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Este documento describe un proyecto de investigación musical sobre la participación de la mujer andina en la celebración del Kullak Raymi en Saraguro, Ecuador. El proyecto incluye la categorización de las piezas musicales interpretadas, la recolección de audiovisuales de estas piezas y la planificación de una presentación para visibilizar el papel de la mujer en esta celebración cultural.
Este documento describe un proyecto de investigación musical sobre la participación de la mujer andina en la celebración del Kullak Raymi en Saraguro, Ecuador. El proyecto incluye la categorización de las piezas musicales interpretadas, la recolección de audiovisuales de estas piezas y la planificación de una presentación para visibilizar el papel de la mujer en esta celebración cultural.
Este documento describe un proyecto de investigación musical sobre la participación de la mujer andina en la celebración del Kullak Raymi en Saraguro, Ecuador. El proyecto incluye la categorización de las piezas musicales interpretadas, la recolección de audiovisuales de estas piezas y la planificación de una presentación para visibilizar el papel de la mujer en esta celebración cultural.
Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación
Carrera de Artes Musicales
Investigación Musical
Fiesta de la Luna. La Mujer Andina
en la música de la celebración del Kullak Raymi
Audiovisual y Recolección de las piezas Musicales Interpretadas
Erika del Rocio Piscocama Uchuari
V Ciclo
Loja-Ecuador
2023 Descripción e intencionalidad
El presente producto artístico representa un avance significativo en la perspectiva
de género femenino Kichwa en el sector cultural del cantón Saraguro. Mediante un análisis exhaustivo del acceso, consumo y participación cultural musical en el ritual Kullak Raymi, se pretende visibilizar y destacar el papel de las mujeres no solo como objetos de adoración, sino como portadoras de capacidades y habilidades propias de expresión.
El video documental se ha elegido como el medio ideal para destacar la
participación femenina en el ritual del Kullak Raymi, específicamente en lo que respecta a los elementos musicales. A través de este medio, se busca difundir y preservar la música tradicional del cantón Saraguro, con el propósito de educar e inspirar a las generaciones jóvenes, quienes serán los encargados de transmitir esta información en el futuro.
Descripción del avance a trabajar durante la tercera unidad
Se realizara la categorización & descripción musical del Kullak Raymi la misma
que se desglosara de la siguiente manera, piezas generales:Chaspiska, piezas espirituales enlazadas al ritual, piezas entonadas a capela en idioma nativo. A continuación se presenta un breve detalle de las mismas:
En primer lugar, se encuentran las "piezas generales". Estas son composiciones
musicales que no están específicamente relacionadas con el ritual en sí, pero que forman parte integral del Kullak Raymi. Pueden ser interpretadas con instrumentos tradicionales como la quena, el charango o el bombo, y suelen tener melodías alegres y rítmicas. Estas piezas están destinadas a acompañar las diferentes actividades festivas y ceremoniales que se llevan a cabo durante el evento, como los bailes y las procesiones.
En segundo lugar, encontramos las "piezas espirituales enlazadas al ritual". Estas
composiciones están estrechamente ligadas a la dimensión espiritual y sagrada del Kullak Raymi. Se interpretan durante las ceremonias rituales más significativas, en las que se honra a los dioses y se busca establecer una conexión con el mundo espiritual. Estas piezas suelen tener una atmósfera solemne y reverente, y pueden incluir elementos como cantos, danzas y sonidos simbólicos que representan conceptos y entidades divinas. Por último, están las "piezas entonadas a capela en idioma nativo". Estas son canciones que se interpretan sin acompañamiento instrumental, utilizando únicamente la voz. Se cantan en el idioma nativo de la comunidad, preservando así su tradición lingüística y cultural. Estas piezas transmiten mensajes y relatos ancestrales, y pueden tener una gran carga emocional y simbólica para la comunidad. A menudo, se utilizan para transmitir conocimientos, valores y enseñanzas a través de la música.
Actividades Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Categorización y definición de las piezas musicales Recolección de interpretaciones musicales ya realizadas de cada categorización. Planificación de presentación, en diapositivas y breves cortos de las piezas Entregable: exposición de las piezas encontradas