Javier Hurtado

6to Ciclo – G.2

Aprovechamiento 2
Reseña de artículos científicos acerca de la crítica genética e
investigación-creación en artes.

En primer lugar, se ve necesario una breve explicación acerca de los

temas a tratar dentro de esta reseña. La crítica genética, es una metodología
para la investigación que permite a partir de una mirada genealógica construir
textos literarios. Ahora bien, la investigación-creación en artes resulta algo
literal, pues no se trata de una investigación con fines meramente teóricos, sino
de una investigación con resultados pragmáticos aplicados a una disciplina
dentro de las artes.
Ante esta situación, Moya (2019) plantea la urgencia de fortalecer la
práctica de exploración a través de enfoques especializados que enriquezcan
los trabajos académicos que incorporan propuestas artísticas y creativas. Para
lograrlo, resulta crucial contar con un enfoque científico y metodológico sólido
que se adapte a las características propias del ámbito artístico y creativo,
brindando imparcialidad a dichas obras.
Entendido esto, podemos plantear entonces una relación entre la
exploración investigativa y la creación artística como respuesta a los actuales
cambios dentro de la educación superior. En donde, se está experimentando
un proceso de mejora debido a la creciente competencia profesional. Sin
embargo, la educación artística presenta obvias deficiencias, ya que se
desarrolla en un campo predominantemente influenciado por las ciencias
exactas. Entonces, tenemos un campo académico regido por evaluaciones a
base de criterios que no contienen un adecuado tratamiento de las artes desde
su particularidad metodológica y práctica. (Moya, 2019)
Llegados a este punto, la crítica genética se muestra como una
metodología adecuada para la documentación narrativa de producciones
artísticas. Esta metodología dotaría a los textos de un enfoque científico capaz
de permitir la comprensión del proceso seguido para la creación de una obra
específica. Mediante el estudio comparativo de bosquejos, registros y
experimentos, la crítica genética posibilita la reconstrucción y comprensión de
las etapas previas a la obra finalizada, explorando las ideas, influencias y
decisiones que han dado forma a la obra en cuestión. Dentro de esta forma de
investigación es necesario reflexionar sobre el proceso creativo en sí, los
fundamentos conceptuales que lo sustentan y su relación con el contexto
cultural y social en el que se desenvuelve.
 Para enriquecer la comprensión de los procesos de investigación-
creación en el ámbito artístico, se propone la utilización de la metodología de
análisis genético. Esta metodología permite estudiar los borradores, esbozos,
anotaciones y documentos que evidencian el proceso de creación de una obra
artística. Al examinar estos materiales, se busca reconstruir y comprender las
etapas previas a la obra finalizada, explorando las ideas, influencias y
decisiones que han dado forma a la obra en cuestión. Este enfoque revela las
motivaciones del artista, las tensiones creativas que ha experimentado y los
cambios realizados a lo largo del proceso de creación. (Moya, 2019)
El análisis genético también permite identificar conexiones y vínculos
entre las decisiones artísticas y el contexto en el que se desarrolla el proceso
de creación. Al comprender cómo los aspectos individuales, sociales y
culturales influyen en la obra, se obtiene una visión más completa y profunda
de su significado. Además, esta metodología facilita la comparación entre
diferentes versiones de una obra y el estudio de las transformaciones que ha
experimentado a lo largo del tiempo.
La integración de la investigación-creación en las disciplinas artísticas y
el análisis genético ofrece una perspectiva enriquecedora para comprender el
arte y su proceso creativo. A través de la investigación-creación, los artistas
tienen la oportunidad de explorar nuevas formas de expresión y generar
conocimientos que contribuyan al avance de su disciplina. Por otro lado, el
análisis genético proporciona una herramienta analítica que permite
desentrañar los aspectos subyacentes de una obra de arte, revelando las
intenciones y las motivaciones del artista, así como las influencias y los
factores contextuales que han dado forma a la obra final.
Para terminar, la investigación-creación en las disciplinas artísticas
combina la práctica artística con la reflexión teórica, generando conocimientos
que aportan un valor significativo al campo artístico. La metodología del análisis
genético se convierte en un complemento invaluable al proporcionar un
enfoque analítico que permite comprender en mayor profundidad los procesos
creativos en el arte a través del minucioso estudio de los materiales genéticos.
La integración de ambas perspectivas enriquece notablemente nuestra
comprensión del arte y su significado en el contexto cultural y social.
Personalmente llego a la conclusión de que la investigación-creación
puede crecer de manera exponencial en los próximos años y su uso puede
profesionalizarse dentro de carreras del campo artístico. Esto, través de la
adopción de metodologías sólidas, como el análisis genético, se abre un nuevo
horizonte que nos permite valorar y reconocer en mayor medida el trabajo del
artista. Al otorgar importancia y respaldo a través de sólidas metodologías de
investigación, como el análisis genético, no solo ampliamos nuestro
entendimiento del arte, sino que también brindamos un reconocimiento justo y
digno al proceso creativo del artista. De esta manera, reafirmamos la relevancia
y el impacto del arte en la sociedad, fomentando una apreciación más profunda
y una conexión más enriquecedora entre el arte y el público.

Bibliografía:
Moya, M. (2019). Contribución teórico-metodológica a la praxis de la
investigación-creación en las artes. Islas. 61 (192) :93-109
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33884
Moya, M. (2019). La crítica genética como metodología para la documentación
narrativa de producciones artísticas. Tsantsa: Revista de Investigaciones
Artísticas, 7 :111-115.
http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/33906/1/documento.
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