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ADMINISTRACIÒN EDUCATIVA

Importancia de la Administración Educativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Álvarez Castro Adriana Marcela

Edrith Elías Estefani
Ortega Julio Laura Sofía

VI Semestre

Parra Domínguez Félix José

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de Humanidades y Educación
Licenciatura en Lingüística y Literatura
Administración Educativa
Sincelejo - Sucre
2023
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Justificación

El presente trabajo pretende informar acerca de lo que es Administración

Educativa, dar a conocer aspectos relevantes que a su vez incentivan a reflexionar y

comprender su valor dentro y fuera de las instalaciones educativas, y la importancia de

tener claro que como docentes es una de las responsabilidades el conocer las acciones

establecidas por el sistema educativo, las cuales recoge dicha asignatura o curso para

desarrollarlas de forma pertinente y marcada.

Por lo consiguiente, es importante resaltar que para el desarrollo de este trabajo se

observó un video por medio del cual se recopiló un listado de términos que contribuyeron

a la creación de una reflexión o introspección a cerca de la función vital dentro del

proceso de enseñanza y aprendizaje; complementando más a fondo la información se

construyó un organizador gráfico en el que se sintetizan distintas metodologías

pedagógicas eficaces, las cuales transmiten energías positivas, disposición, participación,

aprendizajes y desarrollan la comprensión para la solución de dificultades o situaciones

que se presentan el en contexto que los rodea. Finalmente, se creó una infografía que

muestra y explica atractivamente aspectos relevantes dentro del proceso de formación

académica.
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Términos.

1. Sistema de recompensa

2. Deseo

3. Cerebro límbico

4. Amígdala

5. Dopamina

6. Funciones ejecutivas

7. Autocontrol emocional

8. Activación

9. Acción

10. Impulso

11. Automotivación

12. Planificación de las acciones

13. Flexibilidad cognitiva

14. Satisfacción

15. Objetivos a largo plazo

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La práctica pedagógica es ese proceso de auto reflexión, que se va convirtiendo en un

espacio de conceptualización, investigación y variedades de didácticas, donde el docente

aborda saberes de manera articulada desde diferentes disciplinas, enriqueciendo la

compresión del proceso educativo. De tal manera reflexiona críticamente sobre su

práctica a partir del registro, análisis y balance de sus acciones pedagógicas,

desarrollando y promoviendo de esta manera el desarrollo de las competencias

profesionales que se necesitan en la sociedad actual.

Por otra parte, es importante señalar que el proceso de aprendizaje es algo muy

complejo donde el docente debe preparar y planificar su clase, teniendo en cuenta todo lo

que se va a desarrollar, definiendo un objetivo final, enumerar los pasos a seguir en cada

momento, priorizar acciones, identificar y tener los recursos necesarios entre otros. De

igual manera para dar inicio a una clase se debe cumplir y desarrollar un momento

importante que va a ser significativo en el estudiante, el de la motivación; este va a

fomentar la comunicación constante, permite generar un aprendizaje significativo

convirtiendo el aula de clase en un espacio enriquecedor, participativo e interactivo.

Para concluir, el papel de la motivación sin duda se debe aplicar en las aulas de

clase porque es valorado como un proceso esencial en la enseñanza-aprendizaje,

sosteniendo que un estudiante motivado logra sus objetivos planteados, acrecienta su

conocimiento y desarrolla sus habilidades, lingüísticas, investigativas y personales.

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La motivación siempre será un aspecto fundamental dentro del proceso

educativo, por ello es importante saber cómo es su función en la parte cognitiva para así

poder emplear estrategias que contribuyan a que los estudiantes se incentiven hacia las

actividades pedagógicas a desarrollar y se logre en ellos una participación auto-decidida y

activa. En tal sentido, el video asignado y la asignatura de Administración Educativa, al

ser analizados, se identifican elementos importantes que dan fuerza al proceso educativo,

es decir, que permiten que el espacio de formación sea espontáneo, alegre, creativo,

recursivo, colaborativo, pero sobre todo participativo y de mucho aprendizaje; lo que se

resume como “la motivación”.

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Es muy recurrente encontrar en las aulas de clase estudiantes dormidos,

interesados más en los celulares que en la clase que se desarrolla, desinteresados por

participar en ejercicios motivacionales es aquí donde interviene y se hace notar con gran
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fuerza lo que es la motivación, la cual es entendida como un gran proceso cerebral

(sistema de recompensa dentro del cerebro) donde operan órganos, sustancias cerebrales,

entre otras funciones que dan respuesta a un comportamiento activo e interesante por
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parte de los estudiantes hacia las actividades que se llevan a cabo. Por esta razón es

evidente la relación que tiene el video con el curso, pues, la motivación está inmersa en

los contenidos nucleares, proyectos Pedagógicos, aprendizajes situados, estrategias, el

personal docente y todo ese conjunto de elementos que como profesional en la educación

se deben poner en práctica para conseguir un crecimiento, evolución e innovación en la

educación.

Referencias Bibliográficas

Universitat Pompeu Fabra Barcelona. Estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje.

https://www.upf.edu/es/web/usquid-etic/estrategias-metodologicas

Sellan Naula, M. E. (2017). Importancia de la motivación en el aprendizaje. Sinergias

Educativas