Gobierno Regional Gerencia Regional de Unidad de Gestión

de Cusco Educación Educativa Local Anta

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO DE LA CAMPAÑA

“EN EL PERÙ NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL:
1.2. Institución Educativa:
1.3. Director:
1.4. Distrito:
1.5. Responsables:
1.6. Participantes:
1.7. Duración:

TITULO:

II. JUSTIFICACIÒN:

Respondemos a las siguientes preguntas

¿Qué desafíos tenemos? …. Problemáticas, necesidades o aspiraciones

Que desafíos necesitamos atender prioritariamente

Como lo haremos

La campaña busca movilizar a toda la comunidad educativa de la I.E. “……….” de

……, en relación a la práctica de una convivencia democrática , inclusiva e
intercultural, basada en el respeto y el buen trato; con el fin de asumir compromisos
con nuestra localidad, región y con el Perú que queremos y necesitamos, implica
identificar y reflexionar sobre los desafíos que afectan la convivencia democrática en
nuestra institución. Para contrarrestar a estos desafíos, se pretende…..

III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL: Promover la participación activa de la comunidad
educativa en la implementación de acciones estratégicas de sensibilización,
que contribuyan a la construcción de una convivencia democrática, inclusiva
e intercultural, basada en el respeto y el buen trato

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

IV. PÚBLICO OBJETIVO:

Estudiantes

Padres y madres de familia

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Autoridades locales

Otros

V. DURACIÓN: Considerar el cronograma de duración en cada uno de sus fases

FASES PERIODO DE EJECUCIÓN

Planificamos la campaña Del 29 de mayo al 16 de junio

Desarrollamos la campaña Del 19 de junio al 21 de julio

Evaluamos la campaña Del 07 al 18 de agosto

VI. MENSAJE DE LA CAMPAÑA:

Ejem. “Todos por un Perú que queremos y necesitamos”, “Demuéstrame que
me respetas y me tratas bien” …

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES RESPONSABLE PRODUCTO CRONOGRAMA

VIII. EVALUACION:

Desafíos Logros Dificultades Acciones de Apoyos Educativos

Identificados Identificados Identificadas Mejora Pertinentes
Identificadas

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FASES EVIDENCIAS (registro audivisual)

Planificamos
la campaña

Desarrollamos
la campaña

Evaluamos la
campaña

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