INSTRUMENTO DE CARACTERIZACIÓN COMUNICATIVA NO VERBAL INTENCIONAL PARA NIÑOS

CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

Elaborado por: Lucía Fajardo

Validado en investigación: Iczamar Flores- Katerin Mondragón 2017

DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO:

Para la validación es necesario conocer las Categorías de Análisis propuestas dentro del
instrumento.

Este, contiene dos aspectos principales:

El primero se refiere a la interacción con personas, como aquel que se da en una interacción
comunicativa y el segundo aspecto, incluye la interacción con personas y objetos.

INDICES: Son los comportamientos o señales que la persona envía para ser interpretada y
negociada por el mediador

LOS ÍNDICADORES A EVALUAR SON:

Actos comunicativos como la unidad mínima de comunicación. Corresponden a la Pregunta ¿Qué?

Son de tipo Expresivo, Informativo e Interactivo.

Actos Comunicativos Expresivos: Aquellos que la persona utiliza para exteriorizar sentimientos, o
responder a las interacciones.

Actos Comunicativos Informativos: Aquellos que la persona utiliza para obtener y dar información
sobre el entorno.

Actos comunicativos Interactivos: Aquellos que la persona con multideficiencia usa para poder
relacionarse con las demás personas

ITEMS

Se analizan a la luz de la interpretación de las intenciones asignadas por el mediador o par

comunicativo de las personas con diversidad funcional. Corresponden a la pregunta ¿Para qué?
Son: Contestar con vocalizaciones, Responder con movimientos corporales y / o faciales, Protestar
ante estímulos o actividades, Alegría, Tristeza o Indiferencia con manifestaciones de movimientos
corporales o faciales.
OTROS ÍTEMS SON:

Afirmar, Negar, Preguntar, Solicitar (Atención del par, Personas, Objetos, o Acciones)

Saludar, despedirse, Agradecer, Aceptar, Rechazar, Recibir, Entregar.

Es necesario aclarar que los comportamientos o señales que manifiestan personas no verbales con
diversidad funcional, pueden según la situación y el momento aparecer de diversas formas. Un
comportamiento o señal corresponde siempre a una intención determinada de acuerdo a un
contexto situacional

De la experticia del mediador depende la asignación de intenciones, de manera que se establece

una negociación de significados, relacionados con la misma intención de acuerdo al contexto
situacional.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO ATENDIENDO A LAS RESPUESTAS DEL

USUARIO/MEDIADOR:

EXITOSO: Cuando el usuario puede expresar, informar o relacionarse con un interlocutor o

mediador, obteniendo interpretación y respuesta de su intención por parte del mediador o
interlocutor, de acuerdo al contexto

NO Exitoso: Cuando el usuario no logra expresar, informar o relacionarse con un interlocutor o

mediador, y su intención no es interpretada por el mediador o interlocutor, según el contexto.

Para realizar el proceso de validación, en la primera fase, se han establecido como criterios
específicos, que Usted debe tener en cuenta para calificar este instrumento los siguientes:

COHERENCIA: Si el instrumento cumple con el propósito, para el que está planteado relacionado
con un contexto de aplicación. Se refiere a la relación directa entre las variables y los aspectos que
se pretenden medir.

REPRESENTATIVIDAD: Si el contenido de los comportamientos e intenciones incluidos son

característicos de la población a la que va dirigido el instrumento.

PERTINENCIA: Si los indicadores, índices ítems y aspectos a observar mediante el instrumento y

que son incluidos, pertenecen o corresponden a los que están consignados en el instrumento.

SUFICIENCIA: Si los aspectos, índices, indicadores e ítems, son suficientes y necesarios o se debe
incluir otros aspectos