ORIGEN DE LA SUPERVISIÓN

EDUCATIVA
Se creó la Unidad de supervisión Educativa y acompañamiento docente.
Dependiente directamente de la Secretaría de Educación y con la
capacidad de coordinar, operacionalizar y ejecutar las políticas y directrices
que en materia educativa se generen desde el nivel superior de la
2006 Secretaría hasta el centro educativo.

Se empieza a experimentar una Reforma Educativa llamada Escuela Morazánica. Se estableció una
serie de cambios concretos de modelos de gestión y en los procesos de decisión que van desde la
descentralización de los servicios educativos y la elaboración de un nuevo currículo. Desaparecen
1994 los responsables directos de gestión supervisora ya que la misma era desconcentrada.

1969 Creación del Reglamento de Educación Media.

Creación de la Ley de Escalafón del Magisterio y su Reglamento

1968
Aprobación de la Ley Orgánica de Educación. Expresa que “la supervisión tendrá por objeto estimular el mejoramiento cualitativo y cuantitativo de
la educación en función de los objetivos asignados al sistema escolar del país La Ley Orgánica de Educación organizó la supervisión en el Nivel
1966 Primario por: a) El equipo técnico del nivel central b) Los supervisores departamentales c) Los supervisores auxiliares.

Se organizó la sección de Supervisión. Su estructura tenía un jefe superior interno y 4 supervisores, cuando se presentaba algún problema de
1958 gravedad en los centros educativos, lo comunicaba a través de cartas y circulares.

Creación de la Escuela Superior del Profesorado Francisco Morazán, La función era la de preparar docentes para el nivel medio de la educación en Honduras.
1957
Celebración del I Seminario Nacional de Supervisión de Educación Media. Con el objetivo de favorecer la formación técnica del personal que ejercía funciones de supervisión
1954 educativa.

Fue el inicio de la supervisión de Educación Media en Honduras. No existía un cuerpo especializado en supervisión educativa, ésta la realizaban maestros de Educación Primaria con
1953 experiencia en el nivel de Educación Media.

Se inició en Honduras un proceso de modernización estatal, el estado adaptó algunas características de suplir los servicios sociales elementales de los hondureños. La educación media tenia las
siguientes secciones: Dirección, Secretaria, Ciclo común de cultura general y Educación media, Educación Magisterial, Orientación Educativa y Vocacional. Supervisión, Estadística y Revisión de
1950 Expedientes, Administración (Art. 12, Ley de Educación, 1989)

1930 La supervisión comenzó a considerase como una práctica de relaciones humanas. Evolucionó así, de una idea de sanción a otra, donde los docentes son al fin considerados como seres humanos con sentimientos,
motivaciones y personalidad propia.