EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE LECTURA

¿Qué información de los textos le serviría Adriana para refutar la opinión

de Pedro justifica tu respuesta?
- A partir del análisis lingüístico de un corpus conformado por textos
escolares en su modalidad de ensayo, en este artículo exploramos los
recursos discursivos que utilizan estudiantes universitarios en la
construcción y expresión de opinión durante los últimos cursos de su
formación académica. Nuestro objetivo es identificar, mediante una
aproximación cualitativa enmarcada en al análisis del discurso, las marcas
lingüísticas que los estudiantes dejan al posicionarse frente a un área del
conocimiento. Los resultados muestran que la construcción y expresión de
opinión requiere del dominio de recursos discursivos asociados con la
inserción y manejo de voces, la estructura del texto y, sobre todo, la
construcción de perspectiva discursiva. Los hallazgos enfatizan la
necesidad de plantear una didáctica de la argumentación con orientación
discursiva que permita a los estudiantes reconocer y utilizar los
mecanismos apropiados para construir opiniones pertinentes a su área de
formación disciplinar.

¿Qué información del texto podría utilizar Marcia para demostrarle a

Juan que está equivocado?
- La información del texto ''Ingeniería de Avanzada: El Glorioso Monitor
Huáscar'' que podría utilizar Marcia para demostrarle a Juan que
está equivocado y que el texto leído si es confiable, es la que se
muestra al pie de página, es decir la fuente:
- Fuentes: "Historia marítima del Perú" de Melitón Carvajal Pareja /
"Guerra del Pacíico (1879-1883)''.
- ''Primera etapa de la campaña naval" [Archivo electrónico] / El
Comercio Perú.
- A través de la fuente podemos conocer la fiabilidad del contenido que
expone el texto, en este caso, la información proviene del libro de
Melitón Pareja, además de un artículo periodístico realizado por
un diario electrónico, El Comercio de Perú.