Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana

Géneros Problemas de Lenguaje

María Elena Hernández Oliveros 085101212018

Shirley Tatiana Navarro Sánchez 085100992019

Yeni Catherine Hernández 085101052019

Código Estudiantil:

Estereotipos en el discurso

Tutoría número uno

Christian David Ceron

3 de junio del 2023

1
 Introducción

La aplicación del lenguaje en el género atribuye a una organización permanente de las

expresiones, pensamientos y sentimientos que el hombre y la mujer utiliza en los
comportamientos discursivos. Estos discursos puestos en escenario constituyen lo que
conocemos como ideologías, en este caso ideología de género, su principal aporte es
al desarrollo del lenguaje inclusivo y a mostrar la iniquidad social, discriminación de
sexo, problemática desde los estereotipos, formando una estrecha relación entre
lengua, sociedad y cultura, donde nuestras interacciones sociales hacen parte de la
identidad social y las experiencias discursivas reafirman el poder desde los discursos
hegemónicos desde las ideologías.

De esta manera se construye el cuadro comparativo con los planteamientos de los

teóricos Adriana Bolivar, María José Díaz-Aguado y Jose Maria Gil; algunas evidencias
del lenguaje inclusivo o no inclusivo existentes en los discursos de género, para
comprender un poco acerca de la conceptualización del lenguaje inclusivo, uso de
ideología sobre el género que se reproducen a través del discurso.

2
 LENGUAJE

INCLUSIVO
Forma de expresión sin discriminación
del sexo, género social o identidad de
género.
Se entiende de forma pragmática para
lograr la eficiencia, respeto, y armonía
en un solo grupo.
Se considera como una construcción
para integrar y no para excluir en
cooperación de todos.
Se concibe una medida que busca
intervenir sobre usos lingüísticos, se
define como un sistema ideológico.
cambios propuestos por la constitución.
NO INCLUSIVO
Expresión de discriminación de manera oral
o escrita.
No existe una pragmática de respeto.
Se excluye y no existe cooperación de un
grupo de personas en relación al lenguaje.
Cuando solo se designa un género para
hablar de ellos o ellas.
Problemas lingüísticos periodísticos.

El grado de compromiso moral con la Perpetuar Estereotipos de género.

lucha por los derechos de igualdad y
diversidad.
Construcción de un ambiente inclusivo Problema de educación.
para sentir seguridad.
Reconocimiento. Crisis de poder que dificulta el dialogo
democrático.
Diferenciar entre lenguaje inclusivo y Desconocimiento.
exclusión social.
Favorecer una participación activa de Uso de comillas para generar inclusión.
todas y todos en el sistema escolar,
incrementando y distribuyendo las
oportunidades de poder y
protagonismo.
Utilización del morfema -e cumple con el Exclusión cultural.
objetivo de visibilizar la igualdad de
género.
Legitimación y auto legitimación, El lenguaje inclusivo se presenta como una
sentido de responsabilidad. solución al problema de discriminación y
respeto por los derechos de los demás.

3
 Conclusiones

Para concluir, se puede determinar que en un escenario multicultural en donde se

evidencia grandes transformaciones de lo que se conoce como diversidad de genero
donde el sexo determina biológicamente ser hombre o mujer y donde el género
determina si es femenino o masculino, se encuentra un contraste en referencia a lo que
nos muestran (ideología), a lo se reproduce por los medios masivos de comunicación
(discursos) y lo que se impone en las practicas sociales (estereotipos, noción de belleza,
la familia, las parejas , etc). La manipulación mediática es el Genesis de un sin número
de actos discriminatorios, la invitación es a reconocer estas mal llamadas "minorías" en
un proceso comunicativo de lenguaje inclusivo.
El lenguaje inclusivo es esa forma de expresarse de manera oral o escrita sin
discriminar a un sexo, genero social o identidad de género en particular sin perpetuar
estereotipos, es así como la sociedad debe iniciar un proceso comunicativo de lenguaje
inclusivo, donde la lengua es propiedad de cada individuo, sintiéndose como un soporte
de identidad, desde la gramática tal vez se busca representar y exaltar la igualdad de
género. Pero realmente lo que el lenguaje inclusivo genera es jerarquía, exclusión y
confusión, convirtiendo el discurso en esa parte visible de discriminación, donde el
lenguaje incluyente invisibiliza el problema de fondo sin que se produzca cambio social
alguno.

4
 Referencias

Bolívar, A. (2019). Una introducción al análisis crítico del 'lenguaje inclusivo'. Literatura y

lingüística, (40), 355-375.

Díaz-Aguado, M. J. (2003). Adolescencia, sexismo y violencia de género. Papeles del

psicólogo, 23(84), 36-40.

Gil, J. M. (2020). Las paradojas excluyentes del «lenguaje inclusivo»: Sobre el uso

planificado del morfema flexivo-e.