Universidad de

Aconcagua

Facultad de Humanidades
y Ciencias Sociales

“ENTREVISTA VIDEOGRABADA PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES,

VICTIMA DE DELITOS GRAVES, CONSIDERACIONES GENERALES”

AUTORA:
CLAUDIA PAZ NOVOA JARA

Proyecto de Memoria para optar al grado de Licenciado en Ciencias Jurídicas y

Sociales

Profesor Guía: Arturo Ull Yáñez

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I.- INTRODUCCION

En la búsqueda de la Justicia, durante años se ignoro el efecto negativo que

tenía en las victimas, los constantes y agotadores interrogatorios, audiencias etc.,
lo que a la larga generaba un efecto nocivo, lo que hoy conocemos como
victimización secundaria. Este efecto negativo y no deseado provocaba que la
victima terminara siendo cuestionada en sus declaraciones: ya que al ser
interrogada en muchas oportunidades, terminaba cayendo en contradicciones, lo
que transformaba su testimonio en poco creíble. La victima quedaba con una
sensación de cuestionamiento y abandono, lo que destruía, por cierto, cualquier
confianza que la victima hubiese logrado con su entrevistador.

En consideración a esto, a una serie de estudios realizados y a la

intervención de distintos actores de la vida política, social y judicial es que el 22 de
enero del 2014 el Presidente de la Republica despacho al congreso nacional el
mensaje que contenía el proyecto de la Ley 21.057, de entrevistas videograbadas
para niños, niñas y adolecentes víctimas de delitos sexuales .

II.- HIPOTESIS

La ley 21.057 que entro en vigencia el 2 de abril del año 2019, día en que se
publico su reglamento complementario; esta ley viene a modificar en varias partes
el proceso penal para estas víctimas, disminuyendo las consecuencias negativas
de este proceso, estableciendo procedimientos claros, restringiendo las

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interacciones con los niños, niñas y adolecentes, exigiendo además la
especialización y acreditación de quienes realicen dichas entrevistas.

Durante el desarrollo de esta memoria, nos referiremos a los niños, niñas y

adolecentes como NNA y señalare los conceptos básicos de esta ley, los
principios de aplicación que sustentan esta forma de entrevista, los delitos que
comprende, las condiciones que debe reunir para que se realice, las instancias
que contempla; se explicara en detalle la entrevista investigativa videograda y la
declaración judicial, también ahondaremos en la victimización secundaria, los
derechos de los NNA víctimas de delitos graves y las audiencias especiales
previas al juicio oral o de prueba anticipada.

III.- OBJETIVOS GENERALES

El objetivo de esta memoria, explicar la importancia de la ley 21.057.-

respecto de los Niños, Niñas y Adolecentes Víctimas de Delitos Graves; cuales
serán los protocolos que deberán seguir todos los intervinientes en estas
entrevistas Videograbadas, e indicar las distintos tipos de entrevistas, de
preguntas , las reglas que las dirigen etc.

IV.- OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los objetivos específicos de esta memoria son:

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  Indicar los principios que rigen esta forma de entrevista
 Definir algunos conceptos de importancia
 Indicar a cuales delitos se les puede aplicar esta forma de entrevista
 Indicar las instancias en que la Ley 21.057, contempla la participación de
Niños, Niñas y Adolecentes: La Entrevista Videograbada y La Declaración
Judicial
 Explicar las audiencias previas al juicio oral
 Explicar los tipos de preguntas y las reglas de entrevista

V.- GRADOS DE INNOVACION PREVISTOS

Este tipo de entrevistas videograbadas, viene a entregar nuevas e

importantes herramientas para evitar el efecto perjudicial de las continuas
interrogaciones a NNA. La idea de la normativa, es evitar la Victimización
Secundaria, que es el efecto nocivo y negativo que se produce al exponer a la
victima a constantes interrogatorios y audiencias, incluso teniendo que enfrentar
directamente al imputado, generando una re-victimización, ya que la víctima se
siente abandonado, desprotegido y no escuchado; lo que puede eventualmente
generarle una profunda depresión.

Además, crea todo un protocolo de realización para estas entrevistas,

señalando que estas deben ser realizadas por personas capacitadas
especialmente para ello; estableciendo un número máximo de entrevistas a las
que puede ser sometido.

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VI.- METODOLOGIA

Por las características de la Memoria, se utilizara el método Hipotético-

Deductivo, el que está compuesto por cuatro pasos esenciales:

1.- Observación del fenómeno a estudiar: En este caso, los efectos nocivos y
negativos que tienen los NNA, al ser expuestos a constantes entrevistas e
interrogatorios.

2.- Creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno: Como ya se dijo
anteriormente, se explicara lo siguiente: Conceptos, Principios, Delitos que
comprende este tipo de entrevistas, las condiciones que debe reunir para que se
realice, las instancias que contempla. Además se ahondara en la victimización
secundaria, los derechos de los NNA víctimas de delitos graves y las audiencias
especiales previas al juicio oral o de prueba anticipada y se mostrara una
encuesta que revela el alto número de NNA víctimas de delitos graves.

3.- Deducción de consecuencias o proposiciones más elementales de la

propia hipótesis: Se señalara el efecto positivo de la aplicación de este tipo de
entrevistas en víctimas de delitos graves y el gran apoyo que significa para los
NNA. Esta Ley busca evitar la victimización secundaria, ya que al no existir esta
normativa es muy difícil mantener la confianza entre víctima y entrevistador, lo
que evita que se genere el Rapport necesario, para un resultado beneficioso
respecto de todos los intervinientes del proceso penal.

4.- Verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos

comparándolos con experiencia: Se cita la estadística registrada en la Pagina
de la Subsecretaria de Prevención del Delito, del Ministerio del Interior y Seguridad

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Publica, la que indica los altos números de victimización que tienen los NNA,
respecto de delitos considerados graves; lo que demuestra la importancia y la
necesidad de que se creara una normativa que resguardara la protección de los
NNA frente a las instancias penales en la cuales estos debían declarar.

7.- PLAN DE TRABAJO

El plan de trabajo para la elaboración de la memoria para optar al grado de

licenciado en ciencias jurídicas se ajustara al siguiente cronograma que a
continuación se detallara:

1.- Preparación y entrega de Proyecto de Trabajo Final. Este producto deberá

entregarse como máximo el XX.XX.XXXX, una vez presentado, revisado y
corregido la Pregunta de Investigación. Durante ese tiempo, se leerá la bibliografía
relevante, todo bajo la guía del profesor responsable del trabajo.

2.- Se procederá a realizar las correcciones estimadas por el profesor guía.

3.- Una vez concluido el punto precedente, se precederá a redactar los primeros
capítulos de esta memoria que son la introducción, los principios que señala la ley
21.057.-, los conceptos previos que se abordaran en esta memoria. La entrega se
realizara el XX.XX.XXXX, para que sea revisada por el profesor guía.

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4.- Posteriormente se realizara la confección de los siguientes capítulos de esta
memoria, esto es, desde los capítulos IV al capítulo XIV. Esta etapa tendrá una
fecha de entrega del XX.XX.XXXX.

5.- Concluido lo anterior, se entregara el trabajo para su ultima revisión al profesor

guía, el cual en un plazo de no más de XX días la entregara devuelta, con las
correcciones pertinentes.

6.- Finalmente corregida en sus errores, se procederá a realizar los elementos

posteriores a este trabajo esto es, la conclusión de la memoria y la bibliografía.
Con una fecha de entrega del trabajo final XX.XX.XXXX

8.- BIBLIOGRAFIA

 Ley N° 21.057.- Regula Entrevistas Grabadas en video y otras medidas de

reguardo a menores de edad, víctimas de delitos sexuales. Biblioteca del
Congreso Nacional de Chile. www.leychile.cl

 Decreto N°471, Reglamento Complementario de la Ley N° 21.057.-

Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, subsecretaria de Justicia.
Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. www.leychile.cl

 Maffioletti Celedon, Francisco, La Entrevista Forense a la Victima de

Delitos Sexuales, Revista Jurídica del Ministerio Publico, N°38, Pag.205

7
 La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), Asamblea General de
las Naciones Unidas y aprobado el 20 de noviembre de 1989.
www.unicef.org

 Zuñiga, Alejandra (2019, 24 de Marzo). Entrevista a la especialista Martine

Powell, Directora del Centro de Entrevistas Investigativas de Australia.
Profesora de la Universidad de Griffith, Diario El Mercurio.

 Catalogo de Delitos Ley 21.057.- Fiscalía, Ministerio Publico de Chile

 Consideraciones Técnicas respecto de la Ley 21.057.-, Metodología de la

Entrevista Investigativa Videograbada y Declaración Judicial; preguntas y
respuestas. Academia Judicial de Chile.

 Pagina Subsecretaria de Prevención del Delito, Ministerio del Interior y

Seguridad Publica: www.seguridadpublica.gov.cl

 Van Ihering, Rudolf, año 1872, libro “Der Kampf Ums Recht” (La Lucha por
el Derecho).

 Informe de la Comisión de Constitución en Sesión 39, Legislatura 365,

Discusión Cámara de Diputados, sobre Ley 21.057. Con Fecha 21 de Junio
del 2017. www.leychile.cl

 XIV Cumbre Judicial Iberoamericana. Brasilia, 4 a 6 de Marzo del 2008.

Reglas de Basilia sobre acceso de la Justicia de las Personas en condición
de Vulnerabilidad. Pag.12. www.acnur.cl (Agencia de la ONU para los
refugiados)

 Bellof, Mary, 2009, Buenos Aires, Argentina. Los Derechos del Niño en el
Sistema Americano, Editores del Puerto.

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 Fundación Amparo y Justicia, Septiembre 2016, Entrevista Investigativa
Videograbada a Niños, Niñas y adolecentes, Víctimas de Delitos Sexuales,
Ediciones Universidad Católica de Chile.