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La ficha de diagnóstico evalúa las habilidades de niños de 24 a 36 meses en tres áreas: vincularse emocional y socialmente, explorar su cuerpo y la motricidad, y descubrir el medio natural y cultural. Incluye actividades como jugar en grupo, controlar esfínteres, correr, saltar, preguntar "por qué", agrupar objetos, y seguir instrucciones verbales y no verbales. El objetivo es detectar necesidades especiales en el aula para los niños de esta edad.
La ficha de diagnóstico evalúa las habilidades de niños de 24 a 36 meses en tres áreas: vincularse emocional y socialmente, explorar su cuerpo y la motricidad, y descubrir el medio natural y cultural. Incluye actividades como jugar en grupo, controlar esfínteres, correr, saltar, preguntar "por qué", agrupar objetos, y seguir instrucciones verbales y no verbales. El objetivo es detectar necesidades especiales en el aula para los niños de esta edad.
La ficha de diagnóstico evalúa las habilidades de niños de 24 a 36 meses en tres áreas: vincularse emocional y socialmente, explorar su cuerpo y la motricidad, y descubrir el medio natural y cultural. Incluye actividades como jugar en grupo, controlar esfínteres, correr, saltar, preguntar "por qué", agrupar objetos, y seguir instrucciones verbales y no verbales. El objetivo es detectar necesidades especiales en el aula para los niños de esta edad.
Nombre: Domingo Jesús Andy Asignatura: Diseño curricular
Profesor: Lic. Carmen Shiguango Curso: 3ro D
Fecha: 24/02/2022
FICHA DE DIAGNÓSTICO PARA DETECTAR LAS NECESIDAD ESPECIALES EN EL
AULA VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL 24 a 36 meses CDI ACTIVIDADES SI NO Participa en juegos grupales propuestas por el adulto Se reconoce como niño o niña Controla esfínteres en el día Se lava solo las manos, cara y dientes EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y SU MOTRICIDAD ACTIVIDADES SI NO Corre con seguridad Salta con dos pies Patea con el pie la pelota colocada en el piso DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL ACTIVIDADES SI NO Manifiesta curiosidad y pregunta con insistencia (Por qué) Comprende algunas relaciones espaciales arriba- abajo- dentro- fuera- abierto- cerrado. Agrupa objetos iguales por su color y forma Utiliza un instrumento para alcanzar un objeto: un palo, una cuchara, una escoba. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO INTERCULTURALBILINGÜE “CANELOS”
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL/ EXPLORACIÓN
DEL CUERPO Y SU MOTRICIDAD ACTIVIDADES SI NO Hace construcciones hasta 6 bloques: torres, caminitos, puentes….. LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL ACTIVIDADES SI NO Comprende y establece conversaciones sencillas Describe imágenes de su entorno LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL/VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL ACTIVIDADES SI NO Canta y sigue el ritmo con movimientos corporal.