SIMILAR. (ED.SUPERIOR O ETP)
084 OTRO ESPACIO PARA BIENESTAR
SERVICIOS GENERALES
085 ALMACÉN GENERAL
086 DEPÓSITO GENERAL (ED.BÁSICA)
087 VIGILANCIA O CASETA DE CONTROL
088 CUARTO DE MÁQUINAS Y CISTERNAS
089 AMBIENTE PARA ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS
090 CUARTO DE LIMPIEZA
091 CUARTO ELÉCTRICO
092 GUARDIANÍA (ED.BÁSICA)
093 MAESTRANZA
094 MÓDULO DE CONECTIVIDAD (ESPACIO PARA SERVIDOR Y PARA EL SWITCH DE CONEXIONES
A INTERNET)
095 DEPÓSITO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
096 DEPÓSITO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES (TIPO G)
097 DEPÓSITO DE PRODUCTOS (TIPO G)
098 OTRO ESPACIO DE SERVICIOS GENERALES
SERVICIOS GENERALES
099 DIRECCIÓN / DIRECCIÓN GENERAL
100 SUBDIRECCIÓN (ED.BÁSICA, ED. SUPERIOR O ETP)
101 ADMINISTRACIÓN /ÁREA ADMINISTRATIVA
102 OFICINA DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (ED.BÁSICA)
103 ÁREA DE ESPERA Y/O SECRETARIA
104 ARCHIVO, ECONOMATO Y/O DEPÓSITO DOCUMENTAL
105 SALA DE DOCENTES / SALA PARA EL PERSONAL DOCENTE
106 SALA DE REUNIONES
107 SALA DE PROFESIONALES (CEBE)
108 UNIDAD ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
109 COORDINACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS (ED.SUPERIOR O ETP)
110 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN (ED.SUPERIOR O ETP)
111 UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA (ED.SUPERIOR O ETP)
112 ÁREA DE CALIDAD (ED.SUPERIOR O ETP)
113 SECRETARÍA ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
114 OTRO ESPACIO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA
TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS (ABIERTOS)
115 LOSA MULTIUSO TIPO I 15 x 28 (3 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O
ED. SUPERIOR O ETP.
116 LOSA MULTIUSO TIPO II 20 x 40 (5 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O
ED. SUPERIOR O ETP.
117 PISTA DE VELOCIDAD Y SALTOS (80 A 120 METROS LINEALES) - PARA ED. BÁSICA
118 PISCINA SEMIOLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA)
119 PISCINA OLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA)
120 CAMPO DE FÚTBOL Y CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA)
121 SOLO CAMPO DE FÚTBOL (ED. BÁSICA)
122 SOLO CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA)
123 OTRO ESPACIO DEPORTIVO ABIERTO
28
Continua de la página anterior.
Cuenta con:
Cod Descripción
TIPOFFYYG:G:ESPACIOS
TIPO ESPACIOSEXTERIORES
EXTERIORESYYDE
DERELACIÓN
RELACIÓNCON
CONLA
LANATURALEZA
NATURALEZA
124 ÁREA DE INGRESO
125 PASADIZOS Y CIRCULACIONES
126 PATIO
127 ÁREA DE RECREACIÓN (ED. BÁSICA)
128 ÁREAS VERDES Y JARDÍNES (ED. BÁSICA)
129 ESPACIO DE CULTIVO (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
130 ESPACIO DE CRIANZA DE ANIMALES (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
131 TRIBUNA / GRADERÍA
132 OTRO ESPACIO EXTERIOR Y DE RELACIÓN
SERVICIOS HIGIÉNICOS
133 SS.HH. PARA ESTUDIANTES
134 SS.HH. PARA DOCENTES
135 SS.HH. PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES
136 SS.HH. PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO
137 SS.HH. PARA ADULTOS
138 SS.HH. PARA PERSONAL DE SERVICIO
139 VESTIDORES PARA ESTUDIANTES
140 VESTIDORES PARA PERSONAL DE SERVICIO
SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DE TALLER PARA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT), ATIENDA
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (SÓLO PARA LA GESTIÓN PRIVADA)
902. ¿LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA 903. EL EQUIPAMIENTO DE LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE
EL TRABAJO CUENTAN CON EL EQUIPAMIENTO BÁSICO EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO, ¿SE ENCUENTRAN
PARA EL DESARROLLO DE LA ESPECIALIDAD QUE OFERTA? OPERATIVOS Y EN FUNCIONAMIENTO?
SI NO Pase a la pregunta 904. SI NO
SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DEPORTIVO YA SEA CERRADO O ABIERTO, ATIENDA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS: (SÓLO PARA LA GESTIÓN PRIVADA)
904. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS 905. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS
O ABIERTOS), ¿SE ENCUENTRAN EN CONCESIÓN? O ABIERTOS), ¿SE ENCUENTRA OCUPADO POR ALGUNA
INFRAESTRUCTURA PORTÁTIL, U OTRO?
SI NO SI NO
(Especifique)
906. AL MENOS UNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS O ABIERTOS), ¿CUENTA CON EL SIGUIENTE EQUIPAMIENTO
DEPORTIVO? (Marque con una “X” una ó más alterna�va)
1. Arcos - Fútbol 5. Parantes - Vóley

2. Arcos con mallas - Fútbol 6. Net - Vóley
3. Tableros con aros - Baloncesto
7. Ninguno de los anteriores
4. Aro y malla - Baloncesto
29
1000. ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE IMPORTANTE AGREGAR
PERSONAL RESPONSABLE DEL LLENADO DE LA FICHA
Nombres: Apellidos:
Profesión: N° de colegiatura:
Correo electrónico: Cargo:
Teléfono celular:
Declaro haber revisado con detenimiento el instruc�vo brindado por la DIGEIE y la Unidad de Estadís�ca
1/ De conformidad con lo establecido en el ar�culo 9.6 del Decreto Supremo N° 072-2012-PCM, que aprueba el Código de Buenas Prác�cas Estadís�cas del Perú, así como los ar�culos 13 y 17
de la Ley 29733 de Protección de datos Personales.
La Unidad de Estadís�ca del Ministerio de Educación asume el compromiso de confidencialidad de datos personales a No difundir, hacer pública, distribuir, comercializar, reproducir ni brindar
comunicación alguna respecto a la información proporcionada.
FIRMA Y SELLO DEL RESPONSABLE DEL

LLENADO DE LA FICHA CENSAL
30

Cedula 11 Local Educativo 2023-FUIE

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CENSO EDUCATIVO 2023

Unidad de Estadís�ca / Dirección de Planiﬁcación de Inversiones

UBICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO

6. NOMBRE DE CENTRO POBLADO PRECARGA

Tipo de centro poblado: Caserío Pueblo Villa Ciudad Comunidad Anexo

7. NÚCLEO URBANO PRECARGA

8. DIRECCIÓN PRINCIPAL DEL LOCAL EDUCATIVO

Nombre de la vía N° de puerta Mz. Lote Sector Zona Etapa Otro

9. REFERENCIA DE LA DIRECCIÓN PRECARGA

10. PUNTOS DE GEOREFERENCIACIÓN 11. CLIMA

ht ps:/cut .ly/H OzORz ht ps:/ cut .ly/H Oz Rz

No Pase a la sección 100.

12.2. SOBRE LA CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO

¿Cuándo inicio la construcción/reconstrucción? ¿Cuándo concluirá la construcción/reconstrucción?

Año Mes Año Mes

12.3. ¿QUÉ ENTIDAD ESTÁ FINANCIANDO LA CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO?

¿Dónde? En otro Local Educa�vo En un parque / Estadio / Coliseo

En una vivienda privada (Especiﬁque)

100. CARACTERÍSTICAS DEL LOCAL EDUCATIVO

A. SERVICIOS/NIVELES EDUCATIVOS PRESTADOS EN EL LOCAL EDUCATIVO

Código de Código de Carrera Código de Código de Carrera

Carrera 01 PRECARGA Carrera 11 PRECARGA

104. CANTIDAD DE EDIFICACIONES QUE TIENE EL LOCAL EDUCATIVO

1. ESQUEMA GRÁFICO DE LAS EDIFICACIONES DEL LOCAL EDUCATIVO

Nota: Se sugiere considerar esquemas gráﬁcos existentes como INDECI,

Recomendaciones para codiﬁcar los terrenos y ediﬁcaciones del local educa�vo:

● Ingrese por la puerta o acceso principal y realice un barrido hacia la derecha

● Codiﬁque las ediﬁcaciones existentes de cada terreno, halladas durante su

● Ninguna ediﬁcación dentro del local educa�vo

ÁREA TOTAL DEL TERRENO: 7 925.50 m2

a) Área total del terreno:

ÁREA TECHADA TOTAL

106.1. ÁREA TECHADA POR TERRENO, EDIFICACIÓN Y PISO:

1 2/: En la columna "EDIFICACIÓN" deberá registrarse

TERRENO EDIFICACIÓN N° PISO Area techada (m2)

107. LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO

(1) (2) (3) (4) Si en numeral (1) selecciona la

108. SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03

X 1. Llano (Pendiente 0-8%) Pendiente = (15 / 75) x 100 = 20%

2. Inclinado (Pendiente 9-25%)

4. Accidentado, irregular o quebrada (Pendiente 51% a más) 75 metros

Vigencia del plan:

OTROS (SEÑALIZACIÓN, ACCESIBILIDAD, Etc )

Directo sin desnivel Directo sin desnivel

Otros (especiﬁque) Otros (especiﬁque)

1. Cercano al mar------------------- 5. Acequias o canales de regadio

119. CARACTERÍSTICAS DE LA UBICACIÓN FÍSICA (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)

1. Cercano a zona------------------- 7. Elevado en zona------------------

B. ABASTECIMIENTO DE AGUA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

Sí No ¿Días a la semana que �ene el servicio?:

204. HORARIO QUE TIENE EL SERVICIO DE AGUA POTABLE

Tipo de conexión Tipo de Registre por cada terreno

2.Río, acequia o canal

Empresa concesionaria / administradora del servicio

D. SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

Tipo de Registre por cada terreno

1. Red pública (De una empresa

3. Generador o motor de la comunidad

4. Generador o motor del Local Educa�vo

Empresa concesionaria / administradora del servicio Número de suministro

E. SERVICIO DE TELEFONÍA FIJA EN EL LOCAL EDUCATIVO

216. ¿QUÉ TIPO DE LÍNEA TELEFÓNICA TIENE EL DIRECTOR DE LA IE?