[00:00:41.

460] - Hablante 1
S. Bueno, ahora sí, ya debería estar todo funcionando. Bueno, mi nombre es Gabriel Aborato, ya me
presenté la clase pasada. Cualquier cosa que necesiten, mis mails están acá. Me pueden consultar
en la manera que los pueda ayudar. Bienvenido. Bueno, arranquemos con la clase, nada más. La
biografía para la clase de hoy es similar a la que presentamos la vez pasada, que fue general para
todas las técnicas de microscopía electrónica. En particular acá nos detenemos un poco en lo que es
microscopía electrónica de transmisión, así que cambia ligeramente alguna cuestión, pero es
básicamente la misma bibliografía. La vez pasada presentamos también la organización. Lo vuelvo a
repetir simplemente para que estén al tanto y estemos organizados. Hoy vamos a ver microscopía
electrónica de transmisión. En la medida que podamos, vamos a avanzar también para ver algo de
microscopía electrónica de barrido transmisión y algo de técnicas de espectroscopía. El miércoles
que viene con Alejandra van a ver microscopía electrónica de barrido y van a profundizar un poco
más sobre la técnica de dispersión de energía de rayos X. El viernes tenemos una clase invitada.
Vamos a trabajar un poco más sobre los TPS y tenemos el formulario de autoevaluación.

[00:02:03.550] - Hablante 1
Como les decía al principio, ya habrán visto la guía de trabajos prácticos, algunos de ustedes ya
habrán entrado. La guía de trabajos prácticos es bastante sencilla, son ejercicios problemitas muy,
muy sencillos. Les tengo que ser sincero, la dificultad de los formularios de evaluación y del examen
va a ser un poquito más complicada que la guía, no mucho más, pero un poquito más pienso que sí.
Así que la guía la deberían poder resolver bien y cualquier cosa vamos conversando. Bueno, y el
micro es, tenemos la clase de cierre, donde vamos a retomar el cuestionario de autoevaluación y
bueno, vamos a ver algunos temitas más también. Bueno, salvo que tengan alguna pregunta, igual
que la vez pasada, por favor, me interrumpen cualquier duda, prefiero que me interrumpan y no que
me pregunten al final. Así hacemos más a menudo la clase. Como les decía recién, hoy vamos a ver
microscopía electrónica de transmisión, es decir, que ya sabemos a partir de lo que vimos el
miércoles, que tenemos una muestra bien, bien delgada, que tiene que ser menor a 100 nanómetros,
para poder ser atravesada por un as de electrones y que vamos a adquirir señales que están del otro
lado de la muestra.

[00:03:12.790] - Hablante 1
¿Y esas señales cuáles son? Dijimos que teníamos electrones que van a ser transmitidos sin perder
energía, o sea, que no interactúan con la muestra y directamente pasan de largo. Hay parte de esos
electrones que van a cumplir esa condición, como está esquematizado acá. Otra parte de los
electrones van a ser dispersados elásticamente, es decir, que van a cambiar de dirección y no van a
perder energía, sin perder energía. Estos los tenemos ejemplificados acá. Y va a haber electrones que
van a perder energía y por eso se denomina una dispersión inelástica. Todas estas son señales con
las cuales vamos a poder trabajar, siempre y cuando podamos ver distintos ángulos, podamos medir
distintos ángulos con los cuales son dispersados los electrones y también en la medida que
podamos medir la energía con la que pierden. A partir de la interacción de las electrones con la
muestra, además ya sabemos y vimos que se generan rayos X característicos, además de la
radiación de frenado, por supuesto. Se generan rayos X característicos que nos permiten también
identificar los elementos que componen los distintos átomos de la muestra. Bueno, y todas estas
señales van a permitir construir imágenes y adquirir datos de las distintas espectroscopías.

[00:04:35.150] - Hablante 1
Por ejemplo, acá tenemos una imagen de campo claro de un conjunto de nanopartículas con forma
cúbica, que son típicos materiales con los que trabajamos nosotros en el laboratorio. Este tipo de
imágenes se va a poder adquirir trabajando con los electrones transmitidos y los dispersados
elásticamente en la muestra. Además, también con este tipo de señales vamos a poder construir lo
que se conocen como imágenes de alta resolución, como esta que se ve a la izquierda. Y también se
van a poder hacer experimentos de difracción de electrones, como el que se muestra acá en este
sector de la pantalla. Siempre sobre la misma muestra que les comentaba. A partir de estudiar los
rayos X característicos y a partir de medir la energía y los electrones que atravesaron la muestra y
perdieron parte de esa energía, vamos a poder también adquirir señales analíticas. Y cuando digo
señales analíticas me refiero a poder entender la composición de la muestra con una resolución
espacial muy buena. Y esto para la caracterización de nanomaterias es fundamental, Lidia, poder
estudiar la composición de la muestra con una resolución nanométrica o incluso por debajo de
nanómetro, como se puede hacer con técnicas modernas, me parece que es una enorme ventaja de
este tipo de técnicas.

[00:05:54.460] - Hablante 1
Acá se pueden ver, por ejemplo, partículas que están compuestas por distintas concentraciones de
hierro y cobalto. Cada una de las partículas tiene unos 18 nanómetros. Y esto se construye a partir
de... Se puede estudiar, ya sea estudiando rayos X característicos, identificando qué rayos X
característicos se generan en cada una de las regiones de la muestra o estudiando señales de Hills,
como les comentaba por acá. Y sobre todo esto vamos a profundizar hoy, si llegamos, sobre la
mayor parte de esto que está acá presentado muy resumidamente. Como ya sabemos, la muestra
tiene que ser delgada y además tiene que soportar el vacío, que era una de las preguntas que habían
surgido la vez pasada. Bien, seguimos. Entonces, muchos de ustedes ya habrán medido
nanomateriales en algún microscopio o habrán interactuado con datos de la literatura. La idea es que
podamos entender el origen del contraste en distintos tipos de imágenes. Por ejemplo, acá a la
izquierda tenemos una imagen de campo claro en modo TEM de nanopartículas de oro con
diferentes morfologías. Fíjense que las diferentes morfologías dan lugar a una diferencia en el
contraste. Hay algunos puntos que se ven más oscuros, otros que se ven más claros y se nota
claramente la forma.

[00:07:19.350] - Hablante 1
Bueno, lo que nos interesa a nosotros es que podamos entender a qué se deben esas diferencias en
el contraste y con eso poder adquirir mayor información sobre la muestra y en todo caso también a
partir de eso poder profundizar, estudiar algún proceso fisico químico con el que estén trabajando en
sus problemas. Acá tenemos también una muestra de Stem de nanopartículas de plata. Una muestra,
perdón, de nanopartículas de plata adquirida, una imagen adquirida en modo STEM, es decir,
barriéndola sobre la muestra, donde también entender el origen del contraste en este tipo de
imágenes es uno de los objetivos que tenemos hoy. Bien, vamos a ver cómo se comporta la
presentación. A ver si nos detiene tanto como la vez pasada. Estamos en eso. Bien. Además,
podemos entonces tomar también imágenes de campo claro, como por ejemplo las de acá con
nanopartículas de LIFEPO, imágenes de alta resolución y también en modo STEM vamos a poder
tomar imágenes de nanopartículas con distintos componentes, como por ejemplo acá donde
tenemos nanopartículas con estructura core gel, donde la magnetita que compone el core está
cubierta de una capa de dióxido de silicio. De nuevo, también el objetivo es entender el contraste en
cada una de estas imágenes y con eso tener mayor información sobre la muestra para entender
algún proceso físico o el problema que sea que esté estudiando.

[00:09:22.580] - Hablante 1
Otro tipo de imágenes que podemos adquirir son imágenes de campo oscuro, como estas que están
acá. De nuevo, sobre nanopartículas de magnetita, que como ya se habrán dado cuenta, son oxidos
de metal de transición. Son muchos los ejemplos que les estoy trayendo y son los materiales con los
que suelo trabajar, por eso son la mayor parte de los ejemplos. Acá tenemos también una imagen de
alta residencia de la solución. Una disfracción de electrones. Esta sigla indica una disfracción de
electrones por selección de área, implica que simplemente estoy adquiriendo un patrón de
disfracción de una.