PLANIFICACIÓN 2º SEMESTRE (17 de julio a 01 de diciembre)

3ro MEDIO
Docente(s) Josefa Arancibia Quintano - Loreto Canales – María José Jorquera –
Matías Lainez – David Villaseca Ortiz

Asignatura(s) / Módulo Matemática

Semestre 2

Nivel 3ro medio

Unidad N° 1

Nombre de la Unidad Probabilidad

Temática

Objetivos de la Unidad Unidad 1: Estadística y Probabilidad

Conocimientos Previos

-Experimentos determinísticos y aleatorios.

-Espacio muestral y cardinalidad del espacio muestral.

-Eventos o sucesos elementales: imposibles, posibles o seguros.

-Regla de Laplace.

-Diagrama de árbol.

-Eventos dependientes e independientes.

-Regla aditiva y multiplicativa de probabilidades.

MA3M OA2

● Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren

el análisis de datos estadísticos con medidas de dispersión y
probabilidades condicionales.

Objetivos de OAT 03
Aprendizaje Construir un sentido positivo ante la vida, así como una autoestima y
 Transversales / confianza en sí mismo(a) que favorezcan la autoafirmación personal,
HABILIDADES A basándose en el conocimiento de sí y reconociendo tanto
potencialidades como ámbitos de superación.
DESARROLLAR OAT 05
Adaptarse a los cambios en el conocimiento y manejar la
incertidumbre.
OAT 06
Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de
manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y
variadas formas de expresión.
OAT 07
Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar
y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de manera
creativa conceptos, criterios, principios y leyes generales.

Semana Objetivos de Indicadores de Metodología Recursos Evaluación /

Aprendizaje / habilidades Evaluación y /o Fecha
Actividades

JULIO

SEMANA Clase 1: “Conceptos -Distinguen, en un -Clase -Pizarra, Formativa:

3 básicos de probabilidad”. experimento expositiva. data, Timbre Nº1
aleatorio, el espacio plumones.
17 al 21 -Presentación de la -Actividad
muestral, la
unidad y sus evaluaciones rompe hielo
cardinalidad del
correspondientes a lo con asignación
espacio muestral y el
largo del semestre. de décimas a
evento o suceso
los ganadores.
-Conocer y aplicar los como sub-conjunto
conceptos básicos de del espacio muestral. -Actividad
probabilidad, tales como: formativa con
experimento Timbre Nº1.
determinístico y aleatorio,
espacio muestral,
cardinalidad del espacio
muestral, suceso o evento
de un experimento
aleatorio.

SEMANA Clase 2: “Regla de Laplace -Determinan la -Clase -Pizarra, Formativa:

4 y diagrama de árbol”. probabilidad expositiva. data, Timbre Nº2
cuantificada de un
24 al 28 -Determinar la evento o suceso en -Actividad plumones.
probabilidad de un suceso un experimento rompe hielo.
o evento mediante la aleatorio.
-Actividad
Regla de Laplace y con
-Aplican la Regla de formativa con
ayuda de un diagrama de
Laplace para poder Timbre Nº2.
árbol en experimentos
determinar
aleatorios.
probabilidades
representándola
mediante un número
racional: fracción
irreductible y
decimal, y mediante
un porcentaje.

Semana Objetivos de Indicadores de Metodología Recursos Evaluación /

Aprendizaje / habilidades Evaluación y /o Fecha
Actividades

AGOSTO

SEMANA Clase 3: “Diagrama de -Elaboran o -Clase -Pizarra, Sumativo

1 árbol”. completan diagramas expositiva. data, acumulativo:
de árboles con las plumones, Guía Nº1.
31 al 04 Guía acumulativa Nº1. -Guía de
posibilidades de Guía Nº1.
carácter
-Conocer y aplicar los experimentos
sumativo
conceptos básicos de aleatorios, para
acumulativo.
probabilidad, tales como: representar los
experimento eventos, observar el
determinístico y aleatorio, espacio muestral que
espacio muestral, se conforma y
cardinalidad del espacio determinar sus
muestral, suceso o evento probabilidades.
de un experimento
-Resuelven guía
aleatorio.
acumulativa Nº1:
 -Determinar la conceptos básicos de
probabilidad de un suceso probabilidad, regla de
o evento mediante la Laplace y diagrama
Regla de Laplace y con de árbol.
ayuda de un diagrama de
árbol en experimentos
aleatorios.
-Resuelven de manera
colaborativa guía de
trabajo Nº1.

SEMANA Clase 4: Control -Corrigen y -Clase -Pizarra, Sumativo

2 acumulativo Nº1 retroalimentan guía expositiva. data, acumulativo:
acumulativa como plumones, Control Nº1
07 al 11 -Retroalimentar Guía de -Control de
repaso para
trabajo acumulativo Nº1. carácter Guía Nº1,
evaluación sumativa.
sumativo Control Nº1.
-Evaluar contenidos de
-Rinden control acumulativo.
unidad mediante control
acumulativo Nº1.
acumulativo Nº1.

SEMANA Clase 5: “Representación -Retroalimentan -Clase -Pizarra, Formativa:

3 de conjuntos”. control acumulativo expositiva. data, Timbre Nº3.
Nº1. plumones.
14 al 18 -Retroalimentar control -Actividad
acumulativo Nº1. -Representan a rompe hielo.
conjuntos de
-Graficar y determinar los -Actividad
elementos mediante
elementos de un conjunto formativa con
diagramas de Venn,
dada su unión, Timbre Nº3.
donde distinguen la
intersección y
unión de ellos, la
complemento utilizando
intersección y el
diagramas de Venn.
complemento de un
conjunto.

SEMANA Clase 6: “Experimentos -Reconocen los -Clase -Pizarra, Formativa:

4 mutuamente excluyentes experimentos cuando expositiva. data, Timbre Nº4.
y no mutuamente son excluyentes
21 al 25 excluyentes”. mutuamente y -Actividad plumones.
cuando no lo son, rompe hielo.
-Determinar la
representándolas a
probabilidad de un suceso -Actividad
través de un
aplicando la regla aditiva. formativa con
diagrama de Venn.
Timbre Nº4.
-Reconocen la regla
aditiva de la
probabilidad en la
unión de distintas
“ramas”.

SEMANA Clase 7: “Experimentos -Reconocen los -Clase -Pizarra, Formativa:

5 mutuamente excluyentes experimentos cuando expositiva. data, Timbre Nº5.
y no mutuamente son excluyentes plumones.
28 al 01 -Actividad
excluyentes”. mutuamente y
rompe hielo.
cuando no lo son,
-Determinar la
representándolas a -Actividad
probabilidad de un suceso
través de un formativa con
aplicando la regla aditiva.
diagrama de Venn. Timbre Nº5.
-Reconocen la regla
aditiva de la
probabilidad en la
unión de distintas
“ramas”.

Semana Objetivos de Indicadores de Metodología Recursos Evaluación /

Aprendizaje / habilidades Evaluación y /o Fecha
Actividades

SEPTIEMBRE
SEMANA Clase 8: “Sucesos -Reconocen cuando -Clase -Pizarra, Formativa:
1 independientes” dos eventos o más expositiva. data, Timbre Nº6.
son independientes plumones.
04 al 08 -Determinar la -Actividad
entre sí y poder
probabilidad de un suceso rompe hielo.
aplicar la intersección
aplicando la regla
de ambos. -Actividad
multiplicativa”.
formativa con
-Reconocen la regla
Timbre Nº6.
multiplicativa de la
probabilidad, a lo
largo de una “rama”
que conduce de la
partida al tramo
exterior.

SEMANA Clase 9: “Sucesos -Reconocen cuando -Clase -Pizarra, Formativa:

2 independientes” dos eventos o más expositiva. data, Timbre Nº7.
son independientes plumones.
11 al 15 -Determinar la -Actividad
entre sí y poder
probabilidad de un suceso rompe hielo.
aplicar la intersección
aplicando la regla
de ambos. -Actividad
multiplicativa”.
formativa con
-Reconocen la regla
Timbre Nº7.
multiplicativa de la
probabilidad, a lo
largo de una “rama”
que conduce de la
partida al tramo
exterior.

SEMANA VACACIONES - - - -
3
DE FIESTAS PATRIAS
18 al 22

SEMANA Clase 10: “Regla aditiva y -Repasan regla aditiva -Clase -Pizarra, Formativa:
4 multiplicativa de y regla multiplicativa expositiva. data, Timbre Nº8.
probabilidades”. de las probabilidades plumones.
25 al 29 -Actividad
y la unión de ambas.
-Aplicar las reglas aditivas rompe hielo.
y multiplicativas en el -Reconocen eventos
-Actividad
cálculo de probabilidades mutuamente
en sucesos mutuamente excluyente de los que formativa con
excluyentes, no no lo son para poder Timbre Nº8.
mutuamente excluyentes aplicar la regla
e independientes. aditiva, y verifican la
intersección de ellos
para aplicar la regla
multiplicativa.
-Resuelven problemas
de la vida diaria que
involucran las reglas
aditiva y
multiplicativa.
Semana Objetivos de Indicadores de Metodología Recursos Evaluación /
Aprendizaje / habilidades Evaluación y /o Fecha
Actividades

OCTUBRE

SEMANA Clase 11: Guía -Resuelven guía -Clase -Pizarra, Sumativo

1 acumulativa Nº2. acumulativa Nº2: expositiva. data, acumulativo:
regla aditiva y plumones, Guía Nº2.
02 al 06 -Resuelven de manera -Guía de
multiplicativa de las Guía Nº2.
colaborativa guía de carácter
probabilidades.
trabajo Nº2. sumativo
acumulativo.

SEMANA Clase 12: Control -Corrigen y -Clase -Pizarra, Sumativo

2 Acumulativo Nº2. retroalimentan guía expositiva. data, acumulativo:
acumulativa como plumones, Control Nº2
09 al 13 -Retroalimentar Guía de -Control de
repaso para
trabajo acumulativo Nº2. carácter Guía Nº2,
evaluación sumativa.
sumativo Control Nº2.
-Evaluar contenidos de
-Rinden control acumulativo.
unidad mediante control
acumulativo Nº2.
acumulativo Nº2.

SEMANA Clase 13: “Sucesos -Retroalimentan -Clase -Pizarra, Formativa:

3 dependientes y control acumulativo expositiva. data, Timbre Nº9.
Probabilidad condicional”. Nº2. plumones.
16 al 20 -Actividad
-Determinar la -Seleccionan y rompe hielo.
probabilidad de un suceso relacionan
-Actividad
dependiente. información,
formativa con
calculando
Timbre Nº9.
probabilidades
condicionales para
tomar decisiones.

SEMANA Clase 14: “Probabilidad Utilizan árboles o -Clase -Pizarra, Formativa:

4 condicional” tablas de doble expositiva. data, Timbre
23 al 27 -Determinar la entrada para -Actividad plumones. Nº10.
probabilidad condicional representar y rompe hielo.
de un suceso determinar la
-Actividad
dependiente. probabilidad
formativa con
condicional.
Timbre Nº10.

Semana Objetivos de Indicadores de Metodología Recursos Evaluación /

Aprendizaje / habilidades Evaluación y /o Fecha
Actividades

NOVIEMBRE

SEMANA Clase 15: Guía -Resuelven guía -Clase -Pizarra, Sumativo

1 acumulativa Nº3. acumulativa Nº3: expositiva. data, acumulativo:
“Probabilidad plumones, Guía Nº3.
30 al 03 -Resuelven de manera -Guía de
condicional”. Guía Nº3.
colaborativa guía de carácter
trabajo Nº3. sumativo
acumulativo.

SEMANA Clase 16: Control -Corrigen y -Clase -Pizarra, Sumativo

2 acumulativo Nº3. retroalimentan guía expositiva. data, acumulativo:
acumulativa como plumones, Control Nº3.
06 al 10 -Retroalimentar Guía de -Control de
repaso para
trabajo acumulativo Nº3. carácter Guía Nº3,
evaluación sumativa.
sumativo Control Nº3.
-Evaluar contenidos de
-Rinden control acumulativo.
unidad mediante control
acumulativo Nº3.
acumulativo Nº3.

SEMANA Clase 17: Repaso para -Retroalimentan -Clase -Pizarra, Formativa:

3 prueba de unidad. control acumulativo expositiva. data, Timbre
Nº3. plumones. Nº11.
13 al 17 -Actividad
 -Repasan contenidos rompe hielo.
para la evaluación de
-Actividad
la Prueba de Unidad:
formativa con
“Probabilidad
Timbre Nº11.
condicional”,
mediante ejercicios
propuestos y
aplicados a la vida
cotidiana.

SEMANA Clase 18: PRUEBA DE -Rinden prueba de -Prueba de -Prueba de Sumativa.

4 UNIDAD. Unidad, donde es Unidad. Unidad.
evaluado
20 al 24
principalmente el
contenido de:
“Probabilidad
condicional”.

SEMANA Clase 19: -Corrigen y -Casos - -

5 RETROALIMENTACIÓN Y retroalimentan pendientes.
CASOS PENDIENTES. Prueba de unidad.
27 a 01