Actividad 2 – Fases De La Evaluación

Jinneth Alexandra Gutiérrez Torres, Leivy Paola Mambuscay Muñoz,

María Camila Salinas Márquez, Milena Barroso Vega.

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Corporación Universitaria Iberoamericana

Psicología Virtual

Profesor Elio Pardo

15 de julio de 2023
 Enlace De La Infografía
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 Fases del proceso de
EVALUACIÓN
La evaluación requiere de un proceso que conlleva
una serie de pasos que se realizan en el orden
predeterminado. Implica toma de decisiones y
requiere formulación y contraste de hipótesis
(Fernández, 2018)

ENFOQUE DESCRIPTIVO-PREDICTIVO

FASE 1- PRIMERA RECOGIDA DE INFORMACIÓN

El evaluador observa y recolecta información.

Especifica demanda mediante la entrevista y
fija objetivos.
Especifica condiciones históricas y actuales,
aspectos personales y ambientales relevantes
al caso.
(Fernández, 2018)

FASE 2- FORMULACIÓN DEL CASO

Formulación de hipótesis.
A partir de la información recogida , formulación
de las demandas en términos técnicos.
Cuatro supuestos:
1. Cuantificación.
2. Semejanza.
3. Asociación predictiva.
4. Relación funcional o explicativa.
Deducción de enunciados verificables.
El evaluador debe revisar los instrumentos de
evaluación adecuados para cada constructo y
elegir el más apropiado.
El evaluador debe vigilar que la información a https://cdn.goconqr.com/uploads/media/image/176917
75/desktop_1abb4505-ce82-45c1-8929-

buscar sea pertinente, discriminativa y suficiente 28ea32cc9314.png

con respecto a las hipótesis formuladas.

(Fernández, 2018 p.53, 66 y 68)

FASE 3- CONTRASTACIÓN

En esta fase el evaluador administra tests y otras

técnicas de medida y analiza e interpreta los
resultados, con el objetivo de verificar o no si las
hipótesis se cumplen
Esto se realiza a través de 4 subfases:
1. Preparación de las técnicas de evaluación a
administrar.
2. Su administración.
3. La corrección de los protocolos recogidos
4. La interpretación de los resultados obtenidos.
(Fernández, 2018 p.53, 66 y 68)

FASE 4. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: EL INFORME

Esta fase tiene a su vez dos subfases: 1) integración de

los resultados obtenidos y 2) comunicación al
cliente/sujeto, que será oral y/o escrita

El evaluador observa y recolecta información.

Especifica demanda mediante la entrevista y fija
objetivos.
Especifica condiciones históricas y actuales, aspectos
personales y ambientales relevantes al caso.
(Fernández, 2018)
 ENFOQUE INTERVENTIVO-VALORATIVO

FASE 5 - PLAN DE TRATAMIENTO Y SU

VALORACIÓN

En esta fase se planifica el tratamiento, el cual

pasa por un procedimiento que permita obtener
unas hipótesis funcionales que anteriormente
ya han sido operacionalizadas, especificadas,
medidas y contrastada.

La implementación del tratamiento se lleva a

cobo a través de tres fases:
Teoría sobre el caso (Variable dependiente-
independiente, medidas y criterios de
cambio).
Selección de las técnicas de intervención y
de las variables potencialmente
contaminadoras.
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Selección del diseño de valoración.

(Fernández, 2018)

FASE 6 TRATAMIENTO : DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN

Y, EN SU CASO, EVALUACIÓN CONTINUA

Formulación de hipotésis.
A partir de la información recogida , formulación
de las demandas en términos técnicos.
Cuatro supuestos:
1. Cuantificación.
2. Semejanza.
3. Asociación predictiva.
4. Relación funcional o explicativa.
Deducción de enunciados verificables.
El evaluador debe revisar los instrumentos de
evaluación adecuados para cada constructo y
elegir el más apropiado.
El evaluador debe vigilar que la información a https://cdn.goconqr.com/uploads/media/i
mage/17691775/desktop_1abb4505-

buscar sea pertinente, discriminativa y suficiente ce82-45c1-8929-28ea32cc9314.png

con respecto a las hipótesis formuladas.

(Fernández, 2018 p.53, 66 y 68)

FASE 7 VALORACION

En esta fase 7 llegamos al momento clave del

proceso experimental en el que tratamos de
responder a un objetivo de modificación y
cambio: ¿hasta qué punto se han alcanzado los
cambios comportamentales previamente
establecidos? O, en otras palabras, ¿hasta qué
punto se han conseguido los criterios de
cambio?

En otras palabras, tres son las comprobaciones

que debemos hacer en esta fase del proceso:
Que se haya producido un cambio, en el
sentido esperado, en nuestras variables
independientes.
Que se haya producido un cambio, en el
sentido esperado, en las conductas objetivo
de nuestro sujeto (o grupo de sujetos).
Que no haya aparecido ningún otro problema.

(Fernández, 2018)
 Referencias Bibliográficas

Fernández Ballesteros, R. (2015). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de

casos. 2a ed. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.

https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/49032