Anexo 1 Iga - Docentes Multigrado y Unidocente Primaria Huancané

B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
IEP 72313 DISTRITO Inchuppala GRADOS sexto DOCENTE EDGAR PORTO LÓPEZ
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RESULTADOS FINALES DE APRENDIZAJE 2020 (SIAGIE) INDICADORES DE SEGUIMIENTO LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
Nº % 1. Número y porcentaje de
PRIMERO Competencias Nivel de logro estudiantes que obtienen un logro
2020 2020
destacado en las evaluaciones que
Nº de estudiantes matriculdos Logro destacado (AD) #DIV/0! genera la propia IE o Programa.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y Logro esperado (A) #DIV/0!
localización 2. Número y porcentaje de
En Proceso (B) #DIV/0!
estudiantes que se ubican en el
Logro destacado (AD) #DIV/0! nivel de logro esperado de las
Logro esperado (A) #DIV/0! evaluaciones que genera la propia IE
cantidad o Programa.
Logro destacado (AD) #DIV/0! 3. Número y porcentaje de
Resuelve problemas de estudiantes que se ubican en el
Logro esperado (A) #DIV/0! nivel en proceso de las evaluaciones
gestión de datos e
incertidumbre En Proceso (B) #DIV/0! que genera la propia IE o Programa
Logro destacado (AD) #DIV/0!
Resuelve problemas de #DIV/0!
Logro esperado (A)
regularidad, equivalencia y
cambio En Proceso (B) #DIV/0!
Nº %
SEGUNDO Competencias Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Nº de estudiantes matriculdos Logro destacado (AD) #DIV/0!
localización #DIV/0!
En Proceso (B)
Logro esperado (A) #DIV/0!
cantidad

Logro esperado (A)
gestión de datos e
incertidumbre En Proceso (B) #DIV/0!
regularidad, equivalencia y Logro esperado (A)
Nº %
TERCERO Competencias Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
ÁTICA
Nº de estudiantes matriculdos Logro destacado (AD) #DIV/0!

localización En Proceso (B) #DIV/0!
cantidad
MATEMÁTICA Resuelve problemas de Logro esperado (A)
En Proceso (B)
#DIV/0!
#DIV/0!
cantidad
gestión de datos e Logro esperado (A) #DIV/0!
regularidad, equivalencia y Logro esperado (A) #DIV/0!
Nº %
CUARTO Competencias Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Nº de estudiantes matriculdos Resuelve problemas de
Resuelve problemas de Logro esperado (A) #DIV/0!
cantidad En Proceso (B) #DIV/0!
Nº %
QUINTO Competencias Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Resuelve problemas de Logro destacado (AD) #DIV/0!
Nº de estudiantes matriculdos
cantidad
Nº %
SEXTO Competencias Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Resuelve problemas de Logro destacado (AD) 0 Los estudiantes solucionan Demostraban falta de dominio de los p
Nº de estudiantes matriculdos situaciones problemáticas de adición
forma, movimiento y Logro esperado (A) 5 100
localización y sustracción, así mismo representa
5 En Proceso (B) 0 gráficos de barras así como también
Logro destacado (AD) 0 realiza desplazamientos y posiciones
Resuelve problemas de de objetos o personas en
Logro esperado (A) 5 100
cantidad cuadrículas.
En Proceso (B) 0
Logro destacado (AD) 0
gestión de datos e Logro esperado (A) 5 100
incertidumbre En Proceso (B) 0
de objetos o personas en
cuadrículas.

regularidad, equivalencia y Logro esperado (A) 5 100
cambio En Proceso (B) 0
PRIMERO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020 estudiantes que obtienen un logro
Logro destacado (AD) #DIV/0! destacado en las evaluaciones que
Nº de estudiantes matriculdos Se comunica oralmente en genera la propia IE o Programa.
su lengua materna
En Proceso (B) #DIV/0! 2. Número y porcentaje de
#DIV/0! estudiantes que se ubican en el
Logro destacado (AD) nivel de logro esperado de las
Lee diversos tipos de textos #DIV/0! evaluaciones que genera la propia IE
Logro esperado (A)
escritos en su lengua
#DIV/0! o Programa.
materna En Proceso (B)
Logro destacado (AD) #DIV/0! 3. Número y porcentaje de
Logro esperado (A) #DIV/0! estudiantes que se ubican en el
Escribe diversos tipos de nivel en proceso de las evaluaciones
textos en su lengua materna En Proceso (B) #DIV/0! que genera la propia IE o Programa
Nº %
SEGUNDO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Nº de estudiantes matriculdos Se comunica oralmente en
su lengua materna
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna En Proceso (B) #DIV/0!
Escribe diversos tipos de
COMUNICACIÓN
textos en su lengua materna En Proceso (B) #DIV/0!

Nº %
TERCERO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Nº de estudiantes matriculdos Se comunica oralmente en
su lengua materna
en su lengua materna
Escribe dicersos tipos de
#DIV/0!
textos en su lengua materna Logro esperado (A)
Nº %
CUARTO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
#DIV/0!
Se comunica oralmente en Logro esperado (A)
su lengua materna En Proceso (B) #DIV/0!
COM Escribe dicersos tipos de
#DIV/0!
Nº %
QUINTO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Se comunica oralmente en
su lengua materna En Proceso (B) #DIV/0!
#DIV/0!
Nº %
SEXTO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
Se comunica oralmente en
5 su lengua materna En Proceso (B) 0
En Proceso (B) 0
5 100
En Proceso (B) 0
PRIMERO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020 estudiantes que obtienen un logro
Logro destacado (AD) #DIV/0! destacado en las evaluaciones que
Construye su identidad Logro esperado (A) #DIV/0! genera la propia IE o Programa.
Logro destacado (AD) #DIV/0! estudiantes que se ubican en el
Convive y participa Logro esperado (A) #DIV/0! nivel de logro esperado de las
democráticamente en la evaluaciones que genera la propia IE
búsqueda del bien común En Proceso (B) #DIV/0! o Programa.
3. Número y porcentaje de
Construye interpretaciones Logro esperado (A) #DIV/0! estudiantes que se ubican en el
históricas En Proceso (B) #DIV/0! nivel en proceso de las evaluaciones
que genera la propia IE o Programa
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente En Proceso (B) #DIV/0!
Nº %
2020 2020
Construye su identidad Logro esperado (A) #DIV/0!
Convive y participa #DIV/0!
Logro esperado (A)
democráticamente en la
búsqueda del bien común En Proceso (B) #DIV/0!
Construye interpretaciones
históricas En Proceso (B) #DIV/0!
Nº %
PERSONAL SOCIAL

2020 2020

democráticamente en la Logro esperado (A)
#DIV/0!
Gestiona responsablemente Logro esperado (A)
Nº %
2020 2020

Convive y participa Logro esperado (A) #DIV/0!

#DIV/0!
Construye interpretaciones Logro esperado (A)
Nº %
2020 2020
Logro esperado (A)
#DIV/0!
Construye interpretaciones Logro esperado (A)
#DIV/0!
Nº %
SEXTO Competencias Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020

Construye su identidad Logro esperado (A) 5 100
5 En Proceso (B) 0
Convive y participa 5 100
Logro esperado (A)
búsqueda del bien común En Proceso (B) 0
históricas En Proceso (B) 0
5 100
el espacio y el ambiente En Proceso (B) 0
PRIMERO Competencia Nivel de logro estudiantes que obtienen LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
un logro destacado en las
Indaga mediante métodos #DIV/0! evaluaciones que genera la
Nº de estudiantes matriculdos científicos para construir sus Logro destacado (AD) propia IE o Programa.
conocimientos Logro esperado (A) #DIV/0!

Explica el mundo físico estudiantes que se ubican
basándose en #DIV/0! en el nivel de logro
conocimientos sobre los Logro destacado (AD) esperado de las
seres vivos; materia y evaluaciones que genera la
energía; biodiversidad, #DIV/0! propia IE o Programa.
Logro esperado (A)
Tierra y universo
#DIV/0! 3. Número y porcentaje de
En Proceso (B)
estudiantes que se ubican
Nº % en el nivel en proceso de
2020 2020 las evaluaciones que
Logro destacado (AD) #DIV/0! genera la propia IE o
Nº de estudiantes matriculdos Programa
Indaga mediante métodos Logro esperado (A) #DIV/0!
científicos para construir sus
conocimientos En Proceso (B) #DIV/0!
GÍA
Explica el mundo físico

basándose en #DIV/0!
Logro destacado (AD)
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo
Programa
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo físico

basándose en
conocimientos sobre los
energía; biodiversidad, Logro esperado (A)
#DIV/0!
Tierra y universo
#DIV/0!
En Proceso (B)
Nº %
2020 2020
Nº de estudiantes matriculdos Indaga mediante metodos
cientificos para construir sus Logro esperado (A) #DIV/0!
conocimientos
#DIV/0!
Logro destacado (AD)
Explica el mundo físico
basándose en #DIV/0!
conocimientos sobre los Logro esperado (A)
energía; biodiversidad, #DIV/0!
Tierra y universo En Proceso (B)
Nº %
2020 2020
Indaga mediante métodos Logro destacado (AD) #DIV/0!
Nº de estudiantes matriculdos científicos para construir sus
conocimientos Logro esperado (A) #DIV/0!
#DIV/0!
Explica el mundo físico Logro destacado (AD)
basándose en
conocimientos sobre los #DIV/0!
seres vivos; materia y Logro esperado (A)
energía; biodiversidad,
#DIV/0!
Nº %
2020 2020
Nº de estudiantes matriculdos Indaga mediante métodos #DIV/0!

científicos para construir sus Logro destacado (AD)
conocimientos #DIV/0!
Logro esperado (A)
#DIV/0!
basándose en
conocimientos sobre los #DIV/0!
Logro esperado (A)
energía; biodiversidad, #DIV/0!
Competencias Nº %
SEXTO Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
2020 2020
0
Nº de estudiantes matriculdos Indaga mediante metodos Logro destacado (AD)
cientificos para construir sus
conocimientos
Nº de estudiantes matriculdos Indaga mediante metodos
cientificos para construir sus 5 100
Logro esperado (A)
conocimientos
5 En Proceso (B) 0
0
basándose en
conocimientos sobre los Logro esperado (A) 5 100
energía; biodiversidad, 0
NOTA: COMPLETAR INFORMACIÓN SOLICITADA EN LAS CELDAS DE COLOR BLANCO
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 2: ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
IEP DISTRITO GRADOS
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 2: ACCESO Y PERM
Requieren No accedieron
INDICADOR DE Matrícula inicial 2020 Aprobados 2020 Fallecidos 2020 Traslado 2020
Grado Datos Recuperación 2020 2020
SEGUIMIENTO
H M T H M T H M T H M T H M T H M T
N° est. 0 0 0 0 0 0
1°
% #DIV/0! #DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ###
N° est. 0 0 0 0 0 0
2°
N° est. 0 0 0 0 0 0
3°
REDUCCION DEL NUMERO O % #DIV/0! #DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ###
PORCENTAJE DE
ESTUDIANTES QUE N° est. 0 0 0 0 0 0
ABANDONAN SUS ESTUDIOS, 4°
EN RELACIÓN AL NUMERO DE % #DIV/0! #DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! ### ### ###
MATRICULADOS AL INICIO
DEL PERIODO LECTIVO N° est. 0 0 0 0 0 0
5°
N° est. 0 0 0 0 0 0
6°
6°
Total
N° est. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AULA % ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
DOCENTE
2: ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
Verificar
Conclusión 2020 cantidades con ACTIVIDADES INDICADORES DE
matricula inicial CAUSAS EVIDENCIAS LOGROS DIFICULTADES
2020 IMPLEMENTADAS SEGUIMIENTO
H M T H M T
Reducción del
0 0 0 0 0 0
número o
porcentaje de
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ### estudiantes que
abandonan sus
0 0 0 0 0 0 estudios, en
relación al número
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ### de matriculados al
inicio del periodo
lectivo.
0 0 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ###
0 0 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ###
0 0 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ###
0 0 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ###
0 0 0 0 0 0
### ### #DIV/0! ### ### ###

PROPUESTA DE
MEJORA 2021
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 3: CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS RVM 133-2020-MINEDU
IEP DISTRITO UGEL
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 3: CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS CONDICIONES OP

PRACTICAS DE
COMPROMISO ACTIVIDADES ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS EVIDENCIAS
GESTION
Gestión oportuna y sin

Matrícula
condicionamiento de la matrícula.
Programa de Mantenimiento 2020

(2020-1)
Acondicionamiento de locales
educativos para la mejora de
condiciones de accesibilidad y la
adquisición de materiales
Gestión de las pedagógicos y tecnológicos para la
condiciones operativas atención de estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales
(NEE) asociadas a discapacidad para
el año 2020 (2020-2)
C3: CALENDARIZACION Y
GESTION DE LAS
CONDICIONES
OPERATIVAS
Gestión de las
condiciones operativas
Adquisición de kits de higiene (2020-

3)
C3: CALENDARIZACION Y
GESTION DE LAS
CONDICIONES
OPERATIVAS
Entrega y uso oportuno Distribución oportuna y promoción del

de los materiales uso pedagógico de los recursos
educativos educativos.
Gestión de riesgo de desastres
Educación ambiental,
gestión de riesgo de
desastres y salud escolar
Salud Escolar
DOCENTE
ÓN DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS RVM 133-2020-MINEDU

LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LOS DOCENTES PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGOGICAS ORIENTADA
IE DISTRITO
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO RECIBIDO POR LOS DOCENTES PARA LA MEJORA DE
Número de monitoreos
planificados
ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS (Describir

PRACTICAS DE GESTION ACTIVIDADES EVIDENCIAS
las actividades realizadas)
4.1.1. Monitoreo al trabajo colegiado con

los docentes.
4.1.2.Monitoreo utilizando otras

estrategias de acompañamiento
4.1. Acompañamiento pedagógico para fortalecer la práctica
pedagógico y espacios de pedagógica con los docentes.
trabajo colegiado.
4.1.3. Monitoreo sobre el involucramiento

y compromiso de las familias en el
proceso educativo de sus hijos. (jornadas
y encuentros)
4.2.1. Monitoreo de la práctica pedagógica
utilizando Rúbricas de Observación de
Aula para recoger información sobre su
desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento.
4.2. Monitoreo de la práctica 4.2.2. Monitoreo de la práctica pedagógica

pedagógica. utilizando otros instumentos para recoger
información sobre su desempeño,
identificar fortalezas, necesidades y
realizar estrategias de fortalecimiento.
4.3.1. Análisis periódico del progreso del

aprendizaje de las y los estudiantes para
identificar alertas.
4.3.2. Implementación de estrategias de

4.3. Monitoreo y mejora para favorecer el progreso del
acompañamiento del avance de aprendizaje de las y los estudiantes.
los aprendizajes de los
estudiantes.
acompañamiento del avance de
los aprendizajes de los
estudiantes.
4.3.3. Recojo de información sobre las

condiciones de conectividad de sus
estudiantes.
CTICAS PEDAGOGICAS ORIENTADAS AL LOGRO DE APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL CNEB
UGEL DOCENTE
OS DOCENTES PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGOGICAS ORIENTADAS AL LOGRO DE APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL CNEB
Número de monitoreos
Porcentaje de monitoreos realizados
realizados
INDICADORES INDICADORES
META
(CANTIDAD (PORCENTAJE LOGROS DIFICULTADES
(PROGRAMADA)
EJECUTADA) EJECUTADA)
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
N EL CNEB
PROPUESTA DE MEJORA 2021

B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
IEP DISTRITO UGEL
B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS
PRACTICAS DE
ACTIVIDADES (Describir las actividades EVIDENCIAS META
GESTION
realizadas)
5.1.1. Espacios democráticos de

participación.
5.1. Promoción de la 5.1.2.Actualización de las normas

convivencia escolar. de convivencia de la IE.
5.1.3. Medidas correctivas en la

educación a distancia.
5.2. Actuación frente a

situaciones de
violencia en el hogar 5.2.1. Red de protección para la
contra prevención y atención de la
niñas, niños y violencia escolar.
adolescentes
5.3.1. Hechos de violencia
detectados en el ámbito escolar
entre estudiantes, en
condiciones de educación a
distancia.

5.3. Atención oportuna
de situaciones de
entre personal de la IE contra
violencia contra niñas,
estudiantes, en
niños y
condiciones de educación a
adolescentes.
distancia.
por personas del entorno familiar
o cualquier otra persona ajena a
la IE, en condiciones de
educación a distancia..
DOCENTE
O 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021

Anexo 1 Iga - Docentes Multigrado y Unidocente Primaria Huancané

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B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Logro destacado (AD) #DIV/0!

Nº de estudiantes matriculdos Logro destacado (AD) #DIV/0!

Logro destacado (AD) 0

textos en su lengua materna En Proceso (B) #DIV/0!

TERCERO Competencia Nivel de logro LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021

Logro destacado (AD) #DIV/0!

En Proceso (B) #DIV/0!

Logro destacado (AD) #DIV/0!

Logro destacado (AD) 0

En Proceso (B) #DIV/0! 2. Número y porcentaje de

Explica el mundo físico

CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo físico

En Proceso (B) #DIV/0!

Nº de estudiantes matriculdos Indaga mediante métodos #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ###

### ### #DIV/0! ### ### ###

B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 3: CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS CONDICIONES OP

Gestión oportuna y sin

Programa de Mantenimiento 2020

Adquisición de kits de higiene (2020-

Entrega y uso oportuno Distribución oportuna y promoción del

Gestión de riesgo de desastres

ÓN DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS RVM 133-2020-MINEDU

ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS (Describir

4.1.1. Monitoreo al trabajo colegiado con

4.1.2.Monitoreo utilizando otras

4.1.3. Monitoreo sobre el involucramiento

4.2. Monitoreo de la práctica 4.2.2. Monitoreo de la práctica pedagógica

4.3.1. Análisis periódico del progreso del

4.3.2. Implementación de estrategias de

4.3.3. Recojo de información sobre las

PROPUESTA DE MEJORA 2021

B_IGA PRIMARIA-COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

5.1.1. Espacios democráticos de

5.1. Promoción de la 5.1.2.Actualización de las normas

5.1.3. Medidas correctivas en la

5.2. Actuación frente a

5.3.2. Hechos de violencia

O 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2021

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