UNLaM – Semiótica I (Callegaro) – Guías sobre enunciación

Guía 1. Deixis

1) ¿Qué nos da a entender la frase /Mañana te veo ahí/? ¿Podemos establecer con exactitud
quiénes son los interlocutores y cuáles son el lugar y el día en que se encontrarán? ¿Por qué?
¿Qué nos está haciendo falta? Tiempo y espacio. Referencias contextuales

2) En el siguiente enunciado, clasificar los pasajes subrayados según sean referencias absolu-
tas, contextuales o cotextuales.
PermaneCÍAN La aeronave de rescate aterrizó a pocos metros del lugar del accidente, en donde aún permane-
T: pasado cían los sobrevivientes. Éstos sólo presentaron heridas leves, y fueron trasladados al hospital.
p:ellos
3) Clasificar cada uno de los siguientes casos según se trate de un nosotros inclusivo, exclu-
sivo o de máxima extensión.
a) Se produce una discusión en un bar: unos son de River; otros, de Boca. Un hincha con la
camiseta riverplatense, dirigiéndose a la hinchada contraria, dice: –Nosotros no les vamos a
devolver la bandera que les robamos el domingo.
b) Un candidato a presidente dice en un discurso: –Nosotros, los argentinos, no queremos
más un pasado lleno de corrupción.
c) Un profesor dice a sus alumnos: –Vamos a tener el parcial dentro de dos clases.
Yo + tu=inclusivo Yo+el= exclusivo yo+tu+el= Maxima extension
Guía 2. Historia y discurso

1) Para cada uno de los siguientes fragmentos, indicar si se trata de una historia o de un
discurso y explicar el por qué.

2) Identificar enálages en el fragmento III.

Fragmento I
“Muy buenos días a todos y a todas: Vengo como todos los años el 1º de marzo, a dar cum-
plimiento al artículo 99, inciso 8vo. de nuestra Constitución Nacional, a dar cuenta del estado
de la administración de la Nación Argentina. Sin embargo no puedo sustraerme a otros mo-
mentos, esencialmente a la primera vez que le hablé a este ámbito, desde este lugar como
Presidenta de todos los argentinos, un 10 diciembre del año 2007.”

Fragmento II
“Desde el Río de la Plata hasta la cordillera de los Andes, la pampa inmensa y variada estaba
habitada por los pueblos que le dieron su nombre: los pampas. Estaban divididos en diversas
naciones, desde los araucanos, que traspasaban los valles andinos y se extendían hacia la otra
ladera de la cordillera, hasta los querandíes que habitaban las orillas del Río de la Plata. Eran
cazadores o pescadores según las regiones, de costumbres nómadas, diestros en el uso del
arco y de las boleadoras, con las que acertaban a los avestruces que cruzaban la llanura. Y
para descansar y guarecerse construían toldos rudimentarios que se agrupaban formando
pequeñas aldeas.”
Fragmento III
“Alumno de Stamaty, virtuoso tan precoz como Mozart, Camille Saint-Saens (nacido en París
en 1835, Muerto en Argel en 1921) muestra muy pronto sus preferencias por la música clá-
sica. Profesor en la Escuela Niedermeyer, inició a sus alumnos (Fauré, Messager) en las obras
de Bach, Haendel, Rameau, Gluck y Mozart, sin abandonar a Beethoven, Berlioz y Liszt.
Pero no se siente atraído por el romanticismo, y su obra, tan diversa, habla del cuidado que
siempre tuvo por la forma, el equilibrio y la claridad.”

Fragmento IV
“El gato, entretanto, mejoraba poco a poco. Cierto que la órbita donde faltaba el ojo presen-
taba un horrible aspecto, pero el animal no parecía sufrir ya. Se paseaba, como de costumbre,
por la casa, aunque, como es de imaginar, huía aterrorizado al verme. Me quedaba aún bas-
tante de mi antigua manera de ser para sentirme agraviado por la evidente antipatía de un
animal que alguna vez me había querido tanto. Pero ese sentimiento no tardó en ceder paso
a la irritación.”

Guía 3. Modalidades y polifonía

Modalidades
1) Dada la frase /El gato está sobre el felpudo/:
a) decir qué modalidad de enunciación presenta;
b) brindar otras modalidades de enunciación para esta misma frase;
c) brindar una modalidad de enunciado lógica y otra apreciativa;
d) brindar una modalidad de mensaje diferente.

Polifonía
2) Leer los textos “Lindo fiasco el del cacerolazo” y “Forster: «No tienen quién los repre-
sente»” del Anexo. Relevar casos de polifonía (cita, ironía, negación) en cada uno de ellos.
En el caso de las citas, identificar la voz de origen y el modo en que se encuentra inserta en
el texto (cita directa, indirecta, reminiscencia, etc.).

Guía 4. Aplicación general

1) Leer el texto de Borges y resolver las consignas.

a) Elaborar un campo léxico con las características humanas asignadas al río Mississipi y a
los otros ríos. Analizar el efecto de sentido.
b) ¿De qué estaría hablando en verdad el enunciador de este texto? Justificar.
c) Extraer verbos, sustantivos y adjetivos que funcionan como subjetivemas.
d) Relevar deícticos espaciales. Indicar cuáles refieren al cotexto.
El Mississipi es río de pecho ancho; es un infinito y oscuro hermano del Paraná, del Uruguay,
del Amazonas y del Orinoco. Es un río de aguas mulatas; más de cuatrocientos millones de
toneladas de fango insultan anualmente el Golfo de Méjico, descargadas por él. Tanta basura
venerable y antigua ha construido un delta, donde los gigantescos cipreses de los pantanos
crecen de los despojos de un continente en perpetua disolución, y donde laberintos de barro,
de pescados muertos y de juncos, dilatan las fronteras y la paz de su fétido imperio. Más
arriba, a la altura del Arkansas y del Ohio, se alargan tierras bajas también.

Fragmento extraído de BORGES J.L., 1935, “El atroz redentor Lazarus Morell” en Historia Universal de la Infa-
mia, de Obras Completas (1923-1949) Emecé Editores, Buenos Aires.

2) Leer el texto “Roban y golpean al creador del Hansi” y realizar las siguientes consignas.
a) Extraer apelativos y subjetivemas con los que el enunciador designa a los participantes del
relato. ¿Qué efecto del sentido busca lograr?
b) Relevar casos de polifonía. Si hay cita o voz narradas, indicar la voz fuente.
c) Extraer deícticos personales, espaciales y temporales. ¿Cuáles refieren al contexto y cuáles
al cotexto? ¿Hay referencias absolutas? Relevarlas.

Roban y golpean al creador del Hansi

LA PLATA- Un nuevo y extraño ataque sufrió el biólogo Juan José Hirschmann, de 54 años,
descubridor del método oncológico naturista Hansi, en ocasión de serle robado su auto, en
el barrio porteño de San Cristóbal.
Según revelaron fuentes policiales, cerca de las 4:30, en la esquina de Independencia y
Jujuy, mientras había detenido su marcha por la señal roja del semáforo fue abordado por un
sujeto que violentamente irrumpió en su automóvil Mercedes Benz.
Hirshmann fue obligado a subir a la autopista Buenos Aires-La Plata y luego detenerse en
el puesto de peaje situado en Dock Sud. En este sitio, el desconocido aplicó un fuerte golpe
al cautivo y, tras una nueva parada a la altura del kilómetro 18,500, en Florencio Varela,
repitió la agresión. La víctima fue obligada más tarde a descender del auto y el agresor huyó
con él.
La investigación quedó radicada en la comisaría 1ª de Quilmes, donde el biólogo relató
sus padecimientos y reiteró que había otro vehículo que lo seguía y que su agresor le repitió
varias veces “te voy a agujerear las tripas”.
La causa por privación ilegal de la libertad y lesiones es instruida por el juez penal de
Quilmes Rubén Sánchez.
Fuente: La Nación, 12 de junio de 1997.
 ANEXO

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La Nación

Sábado 10 de noviembre de 2012 | Publicado en edición impresa

Cacerolazo 8N

De no creer

Lindo fiasco el del cacero-

lazo
Por Carlos M. Reymundo Roberts | LA NACION

T engo una sola duda con el 8-N: no sé si calificarlo de fracaso o ir más allá y hablar de desastre.
Hubo un millón de personas, lo cual quiere decir que 39 millones le dieron la espalda a la protesta.
Tranqui, Cris: vamos muy bien.

[…]

2] En estos momentos de gloria no debemos olvidarnos tampoco del extraordinario servicio prestado por
tanta gente y tantos medios. Al tipo que en Tiempo Argentino tituló el mismo jueves, a todo lo ancho de la
página, que "el golpe de calor tiene una mortalidad del 70%" hay que darle algún premio a la astucia. Igual
al genio de C5N que resumió el avance de multitudes por la 9 de Julio con la siguiente leyenda al pie de la
pantalla: "Caos de tránsito". Pienso que picardías como ésas, surgidas del ingenio nacional y popular,
contribuyeron a que todo concluyera en lo que fue: un verdadero fiasco.

[…]

3] En otros aspectos la movilización fue pobrecita. Lo único que sabían cantar era el Himno, no había líde-
res ni discursos y todos repetían la misma cantinela: más seguridad, menos inflación, menos corrupción,
libertad de prensa, independencia de la Justicia, no a la re-re. ¿No es sugestivo que se hayan visto tantas
pancartas con idénticas consignas? Es evidente que se las repartieron y que la pobre gente las levantaba
como por obligación. En el Obelisco, un cacerolero irreverente decía: "Presidenta, menos micrófono y más
audífono". La señora estaba en Olivos: no creo que lo haya escuchado.

[…]

4] Para terminar, déjenme compartir las tres conclusiones que he sacado: 1) Evidentemente estamos ante
una intentona golpista: he visto a mucha gente golpeando cacerolas. 2) El 8-N asistimos a un espantoso
experimento de ingeniería social: los organizadores mezclaron personas de todo el país, de todas las eda-
des y de todos las clases sociales, les hicieron memorizar consignas y les infundieron altas dosis de in-
conformismo, y ahora nos quieren hacer creer que la Argentina ha sufrido un dramático vuelco y que los
opositores son mayoría. 3) Por lo que pude oír en las calles, muchos ya están pensando en la próxima
convocatoria; hablan de una protesta de tal magnitud que reducirá la de anteayer a una insignificante mar-
chita.

[…]

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En http://www.lanacion.com.ar/1525226-lindo-fiasco-el-del-cacerolazo
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Clarín
Política - 8N

Forster: "No tienen quién los represente"

09/11/12 - 10:25

1) El filósofo Ricardo Forster, referente del espacio kirchnerista Carta Abierta, se manifestó "sa-
tisfecho" por el hecho de que ayer "un grupo se pudo expresar democráticamente y manifestar
con libertad" en el marco de las multitudinarias protestas contra el Gobierno. Pero al mismo
tiempo, sin embargo, se manifestó preocupado por la falta de representación político partidaria
de ese sector de la sociedad.

2) "Hay un sector de la sociedad que no está de acuerdo con el rumbo del gobierno nacional
que ayer se manifestó en todas las ciudades. Quedó claro que no tienen quién los represente",
dijo el filósofo en declaraciones a radio El Mundo. "Me preocupó la distancia entre lo que pasó
ayer en todo el país y la representación de algún aparato político", añadió.

3) En línea con el discurso de buena parte del kirchnerismo, Forster evaluó que "no se sabe
muy bien lo que quieren" los manifestantes, aunque sí le quedó claro que se trata de "un sector
con críticas muy duras al Gobierno".

4) "Creo que hay una lógica de suponer que la vida de una cacerola está por encima de la ma-
yoría de la ciudadanía que a través del voto eligió un rumbo", cuestionó, aunque en seguida re-
conoció que "hay gente que ha ido con consignas honestas y sinceras otras que representan
otra visión de sociedad" que a él no lo representan "pero son absolutamente válidas".

5) En cuanto a las distintas demandas específicas que hubo en las protestas, opinó que "la
consigna de seguridad es totalmente válida y real" y que "anticiparse a la reforma de la Consti-
tución (...) parece poco", al tiempo que justificó que "si se están llevando a cabo medidas que
no estaban en la plataforma del Gobierno" es por la crisis internacional y "para proteger incluso
a los que protestaron ayer".
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En http://www.clarin.com/politica/Forster-represente_0_807519421.html