Institución Educativa

“Ezequiel Sánchez Guerrero” 23008 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE APLICACIÓN N°8 - PRIMERO

Conocemos la permeabilidad del suelo
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………………………. GRADO Y SECCION: ……………… FECHA: …………………………

Propósitos de Competencia Evidencia Criterios de evaluación

aprendizaje: - Registra datos sobre el tiempo que tarda en filtrarse el agua en
Indaga mediante
Ficha de diferentes muestras de suelo y las analiza estableciendo
métodos
Conocemos la indagación relaciones de causalidad.
científicos para
permeabilidad del suelo sobre - Relaciona las variables dependiente e independiente para
construir su permeabilidad confirmar o refutar su hipótesis.
y le da damos a conocer
conocimiento del suelo - Compara las evidencias de su indagación con información confiable
a través de un informe
de indagación. para elaborar conclusiones.

1 Mis actividades
previas:
Observamos el siguiente video
https://youtu.be/DGGRngsfceo

Ni bien se termine de observar el video MENCIONA los materiales que se utilizan para demostrar la
permeabilidad del suelo
……………………………………………………… …………………………………………………….
……………………………………………………… …………………………………………………….
……………………………………………………… ……………………………………………………..
……………………………………………………… ……………………………………………………..

Así mismo mencionamos las actividades o procedimientos realizados desde el inicio de la demostración hasta el
término del video y los anotamos a continuación:

ACTIVIDAD 1: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 2: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 3: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 4: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 5: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 6: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 7: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

PROBLEMATIZACIÓN Para indagar la permeabilidad del suelo, debemos utilizar la misma

cantidad de muestra ¿por qué?

2 Construyendo
aprendizajes:
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos seguir algunas
instrucciones y paso a paso lograremos nuestro propósito de aprendizaje.

experimentamos para recoger datos y los registramos en una tabla

Recojo de datos y análisis de
resultados de fuentes primarias

C.D.
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“Ezequiel Sánchez Guerrero” 23008 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Actividad 1: nos dirigimos al laboratorio de la I.E para realizar los procedimientos que hemos indicado en la
sesión anterior. Podemos utilizar el siguiente cuadro para anotar los datos:

Muestra de suelo Muestra de suelo Muestra de suelo

arenoso arcilloso orgánico

Tiempo en que cae la

primera gota

Tiempo que tarda en

filtrase toda el agua

Estructuración del saber Respondemos a las preguntas con fundamento científico, y

construido elaboramos nuestra conclusión.

Actividad 2: Respondemos a las preguntas:

¿En cuál de las muestras el agua se filtra más rápido? Explica

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¿Cómo se relaciona la textura del suelo con el tiempo que demora en pasar el agua?

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¿Qué relación existe entre la permeabilidad y la fertilidad del suelo?

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¿En qué tipo de suelo crecen mejor las plantas? ¿Por qué?

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CONCLUSIONES -----------------------------------------------------------------------------
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Prof. Jenny Cáceres Yarasca
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Docente de C Y T

C.D.