UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Departamento Académico de Ciencias Sociales

Manejo inadecuado de residuos sólidos en el Barrio Santa Rosa -

Cajamarca 2021.

CARRERA PROFESIONAL: Ingeniería de Sistemas

ALUMNO: Julcamoro Cerquín, Brandon Daniel

CICLO Y AÑO: II Ciclo – 1er año

DOCENTE: Jorge Huamán Novoa

CAJAMARCA – PERÚ
2021
 Manejo inadecuado de residuos sólidos en el Barrio Santa Rosa -
Cajamarca 2021.

1. Planteamiento del problema (contextualización y descripción).

La generación de residuos sólidos, constituye uno de los grandes problemas

ambientales y de salud, dado que suele tener consecuencias negativas, como:
contaminación del aire, degradación de los suelos y/o disminución de la estética
de un lugar.

Estos efectos tienen su origen principalmente en una carencia de educación

ambiental en la población del Barrio Santa Rosa, una escasa difusión y
sensibilización de prácticas que cuiden el ambiente.

Asimismo, es menester resaltar el trabajo que están realizando las autoridades al

gestionar que el carro recolector pase una vez a la semana, sin embargo, esto no
resulta suficiente pues aún se ven montones de basura, en calles transitadas.

Árbol de problemas:
 Árbol de objetivos:

2. Formulación del problema. (en forma interrogativa).

¿El manejo inadecuado de residuos sólidos afecta a la calidad de vida de la

población del barrio Santa Rosa?

3. Justificación. (explicar por qué y para qué)

En los últimos años, el manejo inadecuado de los residuos sólidos por parte de los
habitantes del barrio Santa Rosa, ubicado en el centro poblado Huacariz,
departamento de Cajamarca, ha ocasionado una creciente contaminación
ambiental en este sitio que incide negativamente en las condiciones de vida de sus
pobladores; debido a la contaminación ambiental, olores ofensivos, afectación a la
salud pública, proliferación de plagas y generando una mala reputación de los
visitantes.
 Asimismo, las autoridades han brindado apoyo, gestionando el paso del carro
recolector una vez por semana, pero esto no ha impedido que los malos hábitos se
hay seguido dando. Lo que entorpece la calidad de vida de los habitantes de la
comunidad y hace necesaria la identificación de las causas que ocasionan el
inadecuado manejo de los residuos sólidos para la búsqueda de soluciones
adecuadas.

De modo que, al conocer las necesidades del contexto y proponer alternativas de

solución, la población del Barrio Santa Rosa mejorará su calidad de vida, además
que les permita mejorar el aspecto exterior en relación a los visitantes y
finalmente, podrán adoptar buenos hábitos para cuidar el ambiente.

4. Objetivos de la investigación. (general y específicos)

Objetivo general:

 Identificar las causas que generan el manejo inadecuado de residuos

sólidos en el Barrio Santa Rosa ubicado en el centro poblado Huacariz,
departamento de Cajamarca, para poder brindar alternativas de solución
y mermar el mal que aqueja a estos ciudadanos.

Objetivos específicos:

 Identificar cuáles son las prácticas ambientales que la población del

barrio Santa Rosa, no realiza en cuanto al buen manejo de residuos
sólidos.
 Generar alternativas de solución, a través de un plan que ayudará a
mejorar la calidad de vida la población del barrio Santa Rosa

5. Ámbito de la investigación (características geográficas y demográficas del

lugar)

El proyecto de investigación se llevará a cabo en el departamento de

Cajamarca, el cual se localiza en el norte del país, entre las coordenadas
geográficas 4º 30’ y 7º 30’ de latitud sur y entre 77º 47’ y los 79º 20’ de
Longitud Oeste, presenta una superficie aproximada de 33,317.5 Km2.

En cuanto al aspecto demográfico, la ciudad de Cajamarca ha presentado una

dinámica demográfica que evidencia una marcada tendencia a la disminución
de su ritmo de crecimiento, tal como lo evidencian las tasas de crecimiento
promedio anuales registradas en los tres periodos intercensales, con valores de
4.9%, 4.8% y 3.1%. De manera específica, se llevará a cabo en el barrio Santa
Rosa, ubicado en el centro poblado Huacariz.

II. CAPÍTULO II: MARCO DE TEÓRICO.

1. Antecedentes del problema.

Para la realización de este proyecto de investigación se hizo una revisión de las

investigaciones desarrolladas con anterioridad en el tema de manejo de residuos sólidos
en el departamento de Cajamarca.

Céspedes, G. (2015) menciona que:

Los gobiernos locales han ido adquiriendo mayores funciones, competencias y
recursos, lo que ha generado que el contacto con la población permita que puedan
identificar mejor sus necesidades y así proveer mejores servicios como la gestión de
los residuos sólidos municipales (RSM).

Asimismo, Céspedes, G. cita a Mendoza (2016) quien nos dice que:

“Los Residuos Sólidos Urbanos (RSU), constituyen un elemento de contaminación
del ambiente, que daña la naturaleza, las calles, parques, quebradas, etc., los cuales
son lugares donde la gente acostumbra a botar los residuos sólidos”

Por otro lado, Rabanal W. (2017) investiga las propiedades físicas s y geotécnicas de
los residuos sólidos que se generan en la ciudad de Chota. Lo que nos provee de un
panorama más amplio y nos acerca al problema, con la intención de buscar
solucionarlo.
 Marco normativo
 Ley No 28611, Ley General del Ambiente, expone en su artículo 11 literal
e, refiere de la promoción efectiva de la educación ambiental, artículos 48,
49 y 50 de la participación ciudadana, artículo 69 (cultura y ambiente),
artículo 127 punto de gran importancia que es referido a la política nacional
de educación ambiental.

2. Bases teóricas (contenido científico, estadísticas, y definición de términos).

2.1. Normativa legal vigente

El Reglamento para la disposición de los residuos sólidos mediante el empleo de

relleno sanitario son las siguientes:

La constitución política,

Promulgada en el año 1993, fija normas que garantizan el derecho que tiene todas
las personas a la protección de su salud y gozar de un ambiente equilibrado. Además,
en este se menciona que, sin autorización o aprobación de la autoridad competente,
establece un vertedero o botadero de residuos sólidos que pueda perjudicar
gravemente la calidad del ambiente, la salud humana o la integridad de los procesos
ecológicos, será reprimido con pena privativa de libertad no mayor de 4 años.
 Ley General del Ambiente - Ley N.º 28611. Hace una diferencia de
responsabilidades en cuanto al manejo de los residuos sólidos de origen doméstico y
comercial (municipales), y de otros tipos de residuos (no municipales), cuyos
generadores serán responsables de su adecuada disposición final, bajo las condiciones
de control y supervisión establecidas en la legislación vigente.

Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental - Ley N.º 27446.
Establece dentro de los criterios de protección ambiental, la protección de la calidad
ambiental, tanto del aire, del agua, del suelo, como la incidencia que puedan producir
el ruido y los residuos sólidos, líquidos y emisiones gaseosas; aspectos ambientales
comunes a toda infraestructura de disposición final de residuos sólidos.

Ley General de Residuos Sólidos - Ley N.º 27314 Ley General de Residuos
Sólidos N.º 27314 del 21 de julio del 2000, que presenta las recomendaciones y
establece lineamientos generales a tomar en consideración para la implementación y
operación de las infraestructuras de disposición final de residuo, así mismo establece
la obligatoriedad de elaborar Estudios de Impacto Ambiental en los proyectos de
infraestructura de residuos 22 sólidos, entre ellos el relleno sanitario.

2.2 Definición de términos básicos

a) Residuos: El término “residuo” que proviene del latín residuum, viene

prevaleciendo frente a otros términos como “desechos,” “desperdicios,” “producto,”
“subproducto” o “residuos sólidos” que son frecuentes en el lenguaje común (Álvarez
y Alvarado, 2016). La Real Academia de la Lengua Española, define al residuo como
“la parte o porción que queda de un todo. Lo que resulta de la descomposición o
destrucción de una cosa”. Efectivamente, una de las características principales de los
residuos 80 especialmente, sólidos municipales es haber sido un objeto con una
utilidad concreta y haber perdido, de una u otra forma, su capacidad para ser utilizado
(Álvarez y Alvarado, 2016).

b) Residuos Sólidos. Material que no representa una utilidad o un valor económico

para el dueño, el dueño se convierte por ende en generador de residuos (Municipalidad
Metropolitana de Lima, 2011). Se entiende por residuo sólido todo objeto, sustancia o
elemento en estado sólido, que se abandona, bota o rechaza (Álvarez y Alvarado,
2016); es también definido como el material que no representa utilidad o valor
económico para el dueño, el cual se convierte en generador de residuos (Álvarez y
Alvarado, 2016).

Otra acepción: Son los restos de actividades humanas, considerados por sus
generadores como inútiles, indeseables o desechables, pero que pueden tener utilidad
para otras personas.
 Los residuos sólidos tienen varias fuentes de generación tales como hogares,
mercados, centros educativos, comercios, fábricas, vías públicas, restaurantes,
hospitales, entre muchos más. Los residuos sólidos se clasifican en:

• Residuos orgánicos (Se descomponen): Son sustancias que se pueden

descomponerse en un tiempo relativamente corto. Como por ejemplo: cáscaras de
frutas, verduras, residuos de comida, hierbas, hojas y raíces; vegetales, madera,
papeles, cartón y telas entre otros.

• Residuos inorgánicos (No se descomponen): Son aquellos materiales y elementos

que, no se descomponen fácilmente y sufren ciclos de degradabilidad muy largos.
Entre ellos están los plásticos, loza, vidrio, hojalata, zinc, hierro, latas, desechos de
construcción.

c) Reciclar: El reciclaje implica dar una nueva vida al material en cuestión, lo que
ayuda a reducir el consumo de recursos y la degradación del planeta. El tratamiento de
reciclaje puede llevarse a cabo de manera total o parcial, según cada caso. Con algunos
materiales, es posible obtener una materia prima, mientras que otros permiten generar
un nuevo producto. La base del reciclaje se encuentra en la obtención de una materia
prima o producto a partir de un desecho. Un bien ya utilizado (como una botella de
plástico vacía) puede destinarse a la basura o reciclarse y adquirir un nuevo ciclo de
vida (al derretir el plástico y utilizarlo en la fabricación de una nueva botella, por
ejemplo).

2.3 Datos estadísticos

En Cajamarca (2013), con el apoyo del Fondo de Solidaridad Cajamarca ha

implementado el Programa Integral de Gestión Ambiental de Residuos Sólidos
(PIGARS), busca mejorar la calidad de vida de la población de Cajamarca mediante la
adecuada gestión y manejo de los residuos sólidos en la ciudad, específicamente de la
zona urbana del distrito de Cajamarca, beneficiando a un estimado de 70, 000
habitantes, se ha considerado que en nuestra ciudad se genera diariamente 120
toneladas de residuos sólidos, de los cuales 113 toneladas son residuos municipales y 7
toneladas son residuos no municipales y residuos hospitalarios.

3. Elaboración de Hipótesis.

Si se implementa un programa de educación ambiental, entonces se contribuirá con

la mejora de calidad de vida de la población del barrio Santa Rosa.

4. Formulación de la propuesta.
 4.1. Materiales
 Cámara de video
 Laptop
 Papel bond A4
 Contenedores
 Silicona
 Triplay
 Cartón
 Plástico transparente grueso
 Balanza electrónica
 Malla de acero
 Envases de temperas
 Papel baritado brillo

4.2 Métodos
 Se realizó observación directa del manejo de residuos sólidos, en el
barrio Santa Rosa y en los lugares aledaños, denotando el mal manejo
de residuos sólidos.
 Se seleccionará un grupo de 20 personas, mayores a 15 años, a
quienes se les aplicará una encuesta para el diagnóstico sobre su nivel
de conocimiento en el manejo de residuos sólidos y confirmar el
grado de desconocimiento, sobre la separación y la disposición final
de residuos sólidos.
 Se sensibilizará a los pobladores, a través de charlas, interpretaciones
y talleres sobre el impacto negativo en la salud humana y ambiental,
que se genera y prolifera con la presencia de vectores (moscas,
roedores) por el mal manejo de residuos sólidos.
 Se identificarán los malos hábitos ambientales que dañan el medio, y
se concientizará a los pobladores sobre el manejo de residuos sólidos
dentro de un programa de educación ambiental, a través de charlas a
cerca del manejo de residuos sólidos. Luego, en grupos de (4)
elaborarán un contendor de residuos sólidos.
 Se situará cada uno de los 5 contenedores a lo largo del territorio
contaminado.
 Se hará el recojo de residuos sólidos. Además, se extenderá el
conocimiento, a través de trípticos alusivos al tema.
 Finalmente, se espera que aquellas personas que participaron en dicho
programa de educación ambiental, sean conscientes y capaces de
aplicar las 3R, como alternativa de solución, al manejo de residuos
sólidos.

5. Conclusiones
 El programa de educación ambiental de manejo de residuos sólidos, permitirá
identificar las causas que generan el manejo inadecuado de residuos sólidos en el
Barrio Santa Rosa.
 Asimismo, este programa permitirá identificar cuáles son las prácticas
ambientales que la población del barrio Santa Rosa, no realiza en cuanto al buen
manejo de residuos sólidos, y se ofreció alternativas de solución a través de
brindar información y concientizar a quienes participaron de este programa.
 El programa de educación ambiental, generará una mayor concientización de los
pobladores y una mejor percepción del ambiente. Lo que, a su vez ayudará a
mejorar la calidad de vida la población del barrio Santa Rosa, dado que se tendrá
un lugar más limpio en donde viven personas más conscientes ambientalmente.

Bibliografía

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residuos sólidos en seis municipios del sur de Zacatecas. Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/pdf/regsoc/v27n62/v27n62a4.pdf
2. Céspedes, G. (2019). “NIVEL DE EFICIENCIA EN EL MANEJO DE
RESIDUOS SÓLIDOS EN EL CENTRO HISTÓRICO DE CAJAMARCA, DE
LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL, 2015.” Tesis para optar al grado de
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3. MINAM (2008). Manual Técnico de Difusión. Manejo de Residuos Sólidos
para Albergues en Zonas Rurales. Recuperado de
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4. Rabanal, W. (2017). “Caracterización de los residuos sólidos de competencia
municipal, que permitiría el diseño del relleno sanitario y la evaluación de
impactos ambientales en la ciudad de Chota” Tesis para optar al grado de
maestro en ciencias. Recuperado de
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5. Santiago, L. (2017) “FACTORES INCIDENTES EN EL INADECUADO
MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DE LOS HABITANTES DE LA
VEREDA SAN ANTONIO DEL CORREGIMIENTO DE OTARÉ DEL
MUNICIPIO DE OCAÑA, DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER”
Trabajo presentado como requisito parcial para optar al título de Licenciado
en Biología con énfasis en Educación Ambiental. Recuperado de
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Anexos: Evidencias del trabajo.