1 Monografia Dia Viernes 07 (Semana Parcial)

LA LECTURA Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE LA FORMACION PROFESIONAL 1
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
MONOGRAFIA
TEMA: LA LECTURA Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE LA FORMACION

PROFESIONAL
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN I
PERIODO ACADÉMICO: 2023-1
DOCENTE: Dra. LLOVERÁ QUISPE OLGA BEATRIZ
AUTOR: CRUZ JUAREZ SAMANTA DEL PILAR
CODIGO: 2013223188
FILIAL O SEDE: TUMBES
PERU-2023
INDICE
INDICE ........................................................................................................................................................... 2
PRESENTACION.............................................................................................................................................. 4
INTRODUCCION............................................................................................................................................. 5
LA LECTRURA ................................................................................................................................................. 6
Características de la lectura ...................................................................................................................... 6
Las reglas: .............................................................................................................................................. 6
Interacción mental: ............................................................................................................................... 6
Lectura y salud ...................................................................................................................................... 7
Lectura técnica o mecánica. ...................................................................................................................... 7
Fisiología: .............................................................................................................................................. 7
Psicología............................................................................................................................................... 7
Procesos de lectura ....................................................................................................................................... 8
Lectura panorámica: ................................................................................................................................. 8
Lectura detallada: ..................................................................................................................................... 8
CONCEPTO..................................................................................................................................................... 9
TIPOS DE LECTURA ...................................................................................................................................... 10
Lectura oral: ............................................................................................................................................ 10
lectura en silencio ................................................................................................................................... 10
Lectura superficial: .................................................................................................................................. 10
TECNICAS DE LECTURA ................................................................................................................................ 11
PROCESO DE LECTURA ................................................................................................................................ 12
Descodificación ....................................................................................................................................... 12
Visual (o logograma): .......................................................................................................................... 12
Comprender el significado de las palabras: ............................................................................................ 12
Meta comprensión: ............................................................................................................................. 13
LA COMUNICACIÓN..................................................................................................................................... 14
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN........................................................................................................... 15
Remitente:............................................................................................................................................... 15
Código: .................................................................................................................................................... 15
TIPOS DE LA COMUNICACIÓN ..................................................................................................................... 16

PROCESO DE COMUNICACIÓN .................................................................................................................... 17
Modelo de Shannon y Weaver ................................................................................................................ 17
La fuente: ............................................................................................................................................ 17
El canal: ............................................................................................................................................... 17
Fidelidad: ............................................................................................................................................. 17
Decodificador: ..................................................................................................................................... 18
LA UTILIDAD DE LA LECTURA Y LA COMUNICACIÓN ................................................................................... 19
LECTURA Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE LA FORMCAION PROFESIONAL ................................. 20
BENEFICIOS DE LA LECTURA EN EL AMBITO PROFESIONAL ........................................................................ 21
BENEFICIOS DE LA COMUNICACIÓN EN EL AMBITO PROFESIONAL............................................................ 22
CONCLUSIONES ........................................................................................................................................... 23
BIBLOGRAFIA ............................................................................................................................................... 24
PRESENTACION
La lectura es un proceso perceptivo comprensivo analítico y decodificador, esta tiene
como objetivo principal analizar textos. Es una herramienta sumamente importante para el
desarrollo personal y profesional.

INTRODUCCION
A lo largo de los años la lectura ha ido evolucionando, nuestros ancestros tallaron en
piedra escrituras para así guardar sus vivencias y trasmitirlas, logrando la comunicación.
La lectura nos ayuda en lo profesional personal y para interactuar emocionalmente con
otras personas a su alrededor.
Nosotros tenemos que dar un espacio en nuestras vidas para leer y ayudarnos a
mejorar la comprensión, incentivar, la curiosidad, imaginación, la gramática y la redacción.
Podemos decir que la lectura nos ayuda a reducir el nivel de estrés debido a que
mantiene la atención en quien lee dejando de lado las preocupaciones y necesidades que se
presentan a diario.
Leer también nos ayuda a perfeccionar nuestro lenguaje abriendo nuevas puertas al
conocimiento y la imaginación ayudando a desarrollar el carácter del individuo.
La lectura influye en diversas formas ya sea para nuestra mente y en la vida, mientras
leemos las neuronas aumentan su conectividad, afirmando que los neurólogos y psicólogos
recomiendan leer como una práctica para prevenir enfermedades neurodegenerativas.

LA LECTRURA
La lectura actualmente es una herramienta necesaria tanto para el desarrollo personal y
profesional,
La lectura es un proceso que solo las personas podemos manejar, ahí intervienen
funciones cerebrales y sensoriales también psíquicas en donde utilizamos la decodificación
comprensión e interpretación de todo lo que son signos que visualizamos oímos y tocamos.
La lectura es un proceso comunicativo cuenta con un emisor que es el autor, mensajes
que son las ideas, receptor que es el lector, un canal puede ser visual escrito o auditivo y el
código en este caso castellano.
Para proceder a comprender el lenguaje escrito intervienen el texto, contenido
conocimientos previos. Para leer para leer tenemos que manejar la soltura y las habilidades de
decodificación y aportar al texto nuestras ideas y experiencias previas.
Características de la lectura
la lectura es caracterizada por ser una actividad productiva ya que ya que en ella
empleamos los sentidos y conocimientos previos.
Las reglas:
se cambian por completo según el lenguaje, ya que la pronunciación y la ortografía
difieren incluso con la misma ortografía (letras) u otros tipos de letras, e incluso hay escrituras
que requieren lectura interpretativa, como la ideografía.
Interacción mental:
Las pruebas se llevaron a cabo con respecto a la lectura y se caracterizan
principalmente por el hecho de que no prestan atención a la naturaleza humana, requieren su
entrenamiento y ejercicios físicos para su gestión adecuada, así como para las personas que
leen durante el desempeño de Tales ejercicios, un aumento de las temperaturas en las áreas
del cerebro que no están cubiertas de personas analfabetas.
Lectura y salud:
En el aspecto médico, se demostró que la lectura y los ejercicios mentales pueden
reducir la probabilidad de obtener la enfermedad de Alzheimer, y en caso de sufrir ejercicios
mentales, y principalmente leer y escribir puede reducir sus efectos nocivos.
Lectura técnica o mecánica.
Es sumamente importante e indispensable:
Fisiología:
permite la introducción de información, así como una dieta adecuada, porque una
persona desnutrida no puede tolerar una lectura larga y concentrada,
Psicología.
Esta es motivación porque la lectura va en contra de la naturaleza humana y requiere
disciplina para formar un hábito.

Procesos de lectura
Lectura panorámica:
Es una lectura completa para lograr una comprensión general del contenido del texto, la
llamada mirada para acercarse a sus ideas, donde los lectores pueden hacerse las siguientes
preguntas: ¿Por qué debo leer? ¿Cuál es mi propósito? Es decir, determinar su finalidad.
También se pueden hacer predicciones por portada de libro o texto, título, imagen (si está
disponible), número de páginas, textura, autor, etc.
Es rápido porque proporciona una descripción general del texto "completo". Su utilidad
porque nos permite determinar si un texto es útil para el propósito particular de cada lector.
Ojear un texto significa mirar hacia atrás en las páginas que componen el texto, tal vez
detenerse donde llama nuestra atención, pero lo más importante es examinar el alcance de la
lectura, identificar quién fue el autor, cuándo se publicó, si el autor era bibliográfico.
Lectura detallada:
El proceso de atraer la atención y la intención del lector, y es donde el texto se retiene,
organiza, interpreta y evalúa. Se conservan las ideas principales, su caracterización y la
identificación de temas. La intención es lo más importante en este proceso, porque las
personas que no están interesadas en lo que están leyendo no entenderán el contenido y
prestarán atención a la ubicación de las palabras.

CONCEPTO
TIPOS DE LECTURA
La lectura es un proceso que no se da solo de una manera, existen diferentes formas,
cada una tiene su propósito, dejan al lector varias opciones que puede elegir por sí mismo para
facilitar el análisis de la lectura, estas formas son:
Lectura oral:
Tiene como objetivo utilizar el sonido como elemento de memoria o concentración. Esto
suele tener lugar principalmente en una audiencia o en un ambiente acogedor donde el lector
se siente más cómodo. En la lectura oral se debe tener en cuenta la claridad, la fluidez, la
puntuación y la buena entonación, y su aplicación hará que el texto sea más expresivo, ameno
y comprensivo no solo para el lector, sino también para el oyente (si lo hay).
lectura en silencio
La lectura silenciosa es la lectura que se hace en la mente sin pronunciar ninguna
palabra. El interés del lector se centra en el significado del texto, y no enfatiza que no se puede
modular porque no se mueven ni las cuerdas vocales ni la boca, y mucho menos la lengua.
Lectura superficial:
Leer rápido para captar la idea principal o idea general del texto, pero no para entrar en
detalles.
Esto es recomendable cuando empiezas a aprender un tema porque solo entiendes los
conceptos básicos y no los complejos. Esta lectura utilizó la técnica de la "S", que consiste en
mover el dedo mientras el texto se mueve sin detenerse para evitar distracciones.
Lectura de recreativa: lectura por placer, con la finalidad de entretener o entretener al
lector. El objetivo es disfrutar de la lectura, y para leer correctamente, el lector elige el texto
TECNICAS DE LECTURA
PROCESO DE LECTURA
No existe una definición precisa y consistente de qué es el proceso de lectura y cómo
se divide este proceso en los diversos elementos que componen las etapas de esta actividad,
cabe mencionar que estos elementos son psicológicos. Se dividen en tres categorías
principales:
Descodificación
Es el proceso de habilidades y conocimientos que necesita el lector para pronunciar la
palabra escrita y se obtiene decodificando el texto de dos formas:
Visual (o logograma):
Los lectores perciben y reconocen el texto como una unidad global, es decir, como un
mapa conceptual que representa el significado. En este sentido, la palabra pertenece al
vocabulario visual del lector. Auditiva (o Fonética): El momento en que el lector reconoce los
grafemas representados por las letras y su correspondencia con los fonemas, es decir, el
momento en que la palabra puede ser pronunciada. Este método suele ser utilizado por
adultos. comprender
Se puede decir que los lectores construyen el significado del texto a partir de su
conocimiento y experiencia. En el camino, se diferencian otros aspectos de la comprensión
según las unidades lingüísticas:
Comprender el significado de las palabras:
Este proceso también se conoce como "acceso léxico" y juega un papel muy importante
en la decodificación, ya que es el proceso que facilita el acceso léxico a través de las dos vías
mencionadas anteriormente. Comprensión integral de textos: durante este proceso, el lector

utiliza varias estrategias cognitivas, como el razonamiento, la predicción y la prueba de
hipótesis. Puede hacer inferencias conectando dos piezas de información en una nueva
estructura mientras predice lo que vendrá más adelante en el texto en función de lo que ya ha
leído o lo que sabe sobre el tema al leer un mapa mental.
Meta comprensión:
En esta parte, para que la compresión sea efectiva, el sujeto debe cumplir dos
condiciones:
• Aprende sobre los procesos y habilidades necesarias para completar el
proceso de lectura.
• Debería poder determinar si está haciendo su lectura previa y posterior
correctamente y hacer correcciones si es necesario.

LA COMUNICACIÓN
La comunicación es esencial para construir buenas relaciones.
Sin embargo, las personas suelen sentirse afectadas y exigen entendimiento mutuo de
los emisores
Su etimología nos lleva a suponer que la comunicación es un fenómeno que se
presenta de la siguiente manera:
Una parte importante de las relaciones sociales. ¿Qué es ese "algo" al que nos
referimos? Excelente
Se trata de información. Tanto los humanos como los animales recopilamos
constantemente datos de nuestro entorno que procesamos y compartimos con nuestros
semejantes.
Esperemos que estos sean respondidos, lo que nos permitirá abordar algunas de las
necesidades.
El proceso de comunicación se desarrolla mediante el envío de señales, que pueden
ser sonidos,
Gestos o signos, olores, etc., destinados a transmitir un mensaje y por tanto una acción
o reacción por parte del receptor. a todos los seres
En los humanos, estas señales son más complejas que en los animales y se originan en
nosotros.
Habilidades intelectuales; lenguaje escrito.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
El proceso comunicativo es dinámico por naturaleza porque consiste e intercambiar
información. Emisores y receptores.
Somos principalmente criaturas "sociales" en el sentido de que pasamos la mayor parte
de nuestro tiempo allí.
Interactuando con otras personas. Por lo tanto, es muy importante aprender a
comprender y entenderse.
Algunas habilidades de comunicación pueden ayudarnos a mejorar las relaciones. La
comunicación es una actividad que conecta a una persona con otra.
La comunicación incluye varios elementos que pueden facilitar o bloquear el proceso.
Remitente:
La persona o personas que enviaron el mensaje.
Destinatario: La persona o personas que reciben el mensaje.
Mensaje: El contenido del mensaje enviado.
Canal: La forma en que se envían los mensajes.
Código:
Banderas y Reglas de Mensajería.
Situación: Situación en la que tiene lugar la comunicación.
La comunicación efectiva entre dos personas ocurre cuando el receptor entiende el
mensaje.
el propósito de la pregunta.
TIPOS DE LA COMUNICACIÓN
Las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías:
la comunicación verbal y la comunicación no verbal
La comunicación verbal se refiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de
nuestra voz (tono de voz).
La comunicación no verbal hace referencia a un gran número de canales, entre los que
se
podrían citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales, los
movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal.
• Comunicación verbal
• Palabras (lo que decimos)
• Tono de nuestra voz
• Comunicación no verbal
• Contacto visual
• Gestos faciales (expresión de la cara)
• Movimientos de brazos y manos
• Postura y distancia corporal
Pese a la importancia que le solemos atribuir a la comunicación verbal, entre un 65 % y
un 80 % del total de nuestra comunicación con los demás la realizamos a través de canales no
verbales. Para comunicarse eficazmente, los mensajes verbales y no verbales deben coincidir
entre sí. Muchas dificultades en la comunicación se producen cuando nuestras palabras se
contradicen con nuestra conducta no verbal.

PROCESO DE COMUNICACIÓN
Modelo de Shannon y Weaver
Los avances en el estudio de los procesos comunicativos crean cada vez nuevos
modelos
más complejo e incluso adaptado a las necesidades específicas de las diferentes ramas
del
Conocimiento.
Se puede hablar de comunicación en términos sociales, hablar de psicología
informática. Segundo momento (retroalimentación): Marta se disculpa con Sandra y le dice que
no puede.
Nos relacionados con el comportamiento animal, etc. El campo de conocimiento de
cada persona se desarrolla por sí solo.
Sus modelos pueden ayudarlos a resolver problemas específicos, pero aún existen.
Es una adición al modelo básico establecido por Aristóteles. Algunos de estos
elementos se enumeran a continuación:
La fuente:
De un conjunto de posibles mensajes, ésta decide cuál se enviará; es decir, el
origen de las decisiones.
El canal:
Es el conducto físico mediante el cual se transmite el mensaje.
El ruido:
Es toda interferencia que pueda afectar al canal y que evita que el mensaje llegue
al receptor o lo haga de manera incomprensible.
Fidelidad:
Es el factor que reduce o elimina la interferencia del ruido.
Codificador:
Es quien asume la función de tomar la información y decidir qué tipo de código usará
para construir el mensaje.
Decodificador:
Es la contraparte del anterior. Recibe el mensaje codificado y lo descifra
para conocer su significado

LA UTILIDAD DE LA LECTURA Y LA COMUNICACIÓN

LECTURA Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE LA FORMCAION PROFESIONAL

BENEFICIOS DE LA LECTURA EN EL AMBITO PROFESIONAL

BENEFICIOS DE LA COMUNICACIÓN EN EL AMBITO PROFESIONAL

CONCLUSIONES
BIBLOGRAFIA

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LA LECTURA Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE LA FORMACION PROFESIONAL 1

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

TEMA: LA LECTURA Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE LA FORMACION

PERIODO ACADÉMICO: 2023-1

DOCENTE: Dra. LLOVERÁ QUISPE OLGA BEATRIZ

AUTOR: CRUZ JUAREZ SAMANTA DEL PILAR

FILIAL O SEDE: TUMBES

TIPOS DE LA COMUNICACIÓN ..................................................................................................................... 16

La lectura es un proceso perceptivo comprensivo analítico y decodificador, esta tiene

desarrollo personal y profesional.

A lo largo de los años la lectura ha ido evolucionando, nuestros ancestros tallaron en

La lectura nos ayuda en lo profesional personal y para interactuar emocionalmente con

otras personas a su alrededor.

mejorar la comprensión, incentivar, la curiosidad, imaginación, la gramática y la redacción.

conocimiento y la imaginación ayudando a desarrollar el carácter del individuo.

recomiendan leer como una práctica para prevenir enfermedades neurodegenerativas.

La lectura actualmente es una herramienta necesaria tanto para el desarrollo personal y

funciones cerebrales y sensoriales también psíquicas en donde utilizamos la decodificación

La lectura es un proceso comunicativo cuenta con un emisor que es el autor, mensajes

código en este caso castellano.

Para proceder a comprender el lenguaje escrito intervienen el texto, contenido

decodificación y aportar al texto nuestras ideas y experiencias previas.

empleamos los sentidos y conocimientos previos.

se cambian por completo según el lenguaje, ya que la pronunciación y la ortografía

que requieren lectura interpretativa, como la ideografía.

Las pruebas se llevaron a cabo con respecto a la lectura y se caracterizan

principalmente por el hecho de que no prestan atención a la naturaleza humana, requieren su

del cerebro que no están cubiertas de personas analfabetas.

reducir la probabilidad de obtener la enfermedad de Alzheimer, y en caso de sufrir ejercicios

mentales, y principalmente leer y escribir puede reducir sus efectos nocivos.

Lectura técnica o mecánica.

Es sumamente importante e indispensable:

persona desnutrida no puede tolerar una lectura larga y concentrada,

Esta es motivación porque la lectura va en contra de la naturaleza humana y requiere

disciplina para formar un hábito.

disponible), número de páginas, textura, autor, etc.

organiza, interpreta y evalúa. Se conservan las ideas principales, su caracterización y la

identificación de temas. La intención es lo más importante en este proceso, porque las

personas que no están interesadas en lo que están leyendo no entenderán el contenido y

prestarán atención a la ubicación de las palabras.

La lectura es un proceso que no se da solo de una manera, existen diferentes formas,

facilitar el análisis de la lectura, estas formas son:

La lectura silenciosa es la lectura que se hace en la mente sin pronunciar ninguna

Lectura de recreativa: lectura por placer, con la finalidad de entretener o entretener al

No existe una definición precisa y consistente de qué es el proceso de lectura y cómo

Es el proceso de habilidades y conocimientos que necesita el lector para pronunciar la

palabra escrita y se obtiene decodificando el texto de dos formas:

mapa conceptual que representa el significado. En este sentido, la palabra pertenece al

conocimiento y experiencia. En el camino, se diferencian otros aspectos de la comprensión

según las unidades lingüísticas:

Comprender el significado de las palabras:

mencionadas anteriormente. Comprensión integral de textos: durante este proceso, el lector

utiliza varias estrategias cognitivas, como el razonamiento, la predicción y la prueba de

leído o lo que sabe sobre el tema al leer un mapa mental.

• Aprende sobre los procesos y habilidades necesarias para completar el

• Debería poder determinar si está haciendo su lectura previa y posterior

correctamente y hacer correcciones si es necesario.

La comunicación es esencial para construir buenas relaciones.

Su etimología nos lleva a suponer que la comunicación es un fenómeno que se

presenta de la siguiente manera:

Se trata de información. Tanto los humanos como los animales recopilamos

constantemente datos de nuestro entorno que procesamos y compartimos con nuestros