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Poyecto Julian Inf
Poyecto Julian Inf
Grado: Séptimo
Idiomas: Español
Este sencillo trabajo tiene la intención que el estudiante distinga las partes, funciones y
utilidades de una computadora, además sus usos en el campo laboral. Discutirán en clases
sobre los temas investigados con la ayuda del docente para unificar criterios, Observarán la
computadora a través de videos, imágenes, documentos para luego emitir comentarios
Descripción: relacionados, resolver interrogantes, hacer resúmenes, álbumes de imágenes, mapa conceptual
y como producto final presentará lo mas relevante de las tres actividades en un tríptico, todo
esto lo haremos con el apoyo de la computadora con herramientas tecnológicas tales como,
Word, Publisher, multimedia, internet.
Fuentes
http://www.proyectosalonhogar.com/diversos_temas/Introduccion_basica.htm
Fuentes Textos:
http://jenrico02.blogspot.com/
1
www.webadicto.net/.../Cuales-son-las-Partes-de-la-Computadora.aspx
http://www.slideshare.net/ajaraujo/usoscomputadoras
https://www.google.com/search?
hl=es&q=partes+de+la+computadora&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bpcl=38897761&biw=1366&bih=54
Fuentes Imágenes:
1&wrapid=tlif135351551477710&um=1&ie=UTF-
8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=BAKtUO2OOZLo9gSlj4GQCg
http://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE
Fuentes Videos:
Fecha de creación:
Fecha de
actualización:
2
PROYECTO
Pinki un jovencito con muy poca cultura informática, y residente en un lugar de difícil acceso,
llega a la cuidad y se integra a una conversación muy amena con dos primos menores que él
Juan y Roni , pero resulta que Rony hablaba fluidamente y sobre un regalo que había
Situación de recibido de su mamá y que lo que más le impresionaba era como el CPU de su regalo tenia
Aprendizaje: una memoria tan grande y que los programas corrían fácilmente, y qué decir de las las
bocinas, se escuchaban con mucha nitidez y que no utilizaba teclado, Juan le pregunta a
Pinki ¿qué te parece el regalo? y Pinki guarda silencio, no responde porque no logra
comprender los conceptos y le pregunta a sus primos por las tías y se retira.
Pregunta ¿Conoces la computadora, sus partes y usos?
Generadora:
Confeccionaran un tríptico que contenga la definición de computadora, sus partes principales
Producto Final:
y usos.
Actividad #1:
Título: Resumen
Pregunta: ¿Conoces la computadora?
3
Lista de verificación Act. #1
Título:
Criterios Si No
Actividad #2:
Título: Álbum de imágenes
Pregunta: ¿Cuáles son las partes de la computadora?
1. Convoquen a sus compañeros de grupo.
2. Accedan al siguiente link http://jenrico02.blogspot.com/ , entraras a mi blogs, allí encontraras la ventana
direcciones interesantes, haz clic en partes de la computadora para que analicen la información, y realiza
un comentario en el blogs.
3. Lean el siguiente documento para complementar los conocimientos acerca de partes de la computadora.
4. Listen las partes de la computadora en un documento Word, haciendo clic en la imagen
5. Accedan al siguiente vínculo “Dispositivos de entrada y salida” Para que revises información.
6. Confeccione un álbum con 3 imágenes de dispositivo de entrada y 2 de salida en un documento Word.
4
Lista de verificación Act. #2
Criterios Si No
El álbum se realizo en la plantilla sugerida
El álbum contiene las imágenes sugeridas
El álbum contiene correctamente los nombres de las imágenes
sugeridas
El álbum contiene las imágenes bien distribuidas
El álbum contiene las imágenes correctas
Actividad #3:
Título: Mapa Conceptual
Criterios Si No
Se usó la plantilla del mapa conceptual para hacer el trabajo
5
RÚBRICA
Ortografía y No quedan errores No queda más que 1 error No quedan más que 3 errores Quedan varios
Revisión ortográficos después de que ortográfico después de que ortográficos después de que errores de ortografía
otra persona, además del otra persona, además del otra persona, además del en el folleto.
macanógrafo, lee y corrige el mecanógrafo, lee y corrige mecanógrafo, lee y corrige el
folleto. el folleto. folleto.
Contenido- Toda la información en el 99-90% de la información 89-80% de la información en Menos del 80% de la
Precisión folleto es correcta. en el folleto es correcta. el folleto es correcta. información en el
folleto es correcta.
Conocimiento Todos los estudiantes en el Todos los estudiantes en el Algunos de los estudiantes Varios estudiantes en
Ganado grupo pueden contestar grupo pueden contestar en el grupo pueden contestar el grupo parecen
adecuadamente todas las adecuadamente la mayoría adecuadamente algunas de tener poco
preguntas relacionadas con de las preguntas las preguntas relacionadas conocimiento sobre
la información en el folleto y relacionadas con el folleto y con la información en el la información y
el proceso técnico usado el proceso técnico usado folleto y el proceso técnico procesos técnicos
para crearlo. para crearlo. usado para crearlo. usados en el folleto.
6
7