Guía de observación

Campo formativo: De lo humano y lo comunitario

Contenidos:
 Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la
información científica.
 Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y materiales, de acuerdo con las condiciones, capacidades y características de niñas y niños.
Proceso de aprendizaje:
 Practica hábitos de higiene y limpieza en sus actividades cotidianas al usar objetos y espacios físicos, así como de cuidado personal, como medidas de
conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
 Descubre nuevas formas de manipulación que implican la coordinación de los movimientos (al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y
lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros).
Cuidado de la salud Registro
Expresa sus ideas acerca de lo que sabe del tema. En su mayoría los alumnos comentan sus ideas sobre que pasa si comen
alimentos chatarra
Reconoce los alimentos chatarra En su mayoría los alumnos reconocen los alimentos chatarra a través de la
etiqueta de los sellos de salud.
Reconoce los alimentos saludables Si, todos los alumnos conocen los alimentos saludables del plato del bien
comer
Reconoce la importancia de cuidar su cuerpo Si, comentan que puede pasar si no cuidan su cuerpo (enfermedades como
la obesidad)
Es consciente de tener hábitos de higiene para evitar enfermedades Si, mantienen su espacio de trabajo limpio y constantemente se lavan las
manos
Identifica que acciones dañan su cuerpo Si, reconocen que es importante hacer ejercicio y practicar un deporte
(futbol)
Coordinación
Mantiene equilibrio al trasladar diferentes objetos En su mayoría los alumnos logran mantener el equilibrio al trasladar objetos
usando la cabeza y hombros
Coordina sus movimientos al lanzar objetos En su mayoría los alumnos tuvieron dificultad al lanzar la pelota y atraparla
con la toalla.