CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE

Convive en la Escuela

Pauta Realización Lleva a la Práctica Módulo 1:

“Aprendiendo en equipo”
(Actividad opcional)

Nombres participantes:
1. Sandra Sarzosa Ahumada.
2. Fabrizzio Ahumada Pistas.
3. Nicolle Sauvalle Ceballos.
4. Rayen Gaytán Del Pozo.

RBD establecimiento educacional: 40231

Fecha de entrega: 14 de septiembre de 2020.

Tiempo: 1 hora aproximadamente.

Requisitos previos: Todos los integrantes del equipo deben haber leído la presentación del curso.
Recursos y/o materiales necesarios: computador y conexión a internet.
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Paso 1: Meta

De manera grupal completen la siguiente tarea:

Definan un propósito u objetivo común que esperan Incorporar nuevos conocimientos y llevarlos a la práctica
lograr con su comunidad educativa al finaliza el curso en nuestro establecimiento, realizando ajustes al Plan
Convive. de Convivencia Escolar, para trabajar de mejor manera
con todos los integrantes de la comunidad educativa,
logrando así, una Convivencia Escolar participativa,
respetuosa, inclusiva, pacífica y colaborativa;
respetando las políticas actuales.

Paso 2: Reflexión sobre el Trabajo en Equipo

De manera individual completen lo siguiente:

¿Qué aportaré YO al equipo para lograr los
objetivos de este curso?
¿Qué necesito yo de ESTE EQUIPO para
lograr los objetivos del curso?
Compromiso, organización y participación para llevar a cabo todas las
actividades a realizar en base a conocimientos previos y vivencias en
lo profesional, para así complementar e incorporar toda la
información que se nos entregue, para posteriormente trabajarla
como equipo en nuestro quehacer escolar.
Organización, participación y compromiso para llevar a cabo la
realización de este curso.

¿Qué días y horas tengo disponibles en la De lunes a viernes, desde las 16:00 hrs, hasta las 17:00 hrs.
semana para realizar las actividades que
involucra el curso, tanto individuales como
colectivas?
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Paso 3: Sistematización

Una vez que todos y todas hayan terminado el paso anterior, destinarán tiempo para compartir las respuestas,
acordando con qué aportará cada uno/a y qué tiempos destinarán para reunirse. Es importante considerar que quizás
no todos/as tengan las mismas facilidades o tiempos para realizar el presente curso, por lo cual es parte de esta
actividad poder complementar los recursos de cada uno/a.

¿Qué aportará cada uno/a de nosotros/as como parte de ¿Cuándo nos reuniremos a realizar las actividades
este equipo? prácticas?
Nombre y aporte (cargo en el establecimiento): Fechas o instancias:

Sandra Sarzosa: (Sostenedora y Directora del Lunes y jueves, 1 hora diaria, desde las 11:30 hrs.
establecimiento), aporte conocimientos en políticas hasta las 12:30 hrs. o desde las 16:00 hrs hasta las
educacionales y liderazgo educacional. 17:00 hrs. dependiendo del día y la disponibilidad.

Fabrizzio Ahumada: (Encargado de Convivencia Escolar y

Jefe de la Unidad De Apoyo Pedagógico (U.A.P), aporte
sistematización y seguimiento.

Nicole Sauvalle: (Psicóloga y Orientadora) Compromiso,

responsabilidad, creatividad, aporte de ideas y
conocimientos sobre análisis de situaciones
problemáticas.

Rayen Gaytán: (Profesor de Estado en Educación General

Básica y Unidad de Apoyo pedagógico U.A.P)
Compromiso, participación y organización, con aporte
de conocimientos previos y vivencias profesionales, para
un buen trabajo en equipo.
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Paso 4: Identificación de este equipo

Para finalizar la actividad, y tomando como base lo trabajado en los pasos anteriores, completen lo siguiente:

Definan un nombre, lema o imagen que los defina como equipo:

Unidad de Apoyo Pedagógico

(U.A.P.)

“Se lidera con el ejemplo”

¡Ahora manos a la obra!