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Universidad Nacional de Loja Facultad Jurídica, Social y Administrativa

Carrera de Trabajo Social

DERECHOS
Humanos
TRABAJO AUTONOMO “1”

Nombre del Estudiante:

Inga Gualán Nathaly

Nombre del Docente:

Dr. Pablo Fabian Valdivieso

Ciclo:

Segundo Ciclo:

Año:

2023
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Carrera de Trabajo Social

¿Defina que son derechos humanos?

Los derechos humanos son un conjunto de obligaciones legales o jurídicas de los

Estados establecidas para crear condiciones para que toda la población goce de una vida

digna, sin discriminación o sufriendo necesidades o limitaciones que les impidan

desarrollarse en todo su potencial, con bienestar y felicidad.

¿Realice un mapa conceptual donde grafique las características de los

derechos humanos?

Los derechos humanos son derechos Son derechos irrenunciables:

intrínsecos:
Nadie puede renunciar a ellos, ni siquiera por

Es decir, todas las personas los tienen por el propia voluntad, y por eso mismo son también

hecho de nacer. intransferibles.

Características de los Derechos Humanos

Son derechos inalienables: Derechos humanos son derechos universales:

Por lo que nadie los puede suprimir en Esta característica es fundamental, y significa que

ninguna circunstancia ni se puede despojar de todas las personas tienen los mismos derechos sin

ellos a ninguna persona. discriminación alguna.

Son derechos interdependientes: Son derechos progresivos:

La estrecha relación entre derechos o grupo de Una vez conseguido un avance en el ejercicio y la

derechos también es clave, ya que el avance tutela de un derecho humano, ya no se podrá

de uno favorece el progreso de los demás. eliminar, limitar ni restringir posteriormente.


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¿Mediante un ordenador grafico establezca los principios de los derechos

humanos?

Principio de universalidad: Principio de interdependencia:

significa que el goce de los derechos humanos Se traduce en que todos los derechos humanos se

abarca a todas las personas por igual. encuentran vinculados entre sí, con el mismo valor.

Principios de los derechos humanos

Principio de indivisibilidad: Principio de progresividad:

significa que los derechos humanos poseen un Conlleva el desiderátum de ir siempre hacia

rango intrínseco a la persona adelante.

¿De la importancia de los derechos humanos señale 4 condiciones a su

criterio que permitan establecer su importancia de los derechos humanos?

•Los Derechos Humanos son elementos esenciales en la vida de cualquier

persona, pues fomenta su amplio desarrollo, brindándonos así garantías ante la justicia,

libertad de religión, de vivir en un ambiente sano, de forma igualitaria; de vivir

saludables y plenos.

•No están garantizados por ningún estado.

•Los derechos humanos son los derechos que tenemos básicamente por existir

como seres humanos


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•La paz es condición para una vigencia plena e integral de los Derechos

Humanos.

Trabajo Autónomo “2”

¿Defina que es ley Natural y cuáles son sus elementos?

La ley natural es una regla del intelecto, una obra de la razón, por lo que sus

prescripciones no se pueden entender como enunciados que reproducen lo que ya ha

sido mandado por el orden natural

¿Realice un cuadro comparativo entre la teoría iusnaturalista y el

positivismo?

“Cuadro Comparativo”

Iusnaturalista Positivismo

El derecho no es sólo lo que se encuentra en las normas El derecho solo es conformado por el
escritas, vigentes y expedidas por autoridad
derecho positivo. Y es concebido
competente, puesto que los derechos se caracterizan por

ser indelebles, es decir, son inherentes al ser humano y como un orden normativo que

es así como no es necesario que una conducta estatuye actos coactivos como
nociva esté positivizada para saber que está mal,
sanciones, determinadas y ejecutadas
para hacer esta distinción hace uso de la razón

práctica en los actos de aplicación del derecho

Los principios no dependen del Considera que las normas estatuidas por

hombre, provienen de la naturaleza o de una voluntad supra humana no vale

la razón como producto colectivo. como derecho positivo y por tanto no es

derecho.
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Por encima de las normas dictadas Las normas jurídicas generales se

por los hombres se encuentra un dividen enderecho legislado (que incluye

conjunto de principios, morales el legislador, los reglamentos y los

universalmente válidos e inmutables reglamentos-ley) y consuetudinario.

que establecen criterios de justicia y

derechos fundamentales ínsitos a la

verdadera naturaleza humana.

¿Realice un mapa conceptual comparativo del idealismo y el materialismo?

El idealismo es un conjunto de corrientes El idealismo considera el mundo como la

filosóficas que se opone al materialismo. encarnación de una “conciencia”, de una “idea

absoluta”, de un “espíritu universal”.

Idealismo

El idealismo es la familia de teorías La principal característica del idealismo

filosóficas que afirman la primicia de subjetivo es que todo gira alrededor del

las ideas o incluso. sujeto cognoscente (ser pensante que

realiza el acto del conocimiento.


su existencia independiente.

Idealismo objetivo: El idealismo objetivo Idealismo subjetivo: El idealismo subjetivo

sostiene que las ideas existen por sí mismas y sostiene que las ideas sólo existen en la mente

que sólo podemos aprenderlas o descubrirlas, del sujeto: que no existe un mundo externo

es decir, mediante la experiencia; autónomo.


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El materialismo es una corriente de pensamiento Se opone al idealismo, según el cual las cosas

según la cual el mundo puede explicarse en solo existen en la medida en que pueden ser

función de la idea de materia. La materia es así


ideadas o percibidas conscientemente por los
la primera realidad de las cosas.
seres vivos.

Materialismo

Entonces, el materialismo basa sus Para el materialismo la igualdad social es la

fundamentos en la fuerte crítica del estructura ideal para la tesis de la lucha de

capitalismo, es decir rechaza plenamente al clases, en donde los trabajadores sean los

capitalismo y todo lo que esté relacionado con líderes del poder político.

las políticas de este.

¿Señale a su criterio cual es la cosmovisión del humanismo?

la cosmovisión que se propone someter las creencias (y las ideas) a examen

empírico y análisis racional, sin dar por hecho nada más allá de lo estrictamente

necesario para hacer posible la vida humana: los principios éticos elementales para la

organización de la convivencia y la búsqueda de la verdad como basamento de la

actividad filosófica y científica.


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Trabajo Autónomo “3”

¿Realice un mapa conceptual o grafique cronológicamente la historia de los

derechos humanos?

Después de las atrocidades cometidas en la II Conquista de Babilonia:

Guerra Mundial, nace el concepto y la


Cuando Ciro el Grande conquista Babilonia, dejó
declaración de los derechos humanos
que todos los esclavos se fueran en libertad,

proclamando a su vez la libertad religiosa y

convirtiéndose en el primer precursor de los

derechos humanos. Sus palabras quedaron

grabadas en el “cilindro de Ciro”.

Historia de los Derechos Humanos

Carta Magna: Revolución Francesa:

Mil años más tarde, el rey de Inglaterra firma Amplía los derechos establecidos en la

el primer documento que reconoce los declaración de la independencia de América,

derechos de las personas. y hace hincapié en que tales derechos son

naturales.

Carta Fundacional de las Naciones Unidas y acuñación del término:

El 26 de junio de ese año, en la carta de las Naciones Unidas será la primera

vez que aparezca el término de “derechos humanos”. En la carta fundacional

aparece 7 veces a lo largo del texto.


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¿Consulte cual es aporte de ciro el grande para proceso de protección de los

derechos humanos?

Ciro liberó a los esclavos, declaró que todas las personas tenían derecho a

escoger su propia religión, y estableció igualdad entre las razas. Estos y otros decretos

se grabaron en lenguaje Acadio y con escritura cuneiforme en un cilindro de barro

cocido.

¿Cuál es la importancia historia de la revolución francesa a los derechos

humanos?

El 26 de agosto de 1789 la Asamblea Nacional Constituyente francesa aprobó la

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, convirtiéndose en un legado

fundamental de la Revolución Francesa; misma que tiene un valor universal, y

constituyó la base de la Declaración de las Naciones Unidas en 1948.


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Trabajo Autónomo “4”

¿Defina y señale cuales son derechos humanos de primera generación?

La primera generación incluye los derechos civiles y políticos, estos derechos

fueron los primeros en ser reconocidos legalmente a finales del siglo XVIII, en la

Independencia de Estados Unidos y en la Revolución Francesa. Se trata de derechos que

tratan de garantizar la libertad de las personas.

¿Defina y señale cuales son derechos humanos de segunda generación?

La segunda generación recoge los derechos económicos, sociales y cultural.

Estos derechos fueron incorporados poco a poco en la legislación a finales del siglo

XIX y durante el siglo XX. Tratan de fomentar la igualdad real entre las personas,

ofreciendo a todos las mismas oportunidades para que puedan desarrollar una vida

digna.

¿Defina y señale cuales son derechos humanos de tercera Generación?

La tercera generación de derechos ha ido incorporándose a las leyes a finales

del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Pretenden fomentar la solidaridad entre los

pueblos y las personas de todo el mundo. Su función es la de promover unas relaciones

pacíficas y constructivas que nos permitan afrontar los nuevos retos a los que se

enfrenta la Humanidad.
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¿Realice un mapa conceptual en el cual se establezcan y comparen los

derechos humanos en desarrollo?

El desarrollo es un derecho humano que Un desarrollo centrado en las personas: la

pertenece a todos, individual y colectivamente. Declaración señala que la “persona humana” es

el sujeto central y el participante y beneficiario

principal del desarrollo

Un enfoque basado en
Participación: en la
los derechos
los derechos humanos en desarrollo Declaración se insta a
humanos: en la
la “participación
Declaración se exige
activa, libre y
un desarrollo “en el
significativa” de las
Equidad: en la Declaración se subraya la
que puedan realizarse
personas y las
necesidad de “la equitativa distribución de los
plenamente todos los
poblaciones en el
beneficios” del desarrollo (artículo 2).
derechos humanos y
desarrollo (artículo 2).
libertades

fundamentales”

Libre determinación en la Declaración, la libre


No discriminación: la Declaración no admite
determinación, que comprende la plena soberanía
“ninguna distinción por motivos de raza, sexo,
sobre los recursos naturales, es un elemento
idioma y religión” (artículo 6).
constitutivo del derecho al desarrollo (artículo 1).
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Trabajo Autónomo “5”

¿Defina que son derechos fundamentales?

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su

persona. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de

esclavos están prohibidas en todas sus formas. Nadie será sometido a torturas ni a penas

o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

¿Cuál es la clasificación de los derechos fundamentales y explique

brevemente cada uno?

los derechos fundamentales fueron clasificados en derechos:

• De primera generación (civiles y políticos).

• Se segunda generación (económicos, sociales y culturales).

• De tercera generación (colectivos y de medio ambiente).

¿Que son derechos y garantías?

Un derecho es una libertad, y una garantía es la protección a ese derecho. Si lo

confundimos, es como decir que es lo mismo la libertad de prensa y el juicio de amparo;

uno es lo sustantivo y el otro es lo adjetivo o lo procesal

¿Cuál es la diferencia entre derechos y deberes?

Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen las libertades y

garantías de los individuos.


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Los deberes son las obligaciones que las personas deben cumplir en el ejercicio

de sus derechos.

¿Que implica la dignidad de las personas?

Dicho esto, dignidad humana significa que un individuo siente respeto por sí

mismo y se valora al mismo tiempo que es respetado y valorado. Implica la necesidad

de que todos los seres humanos sean tratados en un pie de igualdad y que puedan gozar

de los derechos fundamentales que de ellos derivan.

¿Como funcionan las garantías individuales y cuáles son sus

características?

En algunas legislaciones nacionales, se llaman garantías individuales o garantías

constitucionales a los derechos constitucionales o derechos fundamentales.

Son irrenunciables: no se puede renunciar a ellas.

Son imprescriptibles: no se extinguen.

Son inalienables: no se pueden suprimir a la persona.

Son limitativas del poder del Estado: el Estado carece de poder sobre ellas.

¿Cuál es la diferencia entre derechos humanos y garantías constitucionales?

Derechos humanos y garantías individuales son lo mismo, pero una vez que

existe una estructura jurídica de protección frente al Estado, los derechos humanos se

llaman garantías, puesto que el sistema jurídico los respalda a través de requisitos

legalmente señalados frente a la autoridad.


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¿Como se garantiza en el ecuador los derechos fundamentales?

Conforme a esto, a los derechos fundamentales les está dada la función de crear

y mantener las condiciones básicas para asegurar el desarrollo de la vida del hombre en

libertad, en condiciones compatibles con la dignidad humana

¿Realice un mapa conceptual donde establezca la clasificación de los

derechos fundamentales?

Derechos de primera generación: Derechos de segunda generación:

(civiles y políticos), (económicos, sociales y culturales)

Clasificación de los derechos

fundamentales

Derechos de tercera generación:

(colectivos y de medio ambiente).


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Resumen de los Videos:

Tarea Autónoma “1”

En el video pues nos da a conocer lo que es, la importancia de los derechos y

deberes radica en que marcan la pauta para las relaciones entre los individuos que

conforman una sociedad. También la relación entre esta y los organismos o entes a los

que está supeditada (Estado, Corte Suprema de Justicia, etc.

Tarea Autónoma “2”

Hoy en día conocemos a los derechos humanos como prerrogativas inherentes a

los seres humanos, sin distinción alguna. El surgimiento de estos derechos es

garantizados en la actualidad en el derecho internacional (se encuentran plasmados y

reconocidos en diversos ordenamientos legales internacionales).

Teoría del iusnaturalismo:

Esta teoría idealiza el nacimiento de los derechos humanos.

Teoría del iuspositivismo:

El positivismo, en forma contraria al naturalismo, toma una postura no

valoradora; es decir, que no incluye el estudio de los valores o fines axiológicos del

derecho, como pudieran ser la justicia, la libertad, la igualdad u otros.


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Tarea Autónoma “3”

El derecho internacional de los derechos humanos se inauguró con la

Declaración Universal de Derechos Humanos, proclamada en 1948 por la Asamblea

General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), tres años después de

concluida la barbarie de la Segunda Guerra Mundial.

La idea de los derechos humanos nació y evolucionó con la evolución del

Hombre a través distintas etapas y distintos lugares hasta llegar a este cúmulo de

conocimientos científicos, legislativas dando lugar a los derechos humanos y su

promulgación en instrumentos internacionales.

Tarea Autónoma “4”

En la actualidad cerca de 168 millones de niños trabajan en el mundo, no reciben

alimentación ni cuidados apropiados.

De tal forma, la lucha contra el trabajo infantil en las cadenas mundiales de

suministro no se limita a controlar y supervisar a los actores que participan en los

niveles finales de la cadena, sino, por el contrario, requiere de un análisis detallado de la

dinámica de contratación de los proveedores iniciales y de la aplicabilidad de la

regulación nacional, sectorial y local.

Tarea Autónoma “5”

En la Sentencia del Caso Guzmán Albarracín y otras Vs. Ecuador, del 24 de

junio de 2020, la Corte Interamericana de Derechos Humanos encontró al Estado del


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Ecuador responsable por la violencia sexual sufrida por la adolescente Paola del Rosario

Guzmán Albarracín en el ámbito educativo estatal, cometida por el Vicerrector del

colegio público al que asistía y tolerada por esa institución educativa, que tuvo

relación con el suicido de la niña.

Asimismo, el Tribunal determinó que el Estado era responsable por la violación

al derecho a la integridad personal, así como de las garantías judiciales y del derecho a

la protección judicial, en relación con el derecho a la igualdad de la ley, en perjuicio de

la madre y la hermana de Paola, Petita Paulina Albarracín Albán y Denisse Selena

Guzmán Albarracín. Este fue el primer caso que conoció la Corte Interamericana sobre

violencia sexual contra una niña en el ámbito educativo.

Además, la Corte aceptó el reconocimiento de responsabilidad del Estado

respecto de la falta de diligencia estatal en los procesos administrativos y judiciales que

se iniciaron a raíz de los hechos, y determinó, adicionalmente, que hubo una

vulneración al deber de desarrollar las actuaciones en un plazo razonable y que se

investigó sin perspectiva de género, ya que en el curso del proceso penal hubo

determinaciones, que incidieron en el mismo, sesgadas por estereotipos de género

perjudiciales.
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